这几天儿子老做噩梦,嘴里念着“妈妈,我害怕,大灰狼要吃我”。刚开始以为他是白天看了动画片,晚上梦到了大灰狼。连续几天下来,我终于明白了:吃饭的时候,他老喜欢玩,爸爸吓唬他,再不吃饭,大灰狼在门外等着。

儿童行为心理学爱语知心(再不乖大灰狼要吃你)(1)

我有点自责,每次爸爸吓唬他的时候,没有阻止。为了孩子好好吃饭,或好好睡觉,这样吓唬他们,表面上达到了目的,但孩子内心的恐惧是难以消除的。

儿童行为心理学爱语知心(再不乖大灰狼要吃你)(2)

为了解决这个问题,我又查了很多资料。心理学家认为:

孩子的心理没有建设完善,这样吓唬孩子可能影响他们的心理健康,孩子容易感到强烈的不安全感,对他们以后的人际交往、耐挫折、抗焦虑能力等都会有影响,有些心理阴影甚至在孩子心中像一颗恶魔种子,埋藏一辈子都消失不去。

吓唬教育让恐惧在孩子心里深藏

父母使用吓唬来对待孩子的情况其实很普遍,因为我们这代人曾经也是在父母的吓唬教育下长大的,很多时候就自然而然地将我们曾经接受的教育用于我们的孩子身上,而没有去思考这样做是否合理。

儿童行为心理学爱语知心(再不乖大灰狼要吃你)(3)

有一个节目叫《瞧这熊孩子》,有一期就对吓唬孩子做了调查。记者当街随机访问路人:你会用大灰狼来吓唬孩子吗?结果不出所料,有大部分的家长都说会用吓唬来教育孩子,甚至有的人说吓唬教育是中国特色。

我不知道国外有没有用这种吓唬方式来教育孩子,但在国内可能真的很普遍,尤其是隔代教育,爷爷奶奶带孩子,如果孩子不吃饭、不听话,可能会说:屋子外有只大灰狼,你不乖就会爬进来吃掉你。或者我要给大灰狼/大怪兽打电话,叫它来我们家。

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更搞笑的,还有说妖怪会从衣柜里出来,魔鬼会从窗户进来,反正就是妖魔鬼怪每天都要吃掉你N次。

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儿童心理学研究指出:

幼儿先天恐惧的东西很少,很多都是后天习得。在日常生活中,成人不应图省事,随意吓唬孩子,使其顺从自己的权威,否则易导致孩子形成胆小、懦弱的品质,束缚幼儿的个性。

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为了孩子乖乖听话,按我们的要求赶快吃饭睡觉、不哭不闹,我们使出了吓唬这一招,看到孩子被吓得乖乖就范,心理暗暗得意。但实际上,孩子的内在变化我们根本看不到,被大人说了10次大灰狼,孩子一定会相信真的有大灰狼在自己家附近,他的行为举止会变得畏畏缩缩,因为他心里已经装进了恐惧。这种恐惧,影响他的性格发展。

恐惧阻碍孩子形成健康人格

有一段时间,网上流传着一段视频:有人穿着警察衣服,说谁家有不听话的小孩,让我吓唬吓唬他......镜头切换,变成一个护士,拿着尖尖的针对着镜头:不吃饭,不睡觉,就打针。

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这段视频中的演员演技太好,看着让人害怕。但很多家长却非常高兴,终于有一个东西可以吓唬孩子听话了,底下有不少评论说这个很管用。

这种情况实在让人担忧,有如此多的家长热衷于使用这种表面有效、实际上不利于孩子心理健康的方式来教育孩子。

有一位妈妈更离谱,孩子不爱吃饭,她用了各种办法都不管用,最后给孩子讲,有一个妖怪,每天到处飞,看到谁家里有孩子不吃饭,晚上睡着了就会把孩子偷回他家吃掉。

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每天吃饭的时候,只要开小差,妈妈就拿这个故事吓唬他。他很害怕,大口大口吃饭,结巴着说:我会好好吃饭的。

