不觉一年春来早，正月十五元宵佳节，作为春节后的第一个重要节日，历来都很受国人重视。
古人将一年中的第一个月称为“元月”，将第一个月亮圆圆的夜晚，称为“元宵”，在这一天，月亮又亮又圆，神州大地上也点亮了一盏盏花灯，与月同辉，祈求新的一年，月守信，人团圆。
正月十五闹花灯，闹的是花灯的巧夺天工，闹的也是灯谜的别出心裁。
灯谜出现在春秋战国时期，三国时期逐渐盛行，到了宋朝，文化极度繁盛，谜语也与元宵赏灯相结合，成为了我国具有民族特色的一种文学形式。
猜灯谜能培养孩子的语文素养
作文教育专家罗珠彪说：“6～14岁，给孩子进行思维广度训练，对于提升语文素养，可以起到事半功倍的效果。”
思维广度，是检测孩子发散思维的重要指标。
有调查显示：在全国12个城市，近10万名学生中，大部分孩子的思维广度在2-3个维度。这样的孩子不仅写作文无话可说，今后到了工作岗位上，也会缺乏创造力。
训练思维广度的方法有很多，在元宵佳节之际，跟孩子一起闹元宵、猜灯谜，就是个非常好的训练方式。
作家陈允斌曾在《外公家书》中分享过，家人用谜语来对孩子进行早教的经验。
在童年有过猜灯谜经历的孩子，他们对文字和语文，都会有天然的好感。他们不会害怕学语文，反而会想要认识更多的字，这样才能创造出更绝妙的谜语。
猜谜语，不仅可以帮助孩子多识字，多认识自然事物和生活用品，还能锻炼发散性思维，培养语文素养，是我国传统的早教方式，也是拓展孩子思维广度的好方法。
通过猜谜，可以增进亲子关系，让孩子从枯燥的识字中体会到猜谜的快乐，收获成就感，为平凡的日子增添趣味性和仪式感，还能舒畅身心，在这个春季，制造更多“小幸福”。
灯谜基本要素
- 灯谜三要素
灯谜需要有三个基本要素：谜面、谜目和谜底。
比如这则谜语：画时圆，写时方，冬天短，夏天长。打一字，谜底：日。
其中，给读者的条件，或者对于谜底的描述，就叫做谜面。
对于谜底是哪种事物的限定，叫做“迷目”，这则谜语的迷目就是“一字”，将所要猜测的事物限定在了“文字”上，读者可以从迷目指引的方向上进行思考。
谜底当然就是答案了。
一则好的谜语，三要素缺一不可。
- 灯谜规则
做诗，有做诗的规则，制迷，也有制迷的规则。
猜灯谜有两条规则：
1、词语解释或知识问答，不算灯谜。
如果您见到有这类灯谜，也只能算是比较低级的作品。
比如，人人都知道“桂林山水甲天下”，如果以“山水甲天下”为谜面，“桂林”为谜底，这就属于文学常识，毫无灯谜的趣味可言。
但，如果以“山水甲天下”为谜面，“汕头”为谜底。就有趣多了。
因为“山水”能合成“汕”字，“甲天下”可以会意为“头”字，谜面谜底两不相干，但又有着千丝万缕的联系，这样的灯谜猜起来，既能培养发散性思维，也能给人以趣味和享受。
2、谜底的字，绝对不能在谜面上出现
比如谜面“普天同庆”，打一个店铺的招牌名。如果你猜“全庆”就肯定不对，因为谜面已经有庆字了。
而正确的谜底是“大家乐”，与谜面交相呼应，但又没有与谜面相犯。
亲子灯谜早教规则
要用猜灯谜来培养孩子对文字的兴趣，家长要注意以下规则：
1、给孩子成就感
无论孩子几岁，只要他是刚开始接触灯谜的，就应该让他从最简单的灯谜开始。
这样孩子能猜出来，才能获得成就感，才愿意继续下去。
不要一上来就用难的灯谜来为难孩子，孩子一旦产生了为难情绪，后面就不愿意玩了。
记住，正月十五猜灯谜，这就是个游戏，让孩子赢又何妨呢？
2、教授猜谜技巧
