部编本小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》第一则《囊萤夜读》，第二则《铁杵成针》。
前两天我们认识了有条件学，没条件创造条件也要学的车胤同学，今天来看看这个关于李白小时候学习的传说故事。
不怕同学富二代，就怕他还高智商。
不怕同学富二代，高智商，就怕他比你还努力。
嗯，相传李白小时候也不是那么一直爱学习的。有一次他在逃学回家的路上看到一位老婆婆在溪边磨铁棒。就问老婆婆您在干什么呢？老婆婆说：“我想把它磨成针。”李白顿悟，我要有这样的毅力，何愁毕不了业？于是回山中继续学习。
车胤和传说中的李白都在学习上遇到了困难，车胤是物质条件的困难，是客观问题，他主动想办法去解决这个问题。
李白是主观问题，产生了畏难情绪，好在他受客观环境的影响，意识到自己的不足，从而客服困难，解决问题。
都是解决问题，虽然问题源头不同，解决途径不同，但解决结果很相似：勤奋，持之以恒地勤奋。
李白这么有极高天分的人学习尚且需要这样勤奋，更何况我们这样的普通人？
孩子们勤学苦练 坚持不懈，是套路，更是满满的诚意，它是被多年来无数人证实过的，是咱们最平凡人想要做成每一件简单的事情的最基本的部分品质！
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