廖彩杏一年52周书单中的第二十周第三本经典有声绘本：We are going on a bear hunt 中文《我们去猎熊》。
作者Michael Rosen 以韵文朗诗的方式呈现，讲述了在一个阳光明媚的日子，爸爸带领着他的四个孩子---一个还在蹒跚学步的婴儿、一个学龄前的男孩儿、两个穿着裙子的漂亮女孩儿，外加一条黑色的牧羊犬，欢呼雀跃般上路了！他们排成长长的一队，又蹦又跳地去捉熊！捉熊？是的，是去捉熊，而且还是要去捉一头大熊！
他们经过了高大摇摆的野草、又凉又深的河水、又深又黏的烂泥、好大好深的树林、又急又大的风雪、又窄又暗的山洞，终于在山洞里发现一只狗熊，然而他们一见到巨大的狗熊，马上回头跑回洞口、跑回风雪中、跑回树林里、跑回烂泥地、再跑回野草地，最后打开自家大门，跑进卧房，盖上被子，吓得再也不敢去捉狗熊了。
作者巧妙组合不同的词句，又生动表达前半段猎熊的兴奋、与后半段被熊追赶的紧张刺激，十分精彩有趣。
一、 听绘本
视频歌谣是最容易走进孩子心灵的，增加孩子对绘本的好感度，唱出来是个好主意。这本书也正好有配套的歌唱音频，带着孩子一起唱起来吧。
（可以去本账号小视频集看，这里发表直接跳走了）
三、 读绘本
We are going on a bear hunt
我们去猎熊
We're going on a bear hunt. 我们去猎熊咯！
We're going to catch a big one. 我们要抓一只大熊。
What a beautiful day! 多美的一天啊！
We're not scared. 我们一点儿也不怕。
Uh-uh! Grass! 啊哦！草！
Long wavy grass. 长长的柔柔的草。
We can't go over it. 我们不能从草上略过。
We can't go under it. 我们不能从草下钻过。
Oh no! 哦，不！
We've got to go through it! 我们得从草丛中过。
Swishy swashy! 唏唏嗖嗖！
Swishy swashy! 唏唏—嗖嗖—！
Swishy swashy! 唏唏——嗖嗖——！
We're going on a bear hunt. 我们去猎熊咯！
We're going to catch a big one. 我们要抓一只大的。
What a beautiful day! 多美的一天啊！
We're not scared. 我们一点儿也不怕。
Uh-uh! A river! 啊哦！河！
Adeep cold river. 深深的冷冷的河。
We can't go over it. 我们不能从河上跨过。
We can't go under it. 我们不能从河下穿过。
Oh no! 哦，不！
We've got to go through it! 我们得淌着河水过。
Splash splosh! 哗啦哗啦！
Splash splosh! 哗啦—哗啦—！
Splash splosh! 哗啦——哗啦——！
We're going on a bear hunt. 我们去猎熊咯！
We're going to catch a big one. 我们要抓一只大的。
What a beautiful day! 多美的一天啊！
We're not scared. 我们一点儿也不怕。
Uh-uh! Mud! 啊哦！泥浆地
Thick oozy mud. 厚厚的潮潮的泥浆地。
We can't go over it. 我们不能从泥浆上跃过。
We can't go under it. 我们不能从泥浆下穿过。
Oh no! 哦，不！
We've got to go through it! 我们得踩着泥浆过。
Squelch squerch! 呱唧吧唧！
Squelch squerch! 呱唧—吧唧—！
Squelch squerch! 呱唧——吧唧——！
We're going on a bear hunt. 我们去猎熊咯！
We're going to catch a big one. 我们要抓一只大的。
What a beautiful day! 多美的一天啊！
We're not scared. 我们一点儿也不怕。
Uh-uh! A forest! 啊哦！森林！
A big dark forest. 大大的黑黑的森林。
We can't go over it. 我们不能从森林上飞过。
We can't go under it. 我们不能从森林下钻过。
Oh no! 哦，不！
We've got to go through it! 我们得从树林中过。
Stumble trip! 跌跌撞撞！
Stumble trip! 跌跌—撞撞—！
Stumble trip! 跌跌——撞撞——！
We're going on a bear hunt. 我们去猎熊咯！
We're going to catch a big one. 我们要抓一只大的。
What a beautiful day! 多美的一天啊！
We're not scared. 我们一点儿也不怕。
Uh-uh! A snowstorm! 啊哦！暴风雪！
A swirling whirling snowstorm. 急急的密密的暴风雪。
We can't go over it. 我们不能从风雪上窜过。
We can't go under it. 我们不能从风雪下钻过。
Oh no! 哦，不！
We've got to go through it! 我们得迎着风雪过！
Hoooo woooo！ 呼--呜--！
Hoooo woooo！ 呼---呜---！
Hoooo woooo！ 呼——呜——！
We're going on a bear hunt. 我们去猎熊咯！
We're going to catch a big one. 我们要抓一只大的。
What a beautiful day! 多美的一天啊！
We're not scared. 我们一点儿也不怕。
Uh-uh! A cave! 啊哦！山洞！
A narrow gloomy cave. 窄窄的暗暗的山洞。
We can't go over it. 我们不能从洞上跳过。
We can't go under it. 我们不能从洞下钻过。
Oh no! 哦，不！
We've got to go through it! 我们得从山洞中过。
Tiptoe! 啼--咚--！
Tiptoe! 啼---咚---！
Tiptoe! 啼——咚——！
WHAT'S THAT? 那是什么？
One shiny wet nose! 一个发亮的湿湿的鼻子！
Two big furry ears! 两只大大的毛茸茸的耳朵！
Two big goggly eyes! 一双大大的圆滚滚的眼睛！
IT'S A BEAR!!!! 啊！是一只熊！
Quick! Back through the cave! Tiptoe! Tiptoe! Tiptoe!