很多灯谜还是挺难的，没有思路是真猜不出来，咱们家长自己也有过类似经历。所以，在孩子接触灯谜的时候，我们要耐心地给他们讲授猜灯谜的诀窍。
帮助孩子按照灯谜设置的技巧，一个一个地排查下去，带着孩子猜，帮孩子猜出来，孩子才能学到思路，日后才能自己进行思考。
3、引入竞争和奖励
所谓带点彩头才好玩，元宵节猜灯谜，咱们完全可以给孩子设置一些积分和奖励。
比如猜对五个谜题，可以兑换“爸爸骑大马”一次等，家长可以根据自己孩子的特点和喜好，为他们设置心仪的奖品，还可以在家庭中搞个比赛，让孩子更愿意参与到游戏中来。
总之，带孩子猜灯谜，不是在给孩子设置障碍，而是要让孩子在玩乐中感受文字魅力，慢慢喜欢上中国文字，爱上语文。所以家长一定要以这个目的为出发点，来设计“元宵亲子灯会”，让孩子在传统节日中，浸润书香，茁壮成长。
猜谜技巧
谜语都是人编的，设置谜语的时候，作者会根据谜底，选用一定的“制迷”方法，来编写谜面。所以只要孩子能掌握更多的制迷方法，他们就能找到思路，推测出谜底。
家长可以根据孩子的年龄，接触猜谜的时间长短，来为孩子选择适合的“制迷”方式，教孩子如何思考，为孩子提供该类型的谜题，帮孩子慢慢上手。
1、初级技巧：
正扣法：正面推测就能联想出谜底。
反扣法：有点像正反话，如果谜面正着推猜不出来的时候，可以尝试着反着想想。比如：必须制作优良产品，打一成语。谜底：不可造次。
侧扣法：将谜面上的都排除，剩余的就是思路。比如：早晚食斋，打一食物。谜底：午餐肉。
2、中级技巧：
谐音别解法：利用文字的谐音，产生其他意思，从而猜出谜底。例如：不老实，打一植物。谜底：长生果。此处“实”与“果实”是同一个字，因此产生了其他的理解。
这种技法，需要孩子的语文水平比较高，刚刚开始识字的孩子，肯定是猜不出来的。
偏旁增减法：根据谜面提示，给某些字增加偏旁部首，或减少偏旁部首，或有增有减，从而猜出谜底。
离合法：与增减法相似，按照体面要求，砍掉字的某些部分，或增加某些部分，或二者并用，造出新字或词。
叠字法：如，林木森森，打一字。谜底：杂。
3、高级技巧：
象形法：利用汉字的象形特征设置谜题，如：三星伴月，打一字。谜底：心。
参差移位法：根据谜面提示，将文字某些部拆分组合。比如：情景交融，打两个字。谜底：惊、晴。
运典法：运用典故和历史故事设置谜面的方法，比如：斩蔡阳，打水浒两个人名。谜底：关胜，张清。这类谜语对猜谜人的文学素养要求较高，家长要看孩子的情况，量力而行。
制迷的技法非常多，有时还会间杂使用，家长注意一定要根据孩子的语文水平，为他们挑选合适的谜题，一旦孩子对于一种制迷方法已经滚瓜烂熟，就可以给他引入其他方式的谜题，拓展孩子的思维广度，培养语文兴趣，提升语文素养。
进阶玩法：制迷
在各类谜语中，我最喜欢字谜，因为那里面是有设计的，是一种文字游戏。
比如：有土可种庄稼，有水可养鱼虾，有人不是你我，有马走遍天涯。打一字，谜底：也。
我们可以请孩子找找有没有类似的字，可以跟很多偏旁搭配成字的呢？
如果找到了，就鼓励孩子自己也编一个谜面，拿去给朋友猜吧？比如，一年级学的“青”字组，就很适合做这种谜题。
复习生字时，家长可以带着孩子展开联想，为这个字出一个谜语，在欢笑中记住这个字，是不是比默写有趣多了呢？
正月十五元宵节，
家家掌灯多采撷，
拿到手中是何物？
不费脑子不过节。
愿您和孩子，度过一个不一样的元宵佳节。
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