大部分家长都是希望孩子能掌握英语这门工具，尤其是像我这样英语水平限制到职业发展的家长。那如何让孩子喜欢上英语，英语水平不高的家长怎样给孩子做英语启蒙，这可是一个很大的话题。我自己从初中开始学的英语，连给孩子启蒙都不够用，现在是不敢说怕把孩子带沟里去。
那我该怎样给娃启蒙英语呢？孩子都喜欢游戏，若是把游戏融入，带着孩子一起玩，我想孩子应该会喜欢吧？在千挑万选后，我选择了Eric Carle的《Brown bear brown bear what do you see》，并衍生出的我们家的五个游戏，不光玩英语，还能玩数学。
这样不用一两天，之前磨耳朵打下的基础再配上绘本画面，孩子马上就能够把画面与发音联系起来。这个时候就可以开始我们的游戏啦！
【游戏一 看谁先找到】
打乱前后次序，一个家长提问并回答Brown bear brown bear what do you see？I see a blue horse looking at me.这时,另一个家长和孩子就比谁先翻到blue horse。
【游戏二 翻版萝卜蹲】
当孩子们已经很熟悉绘本里的动物和颜色之后，我们就可以来玩萝卜蹲的游戏。一起玩游戏的每个人各自选择一个角色，选定以后就按萝卜蹲的游戏规则来玩。孩子们天性是好动的，有肢体能够一起动的游戏，他们可是会非常的喜欢。可以根据孩子的掌握的情况来设定游戏规则，是一轮一换角色，或是每个人每次都去选自己喜欢的角色。
【游戏三 神奇萝卜问】
当萝卜蹲的游戏已经玩的很熟练了之后，我们又开发了一个升级版的萝卜蹲游戏，也可以称之为萝卜问。就是可以参与游戏的成员每人选择一个或几个角色，当选择的角色被提问到时，要马上做出回答。比如问Brown bear brown bear what do you see的时候，选择brown bear的人就应该马上回答I see xxx looking at me.并提问xxx xxx what do you see？这时就轮到xxx立即回答并发问。
【游戏四 一起来画画】
接下来我们就换一种新的玩法，用A4纸打印好书中提及的动物,让孩子给每种动物涂上自己喜欢的颜色。这时就开始引入新的颜色，比如pink。若是孩子不习惯，可以进行颜色互换，比如brown bear和blue horse,换成blue bear和brown horse。家长完全可以根据孩子的适应性进行掌握，若是颜色互换，那么每次可以引入比较多的变化，如果是引入新的颜色，那么每次建议根据孩子的掌握程度增加一到两个。
也可以用孩子画的画来玩游戏一到游戏三中间的任何一个游戏，相信孩子会有很大的成就感。
【游戏五 什么都能问】
这个游戏就扩展程度就更大了,用英语说一个颜色，然后去找家里面有这个颜色的东西，比如说brown,然后家长和孩子一起去找家里面有这个颜色的东西，看谁找得又多又快,这时谁把一包五颜六色的水笔放在手里……
【隐藏在五个游戏中的数学游戏 看谁算得快】
刚才说了五个游戏，可是大家一定会觉得奇怪，标题里面说不仅玩英语还能够玩数学，那说了这么半天，数学在哪儿呢？这就来,刚才我们说的游戏里面都有看谁长得快，看谁说的准确。那么我们可以引入积分的制度，每获胜一次可以积分,最后看谁的积分高谁就获胜。一开始积分以一分为准，孩子计算起来比较方便一点，如果他的手指不够，家长可以借给他。等到孩子能够适应以后，我们可以改变积分的规则，比如说某个游戏一分，某个游戏两分,用来增加孩子计算时候的难度，但是这个时候孩子是不会感觉到他是在做数学题，只是沉浸在游戏的快乐和急于知道结果的急迫中。不知不觉孩子就能学会10以内，20以内的加法。20以内的加法就涉及到进位,一年级以前的孩子到这个地步就已经可以了。
最后，我想提醒各位家长的是，我们做游戏输赢并不是最终目的，我们是借用游戏这个载体让孩子得到成长。今天我给大家介绍的这六个游戏的目的是给孩子做英语启蒙，让孩子在游戏中爱上英语，所以是家长赢还是孩子赢并不重要。家长要在游戏的过程中时刻关注到孩子的情绪，他是不是有兴趣继续玩下去，会不会因为输的太多而感到沮丧，又有没有因为赢得太多而感到沾沾自喜。重要的是你能够认真的陪着孩子一起玩，你能够让你的孩子感受到学习英语的快乐。
这是我申请头条号之后写的第一篇文章，希望能够对你有用。我是一名职场妈妈，利用业余的时间取得了中国高级家庭教育指导师和美国正面管教家长讲师的资格，在育儿的过程中更大的收获是自己的成长。后续我也会用这个头条号跟大家继续分享我在育儿育己这条路上的经历。
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