随着“双减政策”在各地落实，校外补课机构被整顿，民办学校也将面临改制。
近年来，因为诸多政策性原因，导致公立学校的发展受到限制，反而私立学校剑走偏锋，深谙学生和家长的需求，导致私立学校的招生情况逐年变好。然而就在私立学校准备逆袭时，却传来“民转公”的消息。
近日教育部等相关部门联合发布关于中小学学校“民转公”的通知。今后将停止一切民办学校的审批工作，现有的民办学校也要转成公立学校。不接受改制或无法进行改制的民办学校只能停止办学。
民转公的通知一经发布，不少家长松了一口气，以后不用担心小升初问题了。以前小学生的学习压力，就是想提高成绩上一所好初中。而好的初中多数都是民办学校，不仅对学生的成绩要求较高，而且学费也很贵。比“按片分”的公立学校贵很多，不过为了将来能上好高中，很多家长和学生还是挤破头想去民办学校。
而民转公后，教育资源相对均衡，家长们就可以放松不少。但是民办学校的老师就喜忧参半了。喜的是有机会进入公办中学工作了，这将对未来更有保障。悲的是担心自己是否能和学校一起“转制”。如果老师不能跟学校一起民转公，那么民办教师岂不是要失业了？
此次民转公政策，主要针对义务教育阶段的小学和初中而言。在过去的很长一段时间内，义务阶段中小学教育资源极其不均等。民办学校学费高，而且掐尖招生，甚至花高价聘请公立学校的骨干教师，这就导致公办中小学办学质量无法提升。
而对于国家的政策法规，公立学校的老师遵守执行效果良好，而私立学校的老师仍旧我行我素，甚至公然在校内补课。学生是不用到校外补课了，因为校内的课已经排满了。这与双减政策背道而驰，因此民转公势在必行。
有些家长担心，民转公以后，各所学校教育资源均等后，原本优秀的民办学校升学率会有所下降。毕竟以前存在竞争关系的民办学校和公立学校，如今都处于同一赛道了。没有了竞争，也就影响进步。或许未来义务阶段学校都是“按片划分”，没有了掐尖招生，普通学生和学霸的就无法拉开明显档次。
其实无论是双减政策，还是民转公，主要是为了减轻学生和家长的焦虑心态。如今的小学生，很早就有了不必要的学习压力，家长也不断地给学生报补课班，小升初考试弄得像高考一样重视。
初中本就属于义务教育范畴，可不少家长还要花高价就读民办初中。而民办初中为了自己的升学率，违背青少年学习的自然规律，在初中阶段就把学生学习的积极性提前榨干了，这样十分不利于未来高中阶段的高考冲刺。
因此民转公的主要意义就是为了缓解学生的学习压力，同时减轻家长的经济负担。对于学生家长来说是好事，而对于民办学校的老师来说，却是很大的挑战。
我国每年大批量的师范生走出学校时，一小部分能顺利考入编制，而那些因为各种原因考不上或不满足招录资格的老师，只能进入民办学校工作。还有一大批教育工作者，只能在校外辅导机构工作。
如今校外辅导机构被喊停，各大企业陆续解体裁员。本来这些校外老师打算到民办学校就职，没想到遇到民办老师也面临生死存亡的关头。那么学校民改公后，老师也能随之民改公吗？教育部门就此给出回应，对于民办学校的师资力量将根据教师的具体情况分别处理。
民办学校内，有一部分老师原本就是公立学校编制内的教师，只是由于工作需要被借调到民办学校工作的，实际上一直享受的都是公立学校的薪资和福利待遇。这部分教师可以说丝毫不受影响，还可以在原来的岗位上继续工作。
而那些有能力、有成绩的民办教师，也可以在原岗位继续工作。只是不能再和学校签订原来的合同，只能以“代课老师”的身份任教。这与原先的民办教师还是有差别的，而那些指望能和学校一起民转公的老师，可能无法实现了。
毕竟现在想要进入体制内，无论是公务员还是事业编，都是需要通过考试的。如果民办教师有意成为真正的在编教师，只能参加公立学校的教师招录考试。但是对于一些年级稍大、或不符合公立教师招录条件的民办老师，将会有些吃亏。
同时，民办老师如果不想当代课老师，也可以选择自谋职业，校方会给老师一定数额的补偿金。毕竟学校改制并非是教师的过错，所以补偿金数额也会较多。
但是需要注意的是，建议民办教师们，轻易不要选择补偿金这条路。有实力考编还是要尽力一试，即便是当代课老师也未尝不是好工作。毕竟如今社会上的校外师资大量剩余，想要自谋职业困难很大，一旦离开民办学校，再想回去可就难了。
今日话题：你觉得民办教师是自谋职业好，还是当代课老师好？欢迎在评论区留言讨论。
如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！更多精彩内容就在下一期。
（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）
,
