“友谊”是孩子学会交往的一种主要表现形式，是基于孩子情感认知和能力发展不同特征的重要窗口。通过“友谊”这一媒介，孩子逐渐拥有了健全的人格思想，以及对自我意识的约束和延伸。在此过程中，孩子学会了理解分享、交流和体验。
在与同伴建立“友谊”的时候，孩子对人际关系有了初步的理解和判断，追求和把握。家长不应更多地凭借自己的生活经验，或遵循自己的价值观念，一股脑儿地灌输关于“友谊”的一些片面看法，从而在思想上误导了孩子，让孩子崇尚美好，向往友情的美好愿望如昙花一现。
“友谊”是双向的感情纽带；“友谊”是相互信赖、相互鼓励的生活理念；“友谊”是垂手可得的幸福支点......家长应利用生活中的小事情，在潜移默化中引导孩子去正确理解，正确体会！（共读《童书里的教育学》）
