大家好，我是语言学家妈妈刘一冯，这是我入驻头条的第6天。
01 四个声调，真头疼
大部分的娃娃们学习汉语拼音的四个声调也差不多有一周了，昨天一个妈妈问我，果果妈，这四个声调怎么辅导啊？我们家现在第二声和第三声总是搞不清楚。我说，别焦虑别焦虑，语言学家的孩子之前也常常第一声搞不清楚。
每个孩子在学习声调的时候有不同的偏误表现，首先，咱们爸爸妈妈们要认识到这是一个正常的表现，在一两周内出现偏误都可以接受的，爸爸妈妈们第一不要焦虑，第二不要责骂孩子，怪孩子笨。这就是大数据的好处，大多数孩子都会这样，不用太心急。咱们要做的就是如何帮助孩子度过这个难关。
02 四个声调为什么这么写？
几乎每个父母都知道四个声调怎么写，怎么读，这一点也不难，可是会这个并不代表会教这个呀，咱们首先得知道为什么是这样？
汉语的四声其实来源于五度标记法。至于五度标记法的专业知识，有兴趣的朋友们可以自行百科，在此不做过多阐释，干脆用图表让大家一目了然。
五度标记法是用来标记相对音高的一种方法，此处停止5秒钟，大家先别看下文，看看这个图，你能和咱们今天要聊的四声建立起什么联系么？
没错，咱们汉语的四个声调就是从这幅图中出来的啊。
大家看！
红色的是不是第一声？
黄色的是不是第二声？
蓝色的是不是第三声？
黄色的是不是第四声？
对啊，这个五度标记法就是对应我们的四个声调。
第一声，阴平，调值是55.
第二声，阳平，调值是35.
第三声，上声，调值是214.
第四声，去声，调值51.
所以啊，我们不妨把这个图画给小朋友看，第一声最高，发音时保持不变。第二声慢慢爬坡。第三声先降后扬，有转折。第四声从高到低降下来，干脆利落。
这样，我们就把枯燥的抽象的四声知识，变成了具体可感的图象知识。小朋友们看了呀，一目了然呢。
爸爸妈妈不要担心孩子们会不懂这个五度标记法，我们做过无数次的实验，绝大部分的孩子都能一下子理解呢。
不信，你看，你也没有语言学背景的专业知识，你看了我的描述，是不是一下子也明白了？
孩子们比我们想象的要聪明多了！！！
03 四声怎么玩？
当我们花一两分钟给孩子解释了四声的符号为什么是这么个写法，我们就可以用四声来玩游戏啦。
上周，果果也对声调犯迷糊的时候，我们是这么玩的：
果果拿着小恐龙，在平地上跑是第一声，滴滴滴，按喇叭。（滴滴滴，强化第一声）
看到一个坡，小恐龙说，á，有个山坡呢!（á，强化第二声）
爬到山顶，有个坑（坑还没做出来，玩的时候想象了一下），崴了一下脚（“崴”字，强化感知第三声）。再从坑里爬起来。
最后，从高处掉下来。à à à好害怕。（“掉”，字强化第四声）
小朋友一下子就特别有兴趣，自己在那里，ā á ǎ à玩了半天。
第二天一回来就拉着我要玩声调游戏。
大家可以用小汽车、小玩偶、小公主来代替小恐龙。
更可以自己设计自己和孩子都感兴趣的游戏来按四个声调。
如果你们有有趣的点子，请在下面和我分享哦~
加油！爸爸妈妈们，让我们快乐地学起来！
我是关注儿童母语能力发展、双语能力构建、亲子和谐沟通的语言学家妈妈刘一冯。
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