大家好，我是智趣的吴老师，今天我们来初步认识分数跟小数，还有面积的计算
分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。
简单易懂的例子，一个苹果，你想切成4份，那这个4份，就是分母了，你自己得到1份，1份这个就是分子，那你得到了4分之1的苹果，一个苹果切成4份，你家里人得到了3份，那就是4分之3，通俗的话来说，分母就表示分成几份，分子就表示其中的几份
几分之一意思：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。
就像分一个苹果，分成4分，你得到了1份，老师问你，你得到了多少呀？那我们就告诉他，你才给了4分之1我，有点小气吧啦的，对吧
几分之几意思：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
就像一个苹果分成4份，你家里人拿了3分，那么你家里人就占了这个苹果的4分之3
分数比大小的方法:
当分子相同时，分母越小分数越大，分母越大分数越小
还是拿苹果的例子来说：2个苹果，一个分成4份，另一个分成6分，你都是得1份，所以吃分成4份时，你吃到的苹果比较多，吃到6份时，你吃到的苹果比较少，都得一份的情况下，分子就是你得到的，分母就是分成几块，分子相同，分母越大，他的数值就越小
当分母相同时，分子大的分数就大，分子小的分数就小
还是苹果的例子，一个苹果分成4分，你就得到了一份，那就是4分之1，弟弟得到了3分那就是4分之3，那肯定是你弟弟得到的多了，对吧
相同分母分数的加减法：分母不变，分之相加减
就比如还是那个苹果，分成4份了，你还是得到一份，那就是4分之一1，你弟弟得了3分，那就是4分之3，所以他要给你一份，分成4份，给你一份，所以分母的4份不用变的，变的只是你弟弟的3分给了你一份，变成4分中的两份，也就是说一人一半苹果了
求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法
比如，一袋苹果是5个，拿出来3个是几分之几
我们用除法代替我们就是3除以5；用分数表示我们就是5分之3，所以一袋苹果5个拿出来3个就是5分之3，分数的乘除法呢？3年级还是不要学太多吧，这个到4.5年级再学，我们只需学习基本的同分母加减就好了
小数的初步认识
在上面，我们讲了很久的分数，其实小数跟分数息息相关的，为了避免那些难记的官方词，我们用通俗易懂的方法来教大家，我们知道1元钱=10角，那么我这样来问，1角等于多少元？有的同学会问，一角怎么会等于多少元呢？那我们用分数来表示呢?那你就会说等于10分之一元，那现在我们用小数把一元钱看成一个1，用小数表示1角就0.1元0.2元等等等到0.9元，对的，这个就是我们的小数，一个苹果分成两半，我们用分数来说，就是2分之1个苹果，用小数来就是说0.5个苹果，因为刚好就是一个苹果的一半，假如你跟同学两个人分5个苹果，那你得到多少个呢？这个刚学分数的可能理解不了，要是小数就简单的多了，1个人分了两个，是不是还有一个分不了？那么我们就把他切成一半，1的一半就是0.5，那么我们一个就得了2.5个苹果这个是1的小数
再打个比方，一袋糖果有100个，那你得了3个，按照分数来说，你就得了100分之3了对吧，小数我们这样记100小数就记为0.00得了3个，那我们从右边开始算个位数就写3就变成了0.03
又假如你得了30个糖，30就是十位数了对吧，那么0.00的十位数位置就变为0.30，小数后面的0一般是省略掉的，那我们就是0.3，对吧，这个比我们的分数要好学，分数到后面我们还要学约化之类的
而小数是不用的，好了，本期主要是认识分数和小数的，认识到精通应用，要是能花几分钟，那么我们就不需要长期的课题练习了，主要是认识作用，
面积的计算方法：这个也是重点内容
到社会上也要用得到的东西，首先我们也要熟记计算面积的公式
长方形面积=长✖宽{S=ab}
正方形面积=边长✖边长
这2条公式要熟记，还要懂得变换。比如你知道面积和宽，你要懂得求长是多少，求这个公式，就是乘除法的基本公式，长=面长方形面积➗宽，这个强烈要求同学们不要去背他，我们拿这个时间去背乘除法公式不是更好？乘数✖乘数=积，我们就把长和宽代入到乘数✖乘数里面去，积就等于面积
到想要求长或宽，会了乘法公式还要背其他的公式干嘛？对吧，而且为什么建议大家背好加减乘除法的公式呢？到5年级，到了初中，你就会发现，你当初努力背好加减乘除法是多么明确的选择，这个可是解方程的基础，好了，到这里1，2，3年级的重点内容也就说完了，然后重点内容就不更新了，主要是讲奥数，因为我们几个老师沟通了一下，发现奥数是真的能活跃学生们的脑力，好了，本期内容就到这里
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