原创 刘玉 刘玉知识进化论 2023-01-02 20:35 发表于山东
文稿审核：包德军
作者：尹建莉
绘：吴瑶
图文版
2022年12月28日，我读完了这本书。现在来汇报下阅读整本书的时间表和书写过程：
2017.8.27日购买此书。
期间，阅读了几页，就放下了。
时隔4年。
2022.11.21日由成长妈妈读书会开启正式阅读。
2022.12.27日中午，请教兴玲老师如何申请公众号，当时兴玲老师家有重要事要处理，说处理完了，再告诉我。
2022.12.28日正式阅读完毕。
2022.12.28日下午，兴玲老师跟我说，建了个群，有问题抛出来，有小伙伴帮我们解决。查查老师特别耐心的教我，如何申请公众号，如何找回邮箱，一步一问，一步一教，天知道我有多么的愚笨，在查查老师的无私帮助下，2022.12.29日终于摆弄明白了，开启我的书写之路。特别感谢极致利他的两位老师，如果没有你们的帮助，我的这篇文章不会写得这么顺利。
在此感谢所有帮助过我的小伙伴们，因为你们的帮助，才有了今天的我。感恩有你们。
阅读期间有不到10来天的休整期，源于感染新冠病毒，各种症状，我就不阐述了……
读完这本书，我突然有种想整理这本书的一些重要观点分享给爱学习的家人们。
为什么呢？
第一：为人父母九年的时间了，对教育孩子，我有太多的误区，踩了很多坑。现在依然在学习。希望我踩的坑，大家能够避得过。
第二：书摆在我面前，我就是提不起兴趣，读不进去，非常的苦恼，我通过刻意练习和读自己感兴趣的书，成功的对读书产生了一定的兴趣，同时，内心有读书愿望，但是始终没有跨越这道提不起兴趣的坎的你，一定也是可以的。我很期待这篇文章能在2023年元旦之前交上一份对你我都满意的跨越性答卷。但是，我没能按时交作业，有了反思：成长是需要时间思考和实践的。所以迟来的作业，或许更有意义。
知识点来喽，请耐心看完，希望能帮到你。
1，我相信没有不爱孩子的父母，但是父母之爱有质量差别，在于对孩子的理解度，和对细节的处理水平。所以，站在孩子角度想他所想，理解他的行为。毕竟，你是你，孩子是孩子。每个人都是独一无二的个体，都有独特的见解对吧。谁想把孩子培养成奴役呢？相信你是不知道自己的所作所为，会给孩子带来终身的伤害。
2，在面对困难时，家长的职责是帮孩子克服恐惧心理，以积极平和的心态面对这件事，把痛苦降低到最低。
比如打针，孩子在明白打针只不过是像跌一个屁股蹲一样，有点疼，但一会就好了。相信孩子会成功克服打针这个恐惧心理的。这种心理状态是可以迁移到其他事情上的。
给予孩子正向的心理暗示，帮孩子建立正向的自我评价。
３，逗孩子是以儿童快乐为前提。
捉弄孩子是成人居高临下的利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错，哭泣，害怕，目的是逗大人高兴，给孩子带来屈辱，担忧，害怕。
捉弄孩子，会给孩子一生造成不可磨灭的伤害。
４，当孩子摔倒，被椅子绊倒，家长捶打地面，椅子，教给孩子的是：报复行为，任何事情，都是别人的问题，自己没有问题。
正确方式：善待对方。碰撞是双方的事情，要相互体谅。给对方揉揉疼的同时，孩子情绪也得到了很快的缓解，也学会同理，共情。
你如何待人接物，孩子就如何待人接物。
５，关于争抢玩具或加入游戏。
孩子想加入到别人的游戏中去，你可以让孩子这样与小朋友沟通：
我们一起打扮这个娃娃，你来编头发，我来做衣服，让它看起来更漂亮，怎么样？
或者我来做老母鸡，护住后面的小鸡，让老鹰捉不到后面小鸡，怎么样？
你来开枪打靶，我来递子弹，这样是不是能多玩两把呢……
６，善良是，在面对比你弱小的人，事物，你也能展现出你的善良。而这种行为完全出于天然的反应。
