导语：随着年级的提高，作文也会逐渐走进小学生的课堂里，对于刚接触作文的小学生来说，老师也不会要求文笔有多好，更多是希望学生能够锻炼学生的逻辑性，只要文笔通顺就是一篇好作文。
但小学生的想法总是天马行空的，而这份天马行空不仅仅体现在童言童语里，也会体现在作文里，有时候看小学生作文，总能被里面的“脑洞”给可爱到，当然作为在小学生作文里出现频率最好的家长和老师也常常会“无辜躺枪”。
《怀孕》
对于一些自己不能理解的事情，小学生的脑海里总是会充满想象，家长的一句搪塞，结果学生当了真，这下误会可大了，估计以后家里的小狗和小小狗，都能吃香的喝辣的了。
在家长眼里，学生的“十万个为什么”确实有些不太好回答，所以经常会找一些非正确答案去敷衍学生，学生都不懂得辨别真伪，所以经常会闹出笑话，所以家长在面对学生的问题时，回答真的得谨慎一些了。
《我的班主任》
这个题材的作文也应该还是很多同学都练习过的，但一般来说，同学们都会在作文里对班主任进行一些赞美，或者在作文里表达一些对班主任的感激，但这位同学的作文，真的是有些“别具一格”了。
不过能写出这样的作文，也说明这位同学，在平时的生活中，也是一个很善于观察的人，虽然也是对老师为学生“操心”的一种赞美，但是老师看了却很尴尬，只想说能不能少说实话。
《淡定》
这位同学记录的是一则生活趣事，原来是赶上爸爸在滴眼药水的时候，正赶上停电，结果爸爸还以为自己双目失明了，最后妈妈威武地说了一句，“停个电，吓这熊样”。
很多时候，老师为学生布置作文，更多是像日记一样，就是为了让学生记录一些生活中发生的趣事，想必这件事也是给学生留下了很深刻的印象，而且表达得如此清晰，这位同学也真的是好样的，就是亲爸亲妈无辜躺枪了。
《安慰》
这位同学堪称“人间清醒”了，爸爸都想不通的事，被这位同学一语道破，只不过听上去不像是安慰，更像是“扎心”啊，有时候学生们的小脑袋里其实装着大智慧。
学生虽然年纪很小，但是有问题恰恰是因为年纪小，反而看得更加通透，所以家长面对学生的童言童语，其实也能学到很多人生的大道理，当家长的最重要的就是要做到和学生一起成长。
《我的理想》
这位同学的理想，按照我过来人的经验来看，恐怕是很难实现了，只能说改变自己比改变家长轻松多了，老师的评语，不得不说，真是十分“中肯”了。
学生只有到了一定的年纪才会明白，家长做得很多让自己不理解的事其实都是为自己好，但也希望家长看到学生的作文之后，能够反思一下，调整一下教育方式，这样才更利于亲子关系的和谐发展。
当老师和家长看到学生的作为不够中规中矩时，其实并不一定要用“标准答案”去限制他们，去鼓励他们的天马行空，其实就是在鼓励他们的创造力和想象力，这些都是比一篇满分作文更宝贵的。
而且，有时候，看似一篇简短的作文里，其实也蕴含着学生很多真情实感，希望家长和学生能够从中有所收获，有所成长。
想要写好作文的前提，就是要多看多听，所以家长可以多为学生准备一些适合学生年龄段的读物，鼓励学生养成阅读的习惯，读得多了，自然也就“下笔如有神”了。
除了多听多看，家长还要鼓励学生多写，学生养成记日记的习惯，把每天的所见所闻记录下来，也是练习表达能力的一个很有效的方式，好习惯一旦养成，好作文也就不愁了，作文不愁，还愁语文成绩不理想吗？
笔者寄语：
看完小学生的“大作”之后，真的是被他们的“脑洞”给可爱到了，虽然家长和老师常常无辜躺枪，但还是希望家长和老师能够给学生更多的鼓励，和更多正确的引导，而不是看到不不符合标准的作文就一律pass，保护他们的想象力，就是培养他们的创造力。
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