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每位家长都有自己的家长群，这个群设立初衷是为了方便家长和孩子的老师及时有效地沟通交流，共同呵护孩子健康成长。如果变了味，不仅绑架家长，也绑架了老师，更绑架了自己的孩子。
又到开学季，各种家长群又活跃起来。可随着家长越来越重视孩子的教育，有些家长群慢慢变了味。有的学校在其中发布教学内容，让家长成为“助教”，产生心理焦虑；也有的群异化成“攀比群”“逢迎群”甚至“投票群”。
日前，记者就家长群这个话题，对家长、老师进行了采访。
新生家长不知所措
要不要随大流鼓掌点赞？
新学期，家长林先生的女儿开始上幼儿园小班。8月中旬，他被老师拉进了新生班级微信群，之后又加进了班级钉钉群。刚开始时，家长们都还不熟悉，群里说话的家长并不多。过了一周左右，大家慢慢熟络起来，群里的互动也增加了。
“特别是老师在发布相关的通知信息的时候，群里的大拇指、玫瑰花、鼓掌的表情包瞬间刷屏，而且表情包还都一模一样。”林先生说，作为一位新生家长，他跟妻子也随大流发过几次大拇指的表情，但后来又觉得这样的家长群显得太谄媚了，反而会把老师发的信息淹没了，只能时不时地关注群消息，不停地向下拉才能看到老师发的通知。
林先生表示，家长群是方便老师和家长沟通交流信息的，如果自己不在群里发言，回复老师的通知，会不会让老师觉得自己不关心自己的孩子，不配合老师的工作。最让林先生感到吃惊的是，在新生线上家长会上，老师给家长布置了任务：拍观看视频的照片或记笔记，亦或是写观后感。“拍照什么的都可以理解，有些家长文化水平高，记的笔记很规范我们也看得过去，一些家长手写的观后感就是一篇作文啊，长篇大论的，我当时看到时真的有被吓到，幼儿园都这么卷了，以后小学了该怎么办啊？”林先生无奈地表示。
为此，林先生还特意咨询当老师的表姐。“我表姐说老师没有说回复就不用回复了，在群里多说几句‘拍马屁’的话还不如实实在在地配合老师做一些家校合作的事，我开学后就没怎么在群里发言了。”林先生说。
和林先生一样，为家长群困扰的余女士最近也不知道该怎么办。她的儿子这学期读一年级，在市区一所公办学校就读，她也有家长微信群和钉钉群。群里80余名家长很是热情，老师发个通知，很快一连串“收到”“谢谢，老师辛苦啦”就刷起了屏。
“我在开学前会认真关注群信息，怕错过重要信息，经过一两周时间，在家长们热情的攻势下，班主任在群公告发布了群规，后来群信息也就慢慢消停了。”余女士说，班主任在群里特别说明：“相关通知注明需要回复的请回复，没有写收到请回复的就不用回复，以免部分家长遗漏相关信息，感谢大家的配合。”
对此，余女士很是激动，为老师关于家长群规定的“英明”之举赞叹不已。
老生家长渐渐“躺平”
对部分家长的行为很不解
“我们班的家长群真的是罕见，特别是刚建起来的时候，那叫百花齐放，争奇斗艳，家长在群里发的消息总是意想不到。”一位孩子读五年级的家长周先生回忆起家长群的情况，依然记忆犹新。
“当时老师在群里发布了一份学生在市级朗读课文大赛上获奖名单，原本是为了鼓励大家积极参加各类活动，一些家长发了大拇指给予赞赏，可是后来一位获奖学生的家长发了一大段感谢老师和学校的话之后，其他获奖学生的家长也陆续发了小作文上来，感情很是充沛，我看了除了为这些家长的文采‘点赞’外，也自愧不如。”周先生感慨到：“真的要这么卷吗？”
周先生表示，自己除了儿子上一年级时会关注群信息外，后来也不太关注家长群了，有时甚至还被老师在家长群里@点名。“我真的不喜欢这样的家长群氛围，老师有事说事，家长何必捧得这么虚伪呢？”周先生很是疑惑。
陈女士家有两个孩子，儿子读三年级，女儿读初二，两位班主任的家长群管理方式截然不同。“我儿子的班主任比较年轻，老师说过家长群里除了发布通知信息外，其他相关的内容都不让在群里发布。而我女儿的班主任则是喜欢热闹的家长群，家长可以相互交流育儿经验，让大家向优秀学生学习，亲子共同成长。”陈女士说，对于这两种家长群不同的管理风格，自己的感受也不一样，有时会因为儿子家长群的冷静而轻松，有时又从女儿的家长群里其他家长一些干货而庆幸。
“最烦的是赤裸裸地‘抱大腿’。”家长艾女士透露，以前他们班内有位家长每天会发“非常感谢老师对孩子的照顾，深表感激，老师辛苦了”之类的消息，老师一开始还会回复，后来则不再出声，“我们一些家长还私底下悄悄吐槽她这样的行为。”
对于班级群的管理，不同老师的做法不同。也有家长表示，他们老师会在群里发布通知都要求家长回复收到，如果有家长没有回复的，老师还会一个一个@出来，确保所有家长知道相关信息。
记者了解到，不少班级的家长群有多个，有班主任在的微信群和钉钉群，也有班主任没有在群里家委会负责管理的微信群，还有一些学科任课老师组建的学科专属群。一般重要的通知在钉钉群里发布，而一些需要家长投票、接龙的则在微信群里完成。
资深班主任分享经验
定好规矩分级管理家长群
在家长微信群里，老师是众星捧月般的存在，按理说，老师的心理感觉应该不错，但事实并非如此。在市区一所初中教数学的林老师说，“在微信群里，跟家长相比，老师是弱势群体。有家长的微信群，我是能不进就不进。”
最让老师头痛的一点，莫过于有了家长群，老师们的课余时间便被悄然侵占。家长一有问题就会不顾时间地在群里@老师或私信老师，咨询相关的问题。林老师表示不少家长在群里的反应会比较敏感，这也会给他们带来一些困扰。“比如我们在群里说了某位同学哪方面不错，很快有家长私信联系我们，问自己的孩子是不是表现得太差，希望老师多多关照等等。”林老师说，他只是觉得这个孩子的某些做法不错，发到群里给大家借鉴一下而已。
慢慢地，很多老师开始想逃离家长群，有的老师还让家长建一个没有老师在的群，让家委会管理发布相关的通知，如果真的有事直接打电话联系老师。
对于有些变了味、开始惹人烦的家长群，是否完全“束手无策”？记者采访了当了30多年班主任的莲都区刘英小学教师杨丽君。“我带的班级有两个班级大群，一个是交流群，一个是通知群，交流群里家长可以自由交流，但不能交流与教育无关的，而通知群是我们老师发布重要通知的，家长是禁言的，不需要回复收到。”杨老师说。
此外，除了两个班级大群外，杨老师的班级里还有一些小组群，是根据班级学生的分组建立的，包括值日、相关的打卡都是在小组群里进行。“我们通过分小组进行班级管理，也方便统计相关的信息，如果学生是小组组长，那家长就是小组群的群管理员。”杨老师说，对于一些表扬、批评等，她不会在大群里发，而是私信家长，渐渐地，家长们也都明白老师管理的方式，大家相互理解了。
记者了解到，实际上，有些家长群能保持良好的“生态”，最关键的做法大多都是先立规矩，如不要发“收到”“感谢老师”等无营养的消息，避免刷屏，不要在群内晒娃、投票、集赞等，同时还要规范用语，避免冲突发生。
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