但是他很害怕夜晚,天黑了,他慌慌张张的,不敢一个人在房间里,不敢一个人上厕所,总说妖怪在看着他,会把他吃了。

精神分析学家埃里克森认为

经常体验稳定与安全是孩子对他人产生信任的前提,编造恐怖形象来恫吓幼儿会阻碍幼儿形成健康的人格。

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当一个孩子在家里不敢自在地玩耍,上厕所害怕,睡觉都害怕,他的内心装满了恐惧,身体也变得紧张,他可能比生一场病还痛苦。也许时间长了,他会觉得这个家并不是自己能够放松的地方,而是让人无法平静的炼狱。

美国一位早期教育专家说过:

不要让孩子的心灵装进惧怕、忧虑、悲伤、憎恨、愤怒和不满,这些情绪和情感有害于孩子。

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当恐惧的种子埋在心里疯狂生长,家长一定要及时切断恐惧源头,给孩子更多的安全感。孩子的童年,必须在阳光下,用爱浇灌。

用无条件的爱,给孩子阳光教育

吓唬教育把孩子带往阴暗,让孩子在恐惧的黑暗中看不到光亮。我们作为家长,不管是忙,还是懒,或是任何其他原因,都不能用吓唬来对待孩子。

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用吓唬来逼孩子听话,会让孩子对周围人和环境产生强烈的不安全感、不信任感,而温和有爱的教育方式也许不能立竿见影,却能润物细无声,给孩子爱的养分,长期滋润他们心灵。

因此,我们要给孩子的是阳光教育,让孩子在爱的温和浇灌下自然成长。也许他吃饭不够乖,也许他睡觉吵吵闹闹,我们要有足够的耐心去教导他们。

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苏联教育家苏霍姆林斯基说:

没有爱,就没有教育。

孙俪就是一个特别棒的妈妈。她家孩子也会有不吃饭的时候,她没有吓唬孩子,也没有大吼大叫,而是耐心地等待孩子。

一次他们到外面餐馆吃饭,开饭前叫孩子们去洗手。但是喊了很多遍,他们都没听到似的,在那玩得很疯。她想算了,就让他们自己脏手吃饭拉肚子,他们就会长记性。可是经过思想斗争,她选择了耐心叫孩子,毕竟生病了折腾的还是她自己。

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因为爱孩子,她用了最大的耐心,即使喊了八百遍,又喊八百遍,在孩子心里感受到的是母爱的温和。

如果她像个严厉的老母亲,两手叉腰大声喊着1-2-3-,然后一声狮子吼,也许孩子马上就可以乖乖去洗手,却破坏了孩子此刻美好的心情,而且让他们觉得妈妈让人不寒而栗。

好的教育,亲子关系一定是和谐有爱的,而不是剑拔弩张的紧张关系。

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当我们每次忍不住吓唬孩子、吼孩子的时候,不如换位思考一下:

当我吓了吼了他们,他们那一刻内心是什么感受?我们是不是应该自己先冷静思考一下?

就像孙俪这样,当自己先思考几秒钟,结局就完全不一样。

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再进一步想:

我们这样愤怒的咆哮,会对他们造成什么样的伤害?我们毫不在意地编造故事吓他们,会给他们造成什么样的伤害?他们会不会感觉我们并不爱他们?

科恩的《无条件养育》里说过:

无论我们最后选择了怎样的处理方式,只要开始反思就是在向正确方向移动,或许下一次,我们处理的方法会变得更加温和一些,会让孩子更容易接受一些。总有一天,我们会离“无条件养育”越来越近。

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这种无条件养育,其实就是爱的养育。请收起你暗自得意的大灰狼、大怪兽、妖魔鬼怪这几样法宝,用爱来养育孩子,让孩子在阳光照耀下自然健康成长。

比如,与吓唬相反,孩子不吃饭,你可以用正面示范来鼓励孩子——示范大口吃饭,告诉孩子:小猪佩奇/乔治就是这样吃饭的,她是个特别棒的孩子。

儿童行为心理学爱语知心(再不乖大灰狼要吃你)(17)

给孩子无条件的爱,用有爱的方法教育孩子,才是正确的打开姿势。

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