７，孩子不是为了长大，成功，成长活着，首先是为“童年”而活。
让孩子活在当下吧。
８，爱是真正的尊重和自由，尤其是青春期孩子对异性产生好感。原本孩子在面对这种不知如何处理的问题，就会有不自在，不好意思的感受。
父母可以引导为：
这属于正常现象，也是非常美好的事。
让孩子消除内心的不安，无论自己对别人有好感，还是别人对自己有好感，都是健康正常的事。
用干净的眼光，健康的信念来理解孩子。
当孩子与异性交往过程中，认为这自己很坦荡，正常，他才能产生自信和理性，才有自我控制能力。父母千万不要揣着牛粪看孩子。
９，欣赏孩子不是只欣赏他的优点，还要正确欣赏他的缺点，比如忘事这件事。总是用像牛顿一样的眼光看他，他就会越来越像牛顿。
关于孩子忘记带东西，需要父母去送。
之前我会不送，让他自己承担后果或者送去之后，不停抱怨，妈妈这么忙，还得给你送东西，太浪费时间了。
其实，这两种方式都不可取，因为没有效果对吗？
我觉得可以这样说，孩子，妈妈希望有充足的时间做更多有意义的事情。如果，你在收拾东西时可以再检查下就好了。孩子犯错后，会害怕指责，会恐慌。我们接纳孩子的情绪，让孩子有时间和空间去思考，去做，多犯些错，才能慢慢学会做的不错。这叫做自我反思。自我觉醒。
过多的指责，会让孩子停止自我反省。
孩子不会反省，父母看看自己是不是有太多的指责，或者无声的埋怨，叹气。
10，家庭教育的主体执行人:父母。
父母该调整的是:想法，心态和行为。
家庭教育是自我成长的检测器，我们之所以影响不了身边的人，源于自己的意志不坚定，或者暂时没有能量去影响他人。
11，如何让孩子爱上学数学？可以看图中案例。
和生活结合的效果，会更好。
比如，开小卖部游戏，既提升孩子的运算能力，又能涉及到打折，便宜多少的问题，还能涉及到清单，分类，定价的培养。只是去和孩子玩，而非教孩子学。
父母想让孩子学习进步，不要总是拉到书本上学习，应该多创造机会，让孩子应用所学知识去解决一些问题。（实践出真知）孩子还会惊喜发现，原来，我学的知识能在生活中运用呀。这样就能更好地调动孩子对学习的积极性。
12，阅读能力是贯穿孩子整个学习生涯，甚至一生中最重要能力。
大量的课外阅读，不显山漏水的赋予孩子不同的能量。
打个比方:阅读能力不好，题是不会读的懂的，波及到语文的阅读理解，作文的写作；数学的填空，应用题；英语的阅读理解；地理；生物；历史。
阅读理解全面覆盖了整个学习生涯。在日后工作，生活中，因理解力不足，导致人和人沟通上的困难，听不懂，这样的例子不在少数，我就是其中的一员啊。
所以，读完书，提几个开放性的问题，引导孩子多思考，一个会思考的人，不会差到哪里去。有一个前提是：父母要会思考，会提问。如果说，你不会，不具备这些能力，那就和孩子一起阅读吧。
13，最初的阅读，要让孩子觉得只是有趣，没有任何目的，恰恰这种没有目的，才让孩子喜爱读书这件事，实现阅读活动。只有实现了阅读活动，才能实现有用。
比如，张口就来的吟诗作赋，写作。
孩子在最初阅读时，家长最好给予孩子无差别的选择，广泛地阅读，无论历史，地理，生物，科普，宇宙,小说，不同书籍类都可以涉及……
按照书本中的原话一字一字的读给孩子听，因为书中的文字是经过反复推敲的，含金量极高，既能丰富语言，词汇的积累，识字量，又不破坏文字本身的意义和美感。
孩子读课文正确的方式：
有感情的朗读
会停顿，说明理解作者表达的意思了。
大声读，激活海马体，帮助记忆。
14,在大量广泛阅读后，可以和孩子积累古诗词，经典诵读，熟读到背诵，自然过渡。不用过分去讲解这句话讲了啥，那句话什么意思，书读百遍其义自见。
15,写作文，最大的写作技巧是:阅读。
