小说结尾句子在文中作用（探究小说结尾段）

一：探究小说结尾段（句）的表达效果

【常见设问方式】

江苏省近五年高考文学类文本阅读探究题一览表

小说结尾句子在文中作用（探究小说结尾段）(1)

年份	篇名	题目
2013	《何容何许人》	“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，探究文章最后一句的内涵。（6分）
2014	《安娜之死》	请探究作品结尾画线句的意蕴 (6 分)
2015	《比邻而居》	艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。请探究最后一段中画线句的意蕴。(6分)
2016	《会明》	请探究小说结尾“微笑的意义”意蕴。(6 分)
2017	《一个圣诞节的回忆》	请探究小说结尾的表达效果。（6分）
2018/2019		探究的均是文章主旨

通过对高考真题和一模试题的研读，我们可以从以下方面思考答题之道：

一、答题的角度

在回答小说结尾的作用时，我们往往要从文章结构、人物形象、文章主旨、故事情节、表达技巧等方面分析。作者最后写到“又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”这一段刚好和文章开头相照应，结构更加严谨。从手法上来说，“我的朋友”刚开始与“我”生活在一起，但后来有了新家，就基本没有回去过，与前文的天气好的时候我的朋友喊我做蛋糕形成鲜明的对比。主旨情感上，凸显出我对朋友的愧疚、思念与眷恋之情。从人物形象上来看，结尾的那句，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”，含蓄地揭示了我的朋友的结局。同样，高考真题的参考答案，也是给出了这四个答题角度，分别是结构、环境、手法、语言。而“一模”试题的参考答案，给出的四个答题角度却是情节、人物、主旨、语言。我们完全可以把二者结合起来，悟出“探究小说结尾的表达效果”题的答题角度除不可忽视的情节、人物、环境、主旨之外，还可以从结构、手法、语言等角度去思考。

比如，我们可以为高考真题的参考答案添加 “情节”“主旨”等角度。探究小说结尾的表达效果，怎能缺了“情节”与“主旨”？从“情节”的角度，我们可以添加“再也爬不起来”，暗示人物的结局，使小说情节完整”；从“主旨”的角度，我们同样可以这样添加“朋友” 孤独辞世，突出“我”对朋友的愧疚、遗憾与思念之情，深化了主旨”。同样，针对“一模”的参考答案，我们也可以在答题时添加“环境”“手法”等角度。有了这些角度，我们就可以明确思考的方向，不至于无从下手。

小说结尾句子在文中作用（探究小说结尾段）(2)

二、表述的思路

从表面上看，高考试题所给出的参考答案，每个点、每个角度都用了两句话来表述，而“一模”试题给出的参考答案除了第③点外，其他三点也是用两句话来表述的。仔细分析，我们可以知道高考真题的答题思路为“阐释结论”。而“一模”参考答案的第③点却只给出了一句话：“表达了作者对弱势群体的同情和对社会冷漠无情的讽刺与批判。”这是“结论”，没有“阐释”。我们可以在“结论”的前面，添加这样一个阐释：“通过对老妇人悲惨一生的描述以及猫和上文老妇的死因对比。”这样，我们就弥补了该答案的不足，做到了有“阐释”，有“结论”。其实，在我看来，表述思路就是“通过什么写法（手法），在情节（或人物、环境、主旨、结构、语言等）上达到了什么效果”。比如，高考答案中的“呼应开头，让小说形成完整的结构”，其中的“呼应开头”不就是“写法（或手法）”吗？ “让小说形成完整的结构”，不就是在“结构上”达到的效果吗？再如，“借猫的悲剧，烘托了老妇人的悲惨命运”，其中“借猫的悲剧”，也是写法（或手法），“烘托了老妇人的悲惨命运”，是在“人物上”达到的效果。

在探究小说结尾的表达效果时，我根据上述的答题角度和表述思路，编了个顺口溜，帮助大家理解记忆，并在考试中提醒自己。

小说探究效果题，答题角度要备齐。

要素主旨结构法，语言思路须细思。

顺口溜第三句中的“要素”，是指小说的三要素，即情节、人物、环境；“结构法”包括“结构”和“手法”两个角度。第四句中的“思路”，是指每个答题角度的表述思路；“细思”是提醒大家答题时一定要结合文本，仔细思考后再作答。

