文/张张“现代心理学的研究令人信服地证实了3～7岁的年龄是最重要的受教育阶段，这个年龄段被损坏、被疏忽的地方，将来难以弥补，这个阶段影响着人的一生的发展，全面的教育体系是建立在早期音乐教育的基础上的，童年形成性格时期的音乐教育是所有教育者需要重视的问题”，接下来我们就来聊聊关于小孩子一般多大学钢琴合适?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
小孩子一般多大学钢琴合适
文/张张
“现代心理学的研究令人信服地证实了3～7岁的年龄是最重要的受教育阶段，这个年龄段被损坏、被疏忽的地方，将来难以弥补，这个阶段影响着人的一生的发展，全面的教育体系是建立在早期音乐教育的基础上的，童年形成性格时期的音乐教育是所有教育者需要重视的问题。”
-----摘自柯达伊在1941年发表的《音乐在幼儿园》
柯达伊是2 0世纪享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。我想上述的这个观点是现在大部分家长非常认同的。我也是一样。所以一直就很坚定要给孩子选择一门乐器来学习。经过反复的考察权衡，最终还是选择了钢琴。为什么会选择钢琴，我也想把我的心得和正在犹豫、纠结的家长们分享。
钢琴被誉为“音乐上的明珠”，“乐器之王”。
现代钢琴是古今中外的乐器中音域最宽的，它有88个琴键，也就能发出88个不同高度的乐音来，这么宽广的音域，完全涵概了音乐中所使用的整个乐音体系。作为表现力最强，音域最宽的多声部乐器，对孩子理解旋律、和声和曲式结构有天然的视觉听觉优势。其次，钢琴所有的音是固定音高，在合奏与伴奏中为人声和乐器提供了音准依据。无论是学试唱、学视唱练耳、学声乐、学器乐，还是学和声和作曲，钢琴作为各种音乐专业的必修课，学习钢琴也是学习其它乐器的基础，特别是键盘乐器，如手风琴，风琴等。
手巧才能心灵
人们常说“心灵手巧”，可见心与手的紧密关系。孩子在婴儿期各种精细动作的锻炼对促进大脑的发育有极大的影响，也是这个道理。想培养出智力发达、头脑聪明的孩子，那就必须经常让他活动手指。手指的活动能够刺激大脑皮层中的运动中枢，进而促进全部智能的发展。钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，十个手指在各自独立的前提下积极活动，双手不同动作及全 身肢体都要协调配合。可以说，没有任何一个项目能像弹钢琴那样需要大脑协调起眼、耳、口、手、脚的同时参与。这种综合性的活动不仅会锻炼大脑的复杂性，而且能激发人的想象力、创造力。“大量事实证明：从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子.”
专注力是智力发育的重要方面
学习钢琴需要眼、耳、口、手、脚的同时参与，需要听觉的极大专注和敏感。同时要看一行谱、两行谱、三行谱，需要不断加强的专注力，才可以调动眼、耳、口、手、脚的同时参与且不出差错，分一点心都是不能做到的。在孩子的幼儿时期，专注力的培养是我们最头疼的事情之一。尤其是男孩子，活泼好动，很难有安静下来的时候。学习钢琴对于孩子专注力的锻炼是非常好的方式。
培养持之以恒的韧性和挫折商
任何技艺的习得都不能脱离“1万小时“的铁律。没有持之以恒的练习，即使最顶级的大师作为老师，也不可能有所收获。很多家长说我不打算把孩子培养成钢琴家，只是有个爱好就好。我也是这样的初衷，但即使如此，也不意味这孩子可以随意的”知难而退“。孩子的天赋有异，是不是能走上专业道路我们不做强求，但是既然开始学习了，就必须坚持。这是一种习惯，也是告诉孩子一种做事做人的态度。在学琴的过程中也会经常遇到瓶颈期，遇到很多困难，这个过程对于孩子挫折商、逆商的培养也是非常有益的。
当然选择哪种乐器也一定要结合孩子自己的兴趣爱好，但是一旦选择就要坚持下去。半途而废也会形成习惯。
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