通过阅读提升写作能力，是个漫长的过程，但是却是最经济，有效的方法，是真正的捷径。
如何写出好作文？
写自己的真实感受
丰富的想象力
观察力
读书，背诵好词好句。
旅行，长见识，或者电视，电脑的一些优质资源。
16，在教育中，想让孩子接受什么，就诱惑他做什么，不想让他做什么，就强迫他做什么。
我们一定要思考，我们采取的方式是孩子喜欢的还是反感的？对孩子的影响是正面还是负面的？是当下好用的还是长期好用的？不思考这些，只凭自己情绪和习惯做事，不但达不到目的，还可能从根本上破坏目的。
比如阅读，12,13,14,15条已阐述阅读的重要性，以及如何让孩子爱上阅读。相信你也很好奇，如何让孩子讨厌看电视，玩游戏？我个人认为，你可以研究下电视和游戏吸引孩子的地方在哪，你可以学习下，用在你想让孩子有所进步的地方。
比如说，游戏有自我掌控感，有正向反馈机制，反思下我们自身，给到孩子多少正向反馈，孩子得不到你给的安全感，鼓励，进而失望，绝望之后，爱而不得。他是会自己去寻找的。
比如说我们自己，跟另一半要这要那，不是因为我们缺少这些东西吗？如果另一半有这些东西，它能够给予你，还好。
如果没有呢？两个穷人，你跟我要，我跟你要，日子还怎么过呢？
说这些，绝不是要批评大家，而是希望大家自己能够自我觉醒。
17，孩子为什么要说谎？
原因无外乎：害怕惩罚和跟父母学的。我们再反思下自己的过往，有无痛斥孩子？孩子连最信任的人都要欺骗，这是一件多么可怕的事啊，孩子内心该多么纠结啊。
18，性教育和性启蒙
只是如实回答孩子的问题就好，不要有偏见和刻意强调。
19，《安的种子》告诉我们，给予孩子良好的环境，适当的时机，静待花开。父母可以通过改变自己，唤起孩子的改变。
20，父母帮孩子解决问题的方式，影响自己孩子和其他孩子的一生。
原则上；既能帮孩子解决问题，又不伤害其他人。
比如孙小力的案例。
21，孩子想竞选班干部，也认为自己能够胜任，可以投自己一票吗？
当然，真诚的面对自己的内心，勇敢争取。
22，孩子马上九周岁了，过往的生日，都是做一桌子好饭菜，邀请爷爷奶奶，姥姥姥爷小姨来家一聚。
今年，还延续以往做法，还要加上一项，我和爸爸给孩子写两封信，吃饭前，让孩子找到其中一封，自己阅读，体验这九年的时光。另一封，等孩子14岁时，我和爸爸在孩子生日这天，给予他一份成年仪式。
23，到底需不需要陪孩子写作业呢？
我的经验教训告诉我：陪是为了以后的不陪。
前期可以陪写，但后期一定要脱离出来，意在培养孩子的独立和自由的人格。包括检查作业，也是一样的道理。没有人喜欢监工。
首先有了自由，才能成为自觉的人。
孩子是在父母无条件的爱，尊重，安全感，信任中建立自尊自爱自信的。陪写作业这件事，无法让孩子感受到尊重和信任。靠父母督促，去克服弱点的孩子，不算真正的独立。当孩子对写作业有了掌控权的时候，说明他的内心已逐渐走向独立。相信孩子可以自己写好作业，源于尊重孩子，相信孩子。写作业是孩子的权利。
24,面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在儿童角度，努力想他所想，理解他的行为，以他乐意的方式，对他的成长进行引导。我们必须把他当成一个人来平等对待，而不是一个弱小的人来征服。
相信大家都经历过孩子写作业潦草的时候，我们经过沟通，孩子不予改正，气的我们牙痒痒。
这个时候,我们可以收回孩子写作业的权利。以后不许他再写作业了。孩子当时可能会不相信我们能这样做。过会，他可能就会和我们对着干，不让我写，我就写。这是可以和他探讨：
写好，写坏，哪个更轻松呢？
哪个会让你自己更舒服呢？
孩子会比较，只是有时情绪不好，或者真是累了，乏了。
