最近跟家长沟通，反映孩子应用题总是做不好，家长的判断是孩子读不懂题目，脑子转不过弯来，练习做的太少。我先看了看孩子最近的作业好练习情况，再和孩子聊一聊对自己错误的看法，最后发现很大一部分错误尽然都是计算错误。对于普通孩子，毕竟一般的家作和练习中很难的应用题不多，经常是式子列对了，计算中有一步错了，整个结果也就偏了，关键是低年级的孩子还不完全具备发现错误的能力。如果是式子都没有列对，或者是列出了式子并不能很好地说明列出式子所表达得等量关系，这可能使真的没有读懂题目。因此，计算能力是数学的基本能力，要能练出真功夫。另外，在加、减、乘、除中都有竖式计算，有时会发现孩子在做的过程中搞混了，小部分孩子是把方法真的搞混了，有部分孩子是做着做着犯糊涂了。竖式计算中涉及到口算、心算、进退位计算，所以考察孩子的认真和细致，这也一种应该具备的基本素养。当然，我并不提倡一味地机械性重复，而是孩子在练习的过程中去理解和运用知识，经常问问自己为什么？运用到哪些知识点？上次问一个三年级的孩子“乘法的意义是什么？为什么要学习乘法？”，她非常疑惑的看着我，觉得这个问题好诡异，从来没有想过，反正就是计算，拿来用呗，因此当在计算中就会死搬硬套，不够灵活，出错了也发觉不了，所以说孩子应该学会的是数学思维和方法，练习只是去巩固和理解，让孩子学会问“为什么”，特别是错了的时候，这个很重要，这也是避免题海战术的好方法。孩子们，宝爸宝妈们加油！