快！回去，钻过山洞！啼咚！啼咚！啼咚！
Back through the snowstorm! Hoooo woooo！Hoooo woooo！
穿过暴风雪！呼—呜—！呼—呜—！
Back through the forest! Stumble trip! Stumble trip! Stumble trip!
奔过森林！跌跌撞撞！跌跌撞撞！跌跌撞撞！
Back through the mud! Squelch squerch! Squelch squerch!
窜过泥浆地！呱唧吧唧！呱唧吧唧！
Back through the river! Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!
淌过河水！哗啦！哗啦！哗啦！
Back through the grass! Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!
钻过草丛！唏唏嗖嗖！唏唏嗖嗖！
Get to our front door. 回到家门口。
Open the door. 开门。
Up the stairs. 上楼。
Oh no! 哦，不！
We forgot to shut the door. 忘记关门。
Back downstairs. 下楼。
Shut the door. 关上门。
Back upstairs. 回到楼上。
Into the bedroom. 跑进卧室。
Into bed. 跳到床上。
Under the covers. 躲进被窝。
We're not going on a bear hunt again.
哦，我们再也不去猎熊啦！！
四、 学绘本
1、句子押韵，并采用了孩子们喜闻乐见的反复的形式——"重复"与"韵律"是学习言语很的基础。 "We're going on a bear hunt/ We're going to catch a big on/ What a beautiful day/ We're not scared……"、"We can't go over it/ We can't go under it……"短短的一本书，六遍完全一样的重复这种韵味十足的"旋律"，哪怕是再小的宝宝、或者再没有英语基础的孩子，跟大人读上几遍，也能顺口而出这首逗人发笑的童谣了。
2、象声词的使用——孩子天生喜欢具有音响效果的象声词，好发音、可模仿，说上一百遍也不会烦。穿过草地时"Swishy swashy（窸窸窣窣）"；涉水过河时"Splash splosh（哗哗啦啦）"……
3、一页黑白一页彩色的绘画形式——黑白页是炭笔画，彩色页是水彩画。当主人公陷入困境时，画者就把画面画成黑白；当主人公知难而进时，她就会画成彩色。这一黑一彩，其实也是一种潜在的节奏，与文字的韵律配合，一次次把人的情绪推向高潮。
五、 玩绘本1、制作一家人的冒险路线
2、大冒险游戏
3、涂色
4、手工
5、巩固方位词
"文字有韵脚，念起来像唱歌一样"就是这本书最大的特色。作者以韵文朗诗的方式呈现的故事内容。故事中一次次押韵且重复的语句，让孩子可以很容易跟着文字的节奏一起朗诵，整本书绘者使用了黑白与彩色图画相间格的设计来表现爸爸与孩子们一路上心情的起伏——遇到困难时，画面以黑白素描涂绘呈现，而在顺利过关之后，则以彩色跨页来表达他们化险为夷的喜悦。随着故事主角一家人的探险旅程，孩子会跟着主角们一同经历许多大自然的环境，并从故事中，以很有趣的方式学到用英文描述这些大自然的声音。结尾大熊的背影可引人深思，也许大熊在想，为什么没有人陪我玩呢，亲子共读时家长可与小朋友进行讨论。
绘本获奖与荣誉
★第14届日本绘本奖特别奖
★1988年英国凯特·格林纳威奖提名
★1989年美国内斯尔·斯马尔蒂斯图书奖
★1990年美国《号角书》杂志年度好书奖
★入选纽约公共图书馆"每个人都应该知道的100种图画书"
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