2016《巴斯蒂安的音乐派对》儿童钢琴启蒙教学的启示
作者：刘丽
2016《巴斯蒂安的音乐派对》儿童钢琴启蒙教学中国巡讲烟台站
天高气爽，阳光明媚，在秋叶飞舞的季节，一场别开生面的钢琴音乐交流活动——2016《巴斯蒂安的音乐派对》儿童钢琴启蒙教学中国巡讲烟台站，在烟台大学音乐舞蹈学院韶乐厅拉开帷幕。此次活动，由烟台启航者乐器有限公司主办，来自鲁东大学艺术学院、烟台大学音乐舞蹈学院的教师以及烟台、威海各县市区的钢琴教师，聆听了《巴斯蒂安的音乐派对》的作者、美国钢琴教师丽莎.巴斯蒂安以及精英讲师李晶老师的精彩钢琴音乐讲座。
巴斯蒂安钢琴教学，在美国具有70年的历史，形成了完整、科学、规范的教学体系，巴斯蒂安家族编写的《巴斯蒂安钢琴基础教程》现代钢琴入门教材，多年来在美国和全球广泛使用，1996年进入中国，受到世界各国学琴儿童的欢迎。儿童钢琴启蒙系列教程《巴斯蒂安的音乐派对》，是巴斯蒂安夫人和她的两个女儿丽莎、洛丽结合《巴斯蒂安钢琴教程》系列教材创作而成，更加完善的体现了现代钢琴启蒙教育的教学理念。2016年10月，巴斯蒂安夫人的女儿，也是本书的作者之一丽莎.巴斯蒂安女士来到烟台，为钢琴教师们带来精彩的有关低龄儿童钢琴艺术启蒙教育的实践课程。
鲁东大学艺术学院音乐教师于蓬勃说：“孩子从小就应该接触音乐，4岁到11岁这个年龄段儿童，其听觉和对音乐的感受力，会把音乐真正学下来。刚刚引进的《巴斯蒂安的音乐派对》新教材，是在中国唯一的针对4岁左右儿童的钢琴教材，分A、B、C、D四套，每套里面又分《钢琴派对》、《理论与听力训练派对》、《演奏派对》三本。老师在课堂上，先教《钢琴派对》，再教《理论与听力训练派对》和《演奏派对》，一节课当中三本书里都要用上，是一个综合教学。国外儿童学习音乐，不像中国的孩子通常一节课下来只是在练钢琴，快要考大学了，才开始学习音乐基本理论，包括视唱练耳。《巴斯蒂安的音乐派对》新教材，对于学钢琴的孩子，给的养分是最充足的，就像在土壤里浇水施肥一样，学钢琴不再是简简单单的钢琴演奏，教材里面含有很多理论知识，包括世界名曲的演奏，听觉的配合等，孩子在家里会经常聆听经典钢琴曲目。当他真正触碰钢琴的时候，他会非常兴奋，觉得完成起来并不是很难，因为《巴斯蒂安的音乐派对》新教材里的音乐光盘会为他伴奏。国外的钢琴教学是从黑键开始，中国的钢琴教学，是从白键开始，孩子们觉得再弹黑键很紧张。《巴斯蒂安的音乐派对》从一些简单的最基础的东西入手，教材是彩色的，里面画的手型，标的音乐数字，让孩子们一看就产生兴趣。在这次讲座中，丽莎？巴斯蒂安女士谈到孩子们分不清楚左右手时，就在黑板或纸上描画一下孩子的左右手，并涂上不同的颜色，告诉他哪是左手，哪是右手，如果还分不清，就在孩子的手上贴张纸；除了分清左右手之外，还要分清手的五指，老师让孩子闭上眼睛，用铅笔碰一下孩子的手，问这是手的第几指，孩子觉得像做游戏，在玩中学会了。教材上写的数字，表示的是手指，孩子只要记住手指就能弹，特别简单，不用先去认乐谱。中国老师教钢琴时，要教手型、指法、演奏技巧，对孩子来讲，是很困难的，根本做不到。丽莎？巴斯蒂安女士把它分解了，先告诉你哪只手，再告诉你哪根手指，这根手指去弹哪个音，还用经久不衰的《世界名曲》熏染学生，哪怕孩子简单地弹出一点点曲子，都是喜悦的。一下子告诉孩子太多东西，他根本记不住，《巴斯蒂安的音乐派对》新教材，是分段、分套路的，我很欣赏这样的引导方法，当孩子弹三和弦，分不清楚1、3、5时，在琴键上乱摁，美国老师就把一支笔放在他的手指上架起来弹，他就能弹了，或者用一个棉球棒放在手上架起来，大小正合适，弹对了就奖励他一个玩具，对孩子哪怕一点点的进步，老师都给极大的鼓励。中国孩子弹琴比较拘谨，弹不好家长是要打的；美国孩子弹得即使很差，家长也在旁边热烈鼓掌，说你弹得太棒了，孩子美的不得了，这种鼓励激发了他对音乐的情感和兴致，通过弹奏表现出来。我记得钢琴家赵晓生先生曾说，你这个演奏，上面的房子建得很好，但下面是沙滩，没有地基。你没有演奏技术、技巧和基本功，却总去追求高难度的、快速的弹奏，许多家长要求孩子弹钢琴更快、更高、更强，弹得跟机器人似的，一分钟能弹多少音。我觉得，音乐是一门艺术，要有音乐和情感在里面，哪怕是一个小音符，一个短小的作品，你弹出味道来，感动了自己，也打动了周围的人，就很好。《巴斯蒂安的音乐派对》新教材，传递的是音乐理念，教师要做孩子们音乐殿堂的引路人，钢琴琴键上发出的每一个音，都是生命，一首钢琴曲子背后有无穷的东西，培养孩子们弹钢琴，不是让他的手指在钢琴上跑的多么快，而是产生对音乐的兴趣。”
《巴斯蒂安的钢琴派对》新教材，是为4岁学钢琴的儿童，正确学习钢琴演奏基础而设计的一套有趣的、内容全面的钢琴教材，巴斯蒂安国际钢琴精英讲师李晶，长期从事钢琴师资培训和试听课的教学工作，研究和推广巴斯蒂安钢琴教学体系11年，积累了大量的实践经验，总结出一套独到的互动教学模式。李晶老师说：“我介绍《巴斯蒂安的钢琴派对》新教材，带来的是钢琴教育理念和教育方法，是针对钢琴老师的课来讲的，帮助老师们建立一个全新的钢琴教学应用体系，迅速掌握巴斯蒂安钢琴教材的精髓和教学要点，解决钢琴教学中出现的各种问题。《巴斯蒂安的音乐派对》作为启蒙教材，趣味性强，适合更小一点的孩子来学。我一直在教育的第一线，除了介绍教材外，也会把自己在实践中遇到的情况和经验和老师们分享一下。学任何一门学科，你的方法和态度很重要，老是想去为了什么、学什么，会很累的。我告诉老师们，学习钢琴音乐不能带有功利性，不能让琴童们追求更高、更强、更快，失去了音乐的本质。”
鲁东大学艺术学院理论教研室李炜老师说：“我的孩子5岁了，正在学习《巴斯蒂安的音乐派对》教材，这本教材符合孩子的天性，每一节课都有游戏成分，孩子在钢琴老师布置作业的基础上，更愿意主动自学。教材把钢琴、乐理、视奏结合在一起，即使孩子将来不走弹钢琴这条路，但现在接触的这些东西，对他会有用，让一个人的综合素质有提高。”
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