完成课题的保障条件怎么写（完成课题的条件和保障）

课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。（可加页）

（一)课题组成员的研究基础与分工

课题组组长董俊老师是我校业务副主任、中学一级教师，从教16年，擅长教育教学管理，曾多次参与相关课题的研究，研究经历和经验较为丰富。副组长赵素云有着丰富的科学研究经验，基础教育课程改革组核心成员，县优秀班主任,县优秀教师，多次获得市、县级辅导奖。组员王允、张喜梅、霍雪峰、刘国香四老师，教学经验丰富，教学成绩突出，多次获市、县级辅导奖奖。关于本课题，董俊老师很早就开始了先期的准备工作，搜集了大量的资料，并在赵素云老师和王允老师所在的班级进行过调研工作。网络上里有着丰厚的资料，完全可以保障本课题组的资料的获得。本课题人员都从事初中语文的教学工作，可以保证其研究的具体实施工作可以有效地开展。

xxx：课题组组长，负责整个课题的理论指导和协调工作，并参与审

稿和研究课题实践。

xxx：课题组副组长，负责制定研究方案，组织课题研究，及时召集有关

会议，处理研究中存在的问题，拟订课题研究计划、报告等。

xxx：课题组成员， 负责调查分析、搜集文献材料和课题教学实践。

xxx：课题组成员， 负责信息管理、课题网站建设和电子资料管理。

xxx：课题组成员， 负责在教学实践中实施教学研究，撰写实验阶段性报告。

xxx：课题组成员，在教学实践中实施教学研究，撰写实验阶段性报告。

（二）预期成果

1、通过对资料的收集和整理，完成本课题的研究。

2、编写有效课堂教学实验报告和案例。

3、通过具体的教学实践，总结经验教训，撰写论文，力争对同类学校的教 师和学生有借鉴作用。

(三）主要参考文献

1、陈厚德，《有效教学》，教育科学出版社

2、胡捷利、杨扬，《关于有效教学策略思想的阐述》，《教育研究与实践》

3、李康，《教育策略及其类型探析》，西北师大学报

4、程红、张天宝《论教学的有效性及其提高策略》， 中国教育学刊

（四）实验设施与经费保障

学校添置了上网的专用电脑，购置了大量相关的书籍杂志。

给课题组成员提供大量外出调查研究和学习的机会。

学校为课题研究提供所有的物质和时间上的保障，并将尽力为课题组成员提供学习研究的平台。

4、课题组将加强实验研究的过程管理，重视经验的总结和提炼，做好资料的搜集管理工作。