最近儿子学了乘法，昨天我发现了一个问题，原来我们上学的时候，乘数和被乘数要区分位置但是感觉儿子他们现在好像不区分位置了，怕教错孩子，我微信了数学老师，数学老师回答现在不区分了我又百度了一下原因，说是被乘数和乘数的位置不分更有利于除法概念的理解，更有利于乘法交换律的理解，更有利于反比例概念的教学，有利于对用字母表示数的理解，更有利于正确理解连除应用题因此，随着科学技术的发展，一味强调被乘数和乘数的位置，使得学生的发散思维受到制约，不利于多方位，多角度发展学生的思维，不利于学生能力的培养，并且总是有部分学生因被乘数和乘数的位置颠倒而出错，挫伤学生的积极性因此，新教材在学习了因数以后，不再区分被乘数和乘数的位置了家长，你注意到了吗？[可爱][可爱][可爱]，现在小编就来说说关于乘数与被乘数不再区分位置?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
乘数与被乘数不再区分位置
最近儿子学了乘法，昨天我发现了一个问题，原来我们上学的时候，乘数和被乘数要区分位置。但是感觉儿子他们现在好像不区分位置了，怕教错孩子，我微信了数学老师，数学老师回答现在不区分了。我又百度了一下原因，说是被乘数和乘数的位置不分更有利于除法概念的理解，更有利于乘法交换律的理解，更有利于反比例概念的教学，有利于对用字母表示数的理解，更有利于正确理解连除应用题。因此，随着科学技术的发展，一味强调被乘数和乘数的位置，使得学生的发散思维受到制约，不利于多方位，多角度发展学生的思维，不利于学生能力的培养，并且总是有部分学生因被乘数和乘数的位置颠倒而出错，挫伤学生的积极性。因此，新教材在学习了因数以后，不再区分被乘数和乘数的位置了。家长，你注意到了吗？[可爱][可爱][可爱]
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