《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦.贾德所著。是一本西方哲学思想启蒙类的书籍。文中情节主线是，作者以此书送给自己女儿席德作为14岁的生日礼物。串以整个西方哲学史，或者说，这是一本简化了的西方哲学史。
教育部给出的必读经典书单，此书列在六年级，也就是12岁。
哲学，是奠基一个人世界观的重要基石。这本书真的适合我们中国孩子12岁阅读，或者作为14岁的生日礼物吗？
笔者建议慎重考虑，现在来说说我的观点。
一、西方文化背景
尽管是在科技高度发达的二十一世纪，民族的文化背景仍是由其沉淀的历史奠基而成。整个北欧五国（丹麦、挪威、瑞典、芬兰、冰岛）历史文化错综在一起。宗教，对他们的影响十分巨大。他们主要信徒是基督教路德宗。除了社会化的宗教活动外，甚至于，小学的课程中会专门学习宗教相关内容。
宗教与哲学，就像是一对纠葛不清的孪生兄弟。从涉及宗教的开始，哲学的启蒙就开始了。许多西哲思想是从宗教出发，建立在宗教基础上的，同意也好、反对也罢，这两种思想斗争了几千年。这是属于西方特有的文化属性。
所以，对于14岁的挪威女孩而言。真正意义上的哲学启蒙，她是可以接受并且印证理解的。因为有宗教的世界观作为基础，辩证的思考哲学变得相对容易。从而逐步建立新的世界观。
二、中国的文化背景
中国以其西高东平的地理特点，建立了属于自己的文化属性。我们的哲学是建立在以儒家文化、诸子百家的思想上，结合几千年绵延的历史，形成了与宗教特色迥乎不同的思想体系。尽管我们称呼的文化根基为“儒教”“道教”“佛教”，但他们其实都是一门深奥的学问，而不是西方意义上的宗教。即便“佛教”，也是分离出了“思想”和“迷信”两个方向。这些思想与西方哲学思想几乎不相容，几乎完全两个体系。只有深度研究之后，才能提炼总结两者的异同点。这对于12或14岁的中国孩子，显然做不到。
如果做不到，就会迷茫，这是很可怕的。
三、我们现处的社会背景
如果我们是在国内接受教育，我们就不得不考虑我们现处的社会背景。对于这个我不想多说，相信大家身处其中，都会感受得到。出过国的朋友或做外贸的朋友更能体会到文化差异、理念异同。我们习惯了无神论、习惯了科学观，更习惯了目前的社会价值体系。成年人都很难突破的价值体系，这对于一个孩子来说，是不是更困惑。
四、举例说明
哲学本就存在许多矛盾的思想。各家学派各有不同。这本书是哲学入门，扼要的讲解了各学派的最核心的思想，其中自然不乏相互对立的理论。
比如：从大的方向上，对于“唯心论”与“唯物论”都做了一番详尽的解读。却并没有给出确切的答案，并没有说任何一个观点就是对或者错（实际也无法说出）。作者只是引导苏菲（还有席德）自己思考，得出自己的答案。
在我们已经熟悉的非此即彼的教育体系下，对于这种矛盾的出现，粗糙的孩子根本读不下去，可能倒是好事，聪明敏感的孩子如果陷入这种思考。必须家长及时正确引导，方能帮助他走出迷惑。就像这本书之所以能够作为席德的礼物，前提是她有一个可以给他讲解哲学的父亲。
作为读者，我非常赞同这是一本非常棒的书。只是不要开启太早。
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