注:本帖中"例子"用E来代替，接下来我们就来聊聊关于scoreboard的语法?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
scoreboard的语法
注:本帖中"例子"用E来代替
operation 是scoreboard的players子命令中的指令
scoreboard players 是管理对象的积分板分数
加上 operation 意为 对两个对象的积分项分数进行操作
语法：
scoreboard players operation 〈实体1〉〈积分板1〉〈操作方式〉〈实体2〉〈积分板2〉
●注：实体可以是虚拟实体（用scoreboard players set s a 1可以在积分板a上创造一个名为s分数为1的实体，这个实体不存在于世界）
操作方式：
■ = 求和
E:/scoreboard players operation a A = b B
这个的意思是把B 积分板上实体b的积分加到积分板A上实体a上
假如b实体在B积分板中有三分，a实体在A积分板中有四分，执行完例子的指令后a实体在A的积分就变成了4 3=7。
●a在A积分板中的分数变，b在B积分板中的分数不变
■-= 求差
E:/scoreboard players operation a A-= b B
意思是把a在A的分数设置为用a在A的分数减去b在B的分数
假如a在A中有三分，b在B 中有一分，执行完例子的指令后a在A的分数就变成了3-1=2
●a在A积分板中的分数变，b在B积分板中的分数不变
■*= 求积
E:/scoreboard players operation a A *= b B
意思是将a在A的分数设置为用a在A中的分数乘b在B的分数
假如a在A中有三分，b在B中有两分，执行完例子的指令后a在A的分数就变3×2=6
●a在A积分板中的分数变，b在B积分板中的分数不变
■/= 求商
E:/scoreboard players operation a A /= b B
意思是将a在A中的分数设置成a在A的分数除b在B中的分数
假如a在A中有四分，b在B中有两分，执行例子中的指令后，a在A中的分数就变成4÷2=2
看到这可能就有人问了，如果是七除三呢？这个当然不会出现你们想的那样，它只会取整数部分，余数不取，所以七除三取二
●a在A积分板中的分数变，b在B积分板中的分数不变
■ %= 求余
（为了弄懂这个我学了js的一节课程。。。，所以文中难免出现一些js方面的东西，还请大家理解）
E:/scoreboard players operation a A %= b B
这个意思是将a在A的分数设置为a在A的分数÷b在B的余数
假如a在A中有七分，b在B有三分，执行了例子的指令后，a的分数就变成了7-2×3=1
●解释：余数如果按平常的思维可能是这样算的：7÷3=2.333..3,余数取3，但并不是如此，在这里有个公式：余数= y - n * x ，n是y/x后的商（要向0取整）：算出余数的值符号与y相同
把刚才那组数据放入这个公式（a在A中的分数=y=7，b在B中的分数=x=3）
n=7÷3=2（2.3333向0取整为2），余数=y-n*x=7-2*3=7-6=1
（所谓向0取整，就是取靠近零的整数，别人4.33226，向零取整后就是4）
E:求19/7的余数
n=19÷7=2（2.714285714，向0取整为2），余数=y-n*x=19-7*2=5，所以19/7的余数为5
）emmm,怎么感觉在教数学？？
（小声bb：感觉余数没什么用）
■= 赋值
（这个就比较简单了）E:/scoreboard players operation a A = b B
意思是把a在A的分数设置为b在B的分数
假如a在A中有三分，b在B中有八分，执行完例子中的指令后，a在A的分数就变成了八
●a在A积分板中的分数变，b在B积分板中的分数不变
■< 取较小值
E:/scoreboard players operation a A < b B
意思是比较a在A的分数与b在B的分数，如果b在B的分数比a在A的分数小，那么就把b在B的分数设置为a在A的分数
■> 取较大值
E;/scoreboard players operation a A >b B
意思是比较a在A的分数与b在B的分数，如果b在B的分数比a在A的分数大，那么就把b在B的分数设置为a在A的分数
■>< 交换分数
E:/scoreboard players operation a A >< b B
意思是交换a在A的分数与b在B的分数
假如a在A中有6分，在B中有7分，执行完例子的指令后a在A的分数就变成了b在B的分数，b在B的分数就变成了a在A的分数（a在A的分数就变成了7，b在B的分数就变成了6）
如果发现文章里有错误的地方或漏掉的地方还请各位指出来☺
,