那我们接纳你的情绪，但是作业必须认真完成，这是规矩。温和而坚定的执行。最终的作业呈现还需要认真对待。你要相信，孩子的本能是自爱上进的。上课听讲也是这个道理，是认真听讲，到做题时能应付自如，心情好些呢？还是不听讲，一错一片心情好些呢？
25,老师罚写错的生字，单词一个写10遍怎么办？
老师的目的是让孩子记住，这是毋庸置疑的，但是孩子产生的是逆反的心理，对作业产生厌恶，哪能记得住呢？
有时我们的目的和手段是相悖的，不统一的。所以想让孩子记住了，就是练会为止。我知道，大家会说，不好用啊，每次听写，每次错。那就再来N 1次，直到孩子真正学会为止。
温和而坚定地去做，不发脾气，就是需要听写。需要做对。相信我，他一定会从中吸取教训，明白该怎么学会知识。
26,学习是需要努力的，学习是自己的事。
现在期末成绩出来，我家孩子英语测试成绩不佳，你猜他现在在干嘛？拿着三年级下册英语，在看。他没有因为一次测试成绩不佳，而放弃这门学科，因为他相信自己可以学好的。因为感兴趣，因为付出努力，我相信过完年后，他可以的。
考的不好，证明平日学的知识不够扎实，还有进步的空间，找出问题改正就好。不打击孩子，不过度表扬孩子，就是不去干扰孩子的自我认知。每一个爱学习，爱工作的人，一定是对学习和工作建立起了兴趣和责任感。
27,如果父母总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成好习惯。
引导孩子面对知识本身，而不是分数，孩子在学习上的潜力才会慢慢爆发出来。我们都需要成功的体验。包括孩子在内。成功的体验，是通过自己的努力，解决问题后的喜悦，你懂的。我们没必要只关注孩子的分数，而忽略了孩子的学习态度，能力，对知识的真正掌握度。
28,孩子考试考好了，你准备给孩子什么奖励呢？我家孩子问我,他考好了，给予什么奖励？我说，首先，你的成绩要对得起自己平日的付出。这半年来，你在努力的学习，复习，查漏补缺，你希望自己可以成为更好的自己,你也相信自己可以的。而这次成绩，给予了你足够的肯定，什么礼物都没有自我肯定，信心来的重要。所以妈妈决定奖励你一个大大的亲亲。为你的学习态度和努力点赞。其次，妈妈爸爸爱你，你不用拿成绩来跟妈妈爸爸讨价还价。
喜欢什么，我们一起探讨有没有必要买，妈妈爸爸绝不会因为成绩给你买东西的，你要明白这一点。
物质奖励转移了孩子学习的目的，为奖励而学，学习动机就变了，一旦拿到奖励，就容易懈怠，真正的目标就抛之脑后了。其实我有过类似的体验，所以目标一定要明确，学习是为自己而学。
29，房子有了爱，才是家。
两口子没有不吵架的。
原则是，速战速决，不拖到第二天，不让压抑的氛围长时间笼罩在家里。父母的行为让孩子明白，人与人之间有矛盾，是正常的，重要的是以何种态度解决。我也在努力地学习这种处理方式。
好多人会说为了给孩子一个完整的家，委曲求全，不能离婚。其实离婚也好过过于家里紧张的氛围。因为离婚让孩子明白，人可以靠勇敢的选择，结束一种不可容忍的生活状况。
30，孩子都有闪光点和缺点，大家会怎样对待这两种对立事件呢？
我家是做得好的地方，给小红花贴上，并写上做了什么事情，但是一切与成绩有关的都不记录。做的不足的地方，不记录，就是记功不记过。每个孩子都有自尊心，上进是他的天性，只要不被扭曲，就一定可以正常生长。缺点可以适当地提醒，如果反复出现，就要考虑，用积极正面的鼓励方式，不动声色地帮孩子克服，只有精神上的愉悦和成就感才能带来真正的幸福和动力。
31，父母总想给予孩子足够的财富，何为真正的财富？
内心充满爱，正能量的人，就有真正的财富。金钱失去了，我还能充满爱，正能量去赚，这是父母给予孩子一生享用不尽的财富。
