昨天晚上和老余一块吃饭。
在我们那一届，他是当之无愧的成功人士。
事业成功，家庭和睦。
但他最近很烦恼，孩子刚上高中，虽然进了重点中学，但是没进实验班。
“我和他妈妈商量了一下，想托点儿关系把孩子送到实验班去……”
但是这个事情的进展，并不那么顺利。
我安慰他：“都进了重点高中了，普通班和实验班差别也不大……”
老余却急了眼：“实验班和普通班，那能一样吗？”
02实验班和普通班不一样，这是事实。
但是实验班一定优于普通班吗？并不是。
首先，在高中阶段，不管是普通班的学生还是实验班的学生，基本上都是考进去的，越顶尖的学校，学生们之间的差距其实就越小。
其次，集体并不代表个体。毫无疑问，实验班在各项数据上基本都能超越普通班，特别是平均分上。
但整体成绩高，不代表每个学生的成绩就高。数据最怕平均，每年都会有同一所学校实验班的部分孩子考不过普通班的孩子的现象。
实验班的老师能力更强，但是相对的，老师对学生的要求也会很高，很多基础的内容，课堂上基本都是一带而过，默认学生都会，老师是不会细讲的。
实验班的学习氛围更好，同学们的竞争意识更强，课程难度和进度比普通班都要好一些。同时，学校对实验班的关注度也更高。
但是这一点，普通班的尖子生同样可以有。
甚至普通班的尖子生能比实验班的中等生获得更多的关注。
03
我上高中的时候，流行重点班和普通班。
那个时候的重点班和普通班差距很大，重点班拥有绝对优质的教学资源，甚至放学放假时间都和别的班级不一样。
我们班里有一个尖子生，叫小舟。
不算聪明，但是特别勤奋。在班里一直很受老师的关注。
但是高三下学期，家里托人把她送去了重点班。
重点班里个个勤奋又聪明，小舟付出更多的努力，也承受着更大的压力。
连续几次模拟考，小舟的成绩甚至不如原来在普通班。
后来高考成绩出来，和小舟成绩相仿的人个个去了211，而小舟堪堪够上二本线，最后选择了复读。
老豆没有说重点班不好的意思。
只是重点班强度更大，相对的压力也更大，虽然学习氛围优于普通班，但并不是所有的孩子都适合。
实验班也是一样的道理。
04
那么实验班和普通班，究竟该怎么选？
老豆的建议是，选择更适合孩子的。
有的孩子聪明，学东西很快，抗压能力强，但是自制力差，这样的孩子就很适合实验班。
在实验班里，他会受到氛围影响，摆脱自己散漫的习惯。
但是有的孩子，自制力强，本身也很努力，这样的孩子在普通班里往往成绩很好，但真正去了实验班，反而很有可能因为受到打击丧失信心，甚至产生厌学情绪。
为人父母，望子成龙、望女成凤的心情老豆理解；
想要给孩子最好的一切，老豆同样能够理解。
但如果一味追求实验班，反而忽略了孩子是不是真的适合，让孩子产生自卑等负面情绪，那就真的得不偿失了。
不要过分纠结于实验班和普通班哪个更好，根据孩子的实际情况去选择。
合适的才是最好的。
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