李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(1)

听说过这句话吗?

小学靠家长,初中靠老师,高中靠自己

什么叫靠家长?

拼爹进名校?

拼妈来辅导?

NO~NO~NO~

缩小到学习上来说,好的学习习惯的养成需要家长好好引导。

当然如果积德行善,说不定老天赐个省心的娃。

可谁也说不准,

老天爷派来的娃属性是“人类救星”、还是“大闹天宫”;

是“威震天”,还是“霸天虎”……

不管是哪种,都少不了重要一环——“教育他”。

有无数的教育网红、教育大咖强调:

小学低年级阶段一定要养成良好的学习习惯。

这句话我都听得快耳朵磨出茧子了。

我一直很困惑,到底什么叫“良好”?

上课认真听讲……

下课积极完成作业……

课前预习……

课后复习……

考试认真检查……

不磨蹭不拖拉……

每个大咖的理论都离不开这几条。

他们是理论学家,

我是”实践的妈“。

我真心体会,上面这几条,脑子不长在我身上,

我用尽全力,就能改变得了?

他上课脑子听了什么?

请问他的橡皮。

如何不拖拉,不磨蹭,愉快又高效的写作业(1)

课堂作业写的怎么样?

这是我前两年下班回家最不想问的问题。

李玫瑾教授都搞不定的写作业磨蹭,你可以试试这个办法

当这些大咖们要求的“好习惯”养不成,

怎么办???

毛主席说过:“东方不亮西方亮。”

毛主席还说过:“在战略上藐视敌人,战术上重视敌人。”

毛主席还说过:“星星之火,可以燎原。”

毛主席还说过:“不打无准备之仗。”

……

如果你像我一样“有心无力”,请从这几条做起!

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(2)

少用橡皮

应该说,用橡皮本无错,用它就是为了纠错。

但少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯。

写字应该有点”落子无悔“的意思才行,想好了,看准了,找对了,再下笔。

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(3)

淘淘二年级上学期字很丑,作业还很慢的时候,

偶尔有一次横平竖直认真写,却很快完成了生字作业。

我引导他思考这是为什么?

写作业的速度不等于下笔的速度,

越是放慢笔速想好了再写,

越是集中精神,

越是减少错误和修改,

减少走神和停顿。

他说,班长写字就很慢,但是很工整,交作业却很快。

于是,我们做了个约定。

在家做题的时候,在记录本上画10朵小花,把橡皮放在小花上面。

每用一次橡皮,就要擦掉1朵。

看似无用的小花,却让他放慢笔速,想好格式,认真了起来。

他完成1页口算题,如果10朵小花都在,他会开心到飞起。

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(4)

爱动脑筋

爱动脑筋这个事儿体现在生活中的各个方面。

有的孩子是浅尝辄止 浮于表面型,不知道就说“不知道”,不去想为什么,怎么做。

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(5)

有的孩子是兴趣探究 深入本质型,爱思考问题,爱总结归纳。

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(6)

放在学习上,一道题,老师教了怎么做,

有的孩子抄下来就交了,对了就过。

有的孩子要问,为什么这么列式子。

显然,后者的思维方式在学习上占尽了优势。

怎么判断孩子是哪种方式?

你看孩子是否喜欢读解迷、思维类的书,或者下棋

喜欢解密类的书,自己思考去探究的,或者喜欢下象棋、围棋、哪怕斗兽棋、五子棋、跳棋,都是培养孩子爱动脑筋的好习惯。

怎么培养爱动脑筋的优势?

刚才说了引导孩子下棋,还有一点,少给答案,多问为什么。

我原来也是”说教型“父母,

我在慢慢学着,多提问题,示弱,让孩子来思考。

”哎呀,这个怎么做?“

”哎呀,这个我得想想怎么办……“

”你陪我玩会儿跳棋呗“

养娃如戏,全靠演技。

当然,人的兴趣爱好很难改变,天性就是与生俱来的,慢慢引导,不求揠苗助长。

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(7)

清晰的表述

数学名师周爷爷常说:”会说才会做。“

我原来晚上回来看看娃的作业情况,都是看他哪儿不会,我给他讲。

后来我顿悟了,看他哪儿会,让他给我讲。

卡壳的地方就是问题所在。

有时候做出来也是蒙的

开头可能错,结果还能对,

这是一门”绝学“。

我在数学思维的文章里提到过,清晰的叙述表达绝对是逻辑关系的

小学数学计算能力是王道?真不是!做不对是因为缺失这两项数学能力

某著名培训机构在数学课的教材中有一本赠送的叫做“萌娃小讲师”

各种能动的机关,好玩的主题,每节课一页。

小乖把哥哥那个“过河问题”玩得溜溜的,狼什么时候坐船,羊什么时候坐船,什么时候空船,这就是很好的思维能力的锻炼。

即使你没有这本书,调动各种实物资源,让娃自编自演就好啦~

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(8)

勤动笔

我就这么跟你说吧:

写字慢、抄书慢、做题慢、记笔记慢……

真是要了老命了。

还能plus一个错字连篇

李玫瑾老师怎么联系(李玫瑾老师谈的那些)(9)

所以我的经验教训,从1年级起,只要能写点字,会拼音了,

课文、广告、瞎编乱造,写啥都行,

我家一年级寒假就开始定时抄课文。

如何不拖拉,不磨蹭,愉快又高效的写作业(1)

还记得我家淘淘编的那篇“博物馆的优”吗?

(对,他把龙写成了优)

试过了豆神、云舒写、博新等七八家作文课,我总结出好作文的7大妙招

后来还编过一个苍蝇嗡嗡的故事……

注意:尤其是写两笔扭一扭,写两字转转笔,写半行停一停地小主们!

定时,连续!

把写字速度、抄写速度、听记速度练上去……

如果忽略了这个能力,等年级再高一点,抄笔记可能都费劲了。

一节课,啥也没记下来,全靠脑子装,做题就瞎了。

这个记笔记的事儿,我打算单独写一篇,好好聊聊。

淘妈有话说:

细节决定成败

尤其是这种大大咧咧对细节无感的娃,

请盯住能盯住的习惯,从小小的习惯做起。

就让好的小习惯去慢慢带动、改善那些大习惯。

相信有一天,也能静待花开

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