《复习第九单元 溶液 》说课稿
说教材
本单元的知识内容在初中化学中是一个相对比较独立的知识点，它与前后知识之间的联系不是很大，所以哪怕前面的知识掌握的不是很熟练、清楚，只要同学愿学，定可以把这单元的知识学好，但本单元的概念比较多，教师讲解时应多多列举实例，帮助学生理解一些概念，特别是那些较难理解的概念。
这单元的知识重点：1、溶液的组成与概念、分类与表示；2、溶解度的概念与四要素；3、溶解度曲线的概念与应用以及有关的图象的认识；4、有关溶质的质量分数的定义和简单计算。
知识难点：1、有关溶解度与溶质的质量分数的简单计算；2、有关溶解度曲线的识别与应用。
说教法
本课主要用的教学方法有：列例讲解、课题探究、谈话加深、练习巩固、规律呈现。
本单元的知识多以概念的形式呈现，并且概念的数量和难度也比较多，所以教师教学时应该把概念的精要之处让学生进行探究，多出问题，多讨论，尽可能让学生弄懂弄通，然后，精选一些有代表性的题目加深学生对概念的理解和掌握。
另外本单元还有一些关于溶解度和溶质质量分数的简单计算，对这类知识教师除了要多向学生讲解这类问题的解题思路、解题格式外，还要教给学生如何审题、如何构思、如何正确采用化学用语等方面的知识和技巧。除此之外，还应该精选部分比较典型的练习对学生的知识进行加深和巩固。
再次，教师还要与学生一道归纳和总结一些知识之间的规律性知识，先让学生自行去发现、寻找，然后教师加以规律化、公式化，使学生的学习更加轻松、学习起来更加有规律，学习的效果也将更好。如：物质反应后溶液的质量的计算：反应后溶液的质量等于反应前所有物质的质量之和减去反应后生成的沉淀的质量与气体的质量与未参加反应的杂质的质量。
说学法
根据本单元的知识特点：概念多、与前面的知识联系不大、但本单元本身的知识之间联系紧密等特点，学生首先要有充分的学的学习兴趣和热情。
说教学过程
1、首先给学生介绍本单元在初中化学中的地位：本单元的知识内容在初中化学中是一个相对比较独立的知识点，它与前后知识之间的联系不是很大，所以哪怕前面的知识掌握的不是很熟练、清楚，只要同学愿学，定可以把这单元的知识学好，但本单元的概念比较多，学生要有心理准备。
2、通过谈话、提问、练习等教学方法的交叉运用，教师与学生共同回忆本单元的重要知内容， 重要的概念，先请学生回忆，教师及时给以表扬或对不妥之处进行指正，并与同学一道对容易出错的问题进行讨论、加深。
3、用精练、简明的文字将本单元的重要知识点板书在黑板上，要体现各个知识点之间的联系，同时要反映出本单元的重点和难点知识，让学生对本单元的知识有一个比较全面、系统的了解，还要体现板书的美观，简洁、合理、大方，让学生对本单元既有科学、合理的知识轮廓，又有知识的美感熏陶。具体板书如下：
本单元知识结构
比较几组概念
a、溶液与浊液（乳浊液、悬浊液）
b、饱和溶液与浓溶液、不饱和溶液与稀溶液
c、溶解度与溶质质量分数
4、注意各个知识之间的过度与承接
教学时要注意各个知识点之间联系，为了使知识之间的过度显得自然，必须选用一些适当的语言去连接各知识，这样不但学生的学习能够自然地转入下一个知识，就是从学生的感情上也可以比较容易接受。如：讲溶解度的概念时，接下来，请同学找出溶解度的四要素，然后，同学们能否从中得出溶解度的定义公式呢？当同学们得出之后，有引出一个问题：同学们，大家一起来探讨一下下面这个问题：在20℃时，A物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1：4，求0℃时，A物质的溶解度。等学生找到答案之后，继续引导学生思考，在20℃时，A物质的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为2：7，求20℃时，A物质的溶解度及20℃时该物质的饱和溶液中溶质的质量分数。
5、对教学之后的感受、灵感以及教学过程中出现的各种问题要及时作出记录和寻找科学、合理的解决办法。
