“数学预习什么？数学有什么好预习的？又不是语文科目！语文科目嘛，都还可以预习预习课文。”我知道不仅在很多孩子心中，数学科目是没有必要预习的，就连很多家长也这么认为。
其实，不管是语文也好，数学也罢，预习都是非常关键的一步。只有做了预习的孩子，心里才有底，才知道老师下节课大概应该讲什么内容。而没有做预习的孩子，往往都是懵的，对于学习完全就是一副被动的样子，对于学习兴趣的培养更是极为不利的。
那么，就如无数家长和学生疑惑的那样，数学预习能预习什么？有什么好预习的呢？今天，曦曦妈为大家分享一个小学数学预习三部曲，很多满分学霸都在用哦，孩子们可别大意了。
（1）公式、概念要背得滚瓜烂熟。
举一个简单的例子：如果没有进行预习，孩子们往往就会认为最小的一位数是0，因为他们认为0就是没有，所以应该是最小的一位数。而进行了预习的孩子，就会发现最小的一位数不是0，而是1。因为小学数学教材根本没有把0划为自然数，而1则是表示物体个数的最小数，它是自然数的单位，任何自然数都是由若干个1组成的。因此，1是最小的一位数，而0也成为了自然数。
这就是预习与不预习的根本差别，不预习的孩子回答老师的问题，靠的是懵或者所谓的直觉；而预习的孩子，回答老师问题往往都是有理有据的。
对于公式或者概念的消化，是孩子们预习数学科目所要做的第一步。如果连公式和概念孩子们都不能正确区分，那么做题的时候自然也会混淆。
（2）结合教材例题，反思公式和概念是如何套进去的。
数学，是一个需要举一反三的科目。老师每讲一次正课，都会先结合教材例题，给同学们做细致的讲解。在预习的时候，除了背诵和记忆公式概念以外，学会琢磨例题，也是非常关键的一步。
读题之后，再看一遍问题，跟着例题走，想一想这个公式是怎么套进去的，有什么技巧。如果有不懂的地方，可以向父母请教，或者自己做一个标记，便于后续与老师或者同学进行交流。
另外，很多数学题目，都不是只有一种方法可以的解答的。我们可以尝试着思考，这道题目能不能通过另外一种方法，做出正确答案。
（3）自我感觉良好之后，做做课时训练就更棒了。
教科书上的例题，几乎是孩子一看的就会的题目。但是，数学科目的出题形式和考核标准，往往都不是一层不变的。一个概念，往往可以演变成好几种题型，如果想要完全搞懂，必要的训练是不能少的。
买一份课时训练，专门用于孩子预习的时候用。让孩子预习之后见识一番同一个知识的多种考法，让孩子多多接触不同的题型，有利于激发孩子的好奇心，也利于激起孩子的挑战欲望。
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您的孩子通常都是如何进行数学科目预习的呢？有没有更好的方法推荐呢？欢迎在下方留言，让我们一起拜读拜读！
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