每天守着父母就给我们的钱财，天天抱怨社会不公，这个不好，那个不对，谈何幸福啊，这不属于真正意义的财富。
32，我们是否会经常说，孩子你要做个听话的孩子。
你有听过孩子的话吗？
倾听是一门艺术。眼睛注视着孩子，耐心地听孩子说的每一个字，确认孩子表达的意思，你理解的对不对。其实很难的。不武断，不错判。耐心与孩子交流。
有时我们为了赶快解决问题，就哄孩子，吼孩子，孩子心中的结始终解不开，他会内耗多久啊，内心的有多痛苦啊。
写到这，我有一个反思，在我与孩子的所有冲突中，都反映了我自己的问题，包含我的自以为是，把自己的想法，强加在孩子身上，实际是不了解孩子，还有自己急于解决问题的焦虑情绪。
我是童年中那个听话的孩子，现在为人父母，也在用这种方法教育孩子。元旦当天我和爸爸带他去买元旦礼物，因为孩子一直要修正带，所以，今天就一起给他买。我小时候没买过，因为我妈觉得那东西有味，对身体不好，还得花好多钱，我妈会过，不舍得花这样的钱。所以我也不愿意给孩子买。
孩子说，妈，我知道了，你在用你妈教育你的方式教育我。可是我是为了作业的整洁度考虑的。有时我会写错，我想让作业看起来比较整洁。所以，我需要一个修正带。我和爸爸被他逗笑了，谁说不是呢？父母对孩子的影响深远，谨言慎行。有时我们要倾听孩子的想法。
33,之前，我不会爱孩子，常常暴力对孩子，是因为我缺少爱的能力，近年来，我一直努力地通过学习来弥补爱的能力。一直有专家说原生家庭影响了好多人，我个人认为，爱的能力，脾气不好，不是来源于血脉的遗传，或者原生家庭，而是来源于生活体验的心理传递。
那伤害已造成，就用爱去疗愈，爱是一切的解药。
34，孩子只有不成熟，没有过错，不成熟意味着有成长的空间和可能。父母要欣赏孩子的不成熟，从不成熟中看到孩子的美，像欣赏孩子的缺点一样。第9条有阐述。
35，孩子要吃垃圾食品怎么办？
我通常会让他少吃一点，爸爸则是希望，一点都不吃。我们俩的意见有分歧。但不妨碍教育孩子。书中的建议是，温柔而坚定的说不。
我觉得都可以，大家可以自行选择，如果孩子经常要吃，就要考虑说不了。凡事都有两面性，没有绝对的对错。
36，蝴蝶效应告诉我们：
不要忽视生活中的微小细节，可能引起各种连锁反应，引发大事件。
踢猫效应告诉我们：
不良情绪会传染，一个人传染一群人。
最亲的人最容易成为发泄对象，要及时刹车。
弱者最易被欺负，要保护弱者。保护弱者就是保护自己。
领导的话语，情绪易被放大，所以要注意场合的选择。
37，每个人都有自己的秘密，隐私。
不要窥探孩子的隐私。一旦孩子的隐私影响到孩子的生活，状态，父母要及时去和孩子沟通：我们是真心想帮助你，看到你的情绪不好，状态不好，我们心疼你，没有别的目的。
38，如何让孩子爱上吃饭？
我个人认为，尽量丰富餐桌，只要上桌的饭菜，孩子有权选择。
我家婆婆比较养生。因为胃不好。爱指挥我们吃这个，对哪好，吃那个，对哪好。就是要求比较多。我们明白她的用心，但是效果不好啊。我们象征性地吃，孩子感受的是压力，因为吃啥，孩子没有选择权。
如果出现厌食，孩子是需要好久的调养期的，所以，不要爱心泛滥。
39，睡觉，学习对外界的环境要求是什么？
不需要太安静，否则孩子会被外界环境打扰。还会寻找声音的来源，根本无心做事。
写到这里，书中的所有知识点，和我自己的理解已阐述完毕。非常感激这次的梳理，让我对这些知识点有了更深刻的理解，同时希望，在育儿这条路上和更多志同道合的人产生更多的共鸣。
新的一年，祝大家健康如意，心想事成。2023年，公众号会定期更新，期待你的关注和支持。
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