写在开头的话：我所说的，是基于大部分普通学生的应试学习。
数学学习，有一个现象：行的，那是真行，不行的，那是真不行。可是，我们的数学在各个学习阶段所占的分值比例都是最高的。如何学好数学，是大家都迫切想知道的。在应试学习的大背景下，我多年的经验，我可以负责任地告诉大家，大多数人，都是可以学好数学的。当然，好的程度，受很多因素的影响，但是，大家只要认真看完我下面的介绍，大家一定会比以前的学习有一个满意的提高。
数学，考什么？这是每一个同学都必须弄清楚的问题。
1、公式、定理和思想。
2、严谨而细致的过程。
3、运算能力。
就这三条，大家一定要记住。如果你的数学学习出现问题，必然是这三条中的某一条出现了问题。这三条，缺一条，数学都不可能好！大家认真想一想自己的情况，是不是这样？有些人粗心大意，其实就是缺乏严谨而细致的过程的能力，有些人知道该怎么做，就是半天算不出来，或者就是因为计算复杂，进行不下去，这就是缺乏运算能力。有些人呢，拿到一个题目，完全不知道讲啥，不知道该怎么做，一点思路和方向都没有。这就是对公式、定理和思想掌握不好的表现。总之，我希望大家认真想一想自己的问题，看问题出在哪一条，然后用我下面介绍的方法对应去改。
解决方法：
1、公式、定理和思想出问题：这个板块，大家要死死记住一条规则，熟练就是一切！熟练有两个层次，第一个层次就是系统且准确的记忆。大家可以检查一下自己，能不能写出所有公式和定理，并清楚地知道它们的逻辑关系。第二个层次就是理解和推导。这一点，非常重要。这是公式和定理的学习的升华学习。
大家根据这两个层次的要求，第一步记住它们，第二步理解它们。要做到位！
2、严谨而细致的过程出问题：本质上就是缺乏逻辑思考和处理细节的习惯。大家在学习过程中，可以多使用因为～所以这种语言，尽量表达出来，锻炼逻辑思考，形成逻辑思考的意识。比如说，学了乘法的意义后，乘法的意义就是简化相同的数相加的加法的运算。同学们就可以这样锻炼：2 2 2 2 2 2=？因为相同的数相加可以写成乘法，相同的是2，一共6个，所以，写成6×2=？这就是逻辑。那就思考，能不能写成2×6呢？这就是细节，细致。当你去细致研究以后，你不仅锻炼了细致思考的习惯，还能收获一些平时容易忽略的东西，增强了对细节的学习。大家要多总结经验，时刻铭记，写数学过程，前后要有逻辑，细致到每一个条件、步骤、计算和可能性。经常这样训练，形成习惯以后就好了。
3、运算能力出问题 曾经一度，小学生和初中生考试可以使用计算机。我当时严厉禁止我的学生在考试中使用计算机。我的判断理由就是，你拿出任何中高考数学试卷，特别是高考数学试卷，运算分值都占至少90%以上！没有运算能力，就别谈学数学。后来，上面也觉得太草率了，取消了这种做法。可那两批学生进入高中以后，那个运算能力真的让高中的老师头疼。我的学生，进入高中以后都很感激我当时的做法。数学，数在前，数，就是数数，一个个的数，一堆堆的数，有规律的数，没有规律的数，本质上，就是运算。所以大家一定要重视这个问题。一个题目，你懂方法，但是计算错误，整个分就没了。我给大家一个运算能力达标的基本判断方法：5分钟写对3道四位数乘四位数的计算题。能做完的，就是合格的。大家可以用多位数乘多位数的方法训练自己。
另外一个运算能力就是心算能力。有点类似于口算。大家可以用两位数乘两位数进行训练。或者可以用多位数的加法训练。
综上，熟练公式、定理和思想，形成严谨而细致的思考习惯，建立强大的运算能力，牢牢抓住这三条，数学也能学好，至少在应试教育条件下的数学，拿个好的分数是没有问题的！
最后，数学自诞生以来，两千多年里，没有一个时刻是容易的，都是困难的。所以，大家在学习过程中感觉困难是很正常的。大家要坚定信心，勇于尝试和挑战，坚持学习，就一定会有收获！
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