孩子读完《格林童话》的第二天，我问他“你下一本书是想看《洋葱头历险记》还是《伊索寓言》？”他回答说：“当然是伊索寓言了”，接下来我们就来聊聊关于小学一年级拓展阅读伊索寓言?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
小学一年级拓展阅读伊索寓言
孩子读完《格林童话》的第二天，我问他“你下一本书是想看《洋葱头历险记》还是《伊索寓言》？”他回答说：“当然是伊索寓言了。”
在孩子读《格林童话》的时候，我就给他介绍过《伊索寓言》，他知道自己即将看的是什么类型的书，很期待。所以在看完《格林童话》后，毫不犹豫地择了《伊索寓言》。
我们买的这本一共有34个小故事，我们一起计划了一下，每天读一个小故事，用一个月的时间读完。可是第一天他就没有按计划执行，他竟然一口气看了11个故事。
我一看，这可不行，时间太晚了，得赶紧睡觉。于是他依依不舍地把《伊索寓言》装进书包，准备明天带去学校看。
可是事与愿违，第二天学校里的事情太多了，正好又赶上社团上课，根本没时间读。
幸亏当天晚上的作业不算多，还能留出时间看书。他自己在房间看书，我出去做家务，大概过了一个多小时。
他忽然大声说：“我读完啦！”
我赶紧跑过去问他：“什么读完了？”
“《伊索寓言》啊，全读完了，这本书也太短了。”他不屑地说。
这本书得有10万字左右，他竟然还嫌内容少。结果，原计划一个月读完，现在只用了两个晚上，加起来也就两个多小时。真是出乎我的意料。
我分析了他读得快的原因，大概有以下几点：
1.速度快
他几乎每天都在阅读，而且按照我给他的建议，不认识的字直接忽略，所以速度已经锻炼出来了。熟能生巧，放在阅读这方面，也是适用的。
2.感兴趣
他已经读完了一本《格林童话》，知道童话类的小故事，都很有意思。对《伊索寓言》很有期待，事实上，也确实很有意思。
3.安静的环境
在孩子看书的时候，我绝不会在他边上刷手机、玩游戏。我要么在看书，要么在做家务。无形之中就制造了比较好的读书环境。他很容易沉浸在故事的海洋中。
4.有成就感
童话故事篇幅都很短，他每读完一个，成就感就增加一分。当读完整本书的时候，这种成就感就达到了顶峰，足以支撑他继续去读下一本书。而这一本一本的书，就会给孩子建立起良好的阅读习惯。
阅读对一个人的成长至关重要，家长一定要重点培养孩子的阅读习惯。
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