游戏和数学作为两项人类活动具有许多共同点，他们是相互渗透、相互通晓的关系。游戏一直伴随数学学科的成长和发展，并促进了数学的发展，它还对数学教学有着非常重要的作用，游戏教学能真正体现以学生为主体的开放式教学的本质，能促进学生的学习和全面发展。
数学教学活动已不再是单纯的数学知识的传授，而是由现实生活情境引入，通过生动有趣的数学活动、游戏激发学生的学习积极性。游戏是学生喜爱的一种活动，游戏活动使学生的学习主动性得到了尽情的发挥，在游戏活动中，学生通过自主的活动，发挥了主动性、独立性和创造性。好的数学游戏能充分激发学生的好奇心，吸引学生的注意力，让他们全身心地投入到活动中去，并促使学生从具体形象思维到抽象思维，让学生自己思考、理解、消化、吸收。从而在轻松愉快的气氛中，学习兴趣与数学知识自然而然地得到增长，同时也有利于培养学生的思维能力和思维品质，培养学生用数学的眼光观察周围事物的态度、意识、方法；培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力；培养学生的探索精神和创造能力。
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