小说结尾的类型：

以故事情节收结

以景作结

以人物心理，语言描写或行为神态作结

①自然情节发展

②意料之外，情理之中

①暗示情节发展或故事的结局

②升华深化小说的主题

③烘托人物形象

④与开头的景物描写收尾呼应

⑤含蓄蕴藉，言有尽而意无穷，给读者留下想象空间

①表现人物复杂的内心世界

②展示人物性格，烘托丰富人物形象

③含蓄地表达主题

2019常州一检《皮克休的公文包》

2019杨泰南淮徐宿连二检《五叔春荆》

2020届徐州市期中检测《后门桥的修鞋匠》

2018苏州一检《苍蝇》

2020扬州3月期初《讨论》

【方法归纳】

答题角度：

1.指向情节结构：①揭开真相，或情节突转，出人意料又合乎情理；②与前文的情节/伏笔照应，使情节连贯，结构完整；③交代、暗示故事结局，情节完整。④戛然而止，留白，留下思考回味的空间。

2.指向人物塑造：凸显人物形象（性格，心理）、丰富人物形象；交代人物命运结局。

3.指向环境描写：描写了……环境，营造（渲染）了……的氛围

4.指向内容主旨：点明或深化主题结合内容具体分析（赞颂，讽刺，揭露……）

5.指向读者感受：给读者留下联想回味，引起读者反思；震撼触动人心，给人以悲伤（愉悦）之感。

6.有无艺术手法：以景结情、借景抒情、细节描写、比喻、象征等修辞手法。

7.语言艺术

【回顾例题】

1、2017江苏真题《一个圣诞节的回忆》请探究小说结尾的表达效果。（6分）

看2019 年江苏高考说明上现代文阅读的 “典型题示例”第42题：“请探究小说结尾的表达效果。（6 分）”根据给出的参考答案，题干中的“结尾”是指杜鲁门·卡波特的《一个圣诞节的回忆》的最后一段：终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”给出的参考答案是：

①情节结构：呼应开头，让小说形成完整的结构。

②环境角度：对冬日清晨的环境描写，让“我的朋友”的辞世带上感伤的色彩。

③人物角度：呼应上文“我的朋友”的积极乐观的心态与生活态度，并暗示人物的结局。

④主旨角度：突出了“我”对朋友的愧疚、眷念之情，深化了主旨。

⑤艺术手法：清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成反差，增添小说的张力。

⑥语言表达：叙述语言克制，蕴含着强烈的情感。(每点2分;任意答出三点，意思相近即可）

再看2019--2020学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）试卷上的第14题：“探究小说最后一段的表达效果”这里的“最后一段”是：纸窗沙沙地响，房子里依样是荒野一般的寒冷的寂寞。给出的参考答案是：

①暗示北风一直在吹，照应标题和开头，使小说形成完整的结构；

②用环境描写暗示“我”的生活状况没有发生任何变化，衬托“我”内心的悲凉；

③以景物描写作结，强化了寒冷、压抑的氛围。

向前看 2017—2018 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）试卷上的第 16 题：“结合全文，探究小说最后一段的表达效果（6分）。”这里的“最后一段”是多丽丝·莱辛的《老妇与猫》的最后一段：至于那只猫，后来给一位官员捉走了。他们给它打了一针，正如我们说的那样，“让它去安睡了”。给出的参考答案是：

①补充交代猫的最终结局，使小说情节完整；

②借猫的悲剧，烘托了老妇人的悲惨命运；

③表达了作者对弱势群体的同情和对社会冷漠无情的讽刺与批判；

④叙述语言克制，蕴含着强烈的情感。（每点2分，3点即满分，共6分）

【课堂训练】

(一）2019常州一检《皮克休的公事包》

法国：都得

十月的一个早晨，我正在进早餐，一个人走进了我的家。一身陈旧不堪的衣服，罗圈儿腿，满鞋帮的泥块，佝偻着脊梁，两条长腿强支着身子直哆嗦，活像一只拔了羽毛的鹭鹭鸶。原来是皮克休。是的，那个又凶狠又可爱的皮克休。

这位著名的皮克休直走到屋子中间，撞在我的桌上，然后用悲哀的音调说道:

“可怜可怜一个穷苦的瞎子吧!……”

他模仿得那么像，我不禁大笑起来。

“你以为我闹着……看看我的眼睛吧。”

他跟着就转过来让我看他两只白的没有光的眼珠。

“我瞎了，我的亲爱的，这一辈子都是瞎子了。用硝镪水写字，就得落这个下场。干这个好行当，把我的眼烧坏了;你看,烧穿了底……连眼边都烧坏了。”一面说一面让我看他那被烧得眼睫毛影子都没有的眼皮。

我感动得什么话也想不起来对他说。我的沉默使他不放心了。“你正在工作? ”

“不，皮克休，我在用早餐。你也吃点?”

他不回答，只是扇动着鼻翅。我抓住他的一只手，让他坐在我的身边。

在人们给他端吃的的时候，这个可怜虫虾住地嗅桌.上的东西，面带微笑地说:

“这些都像是好吃的东西。我要好好地饱餐一顿，有好多日子我没坐下来用早餐了!每天早上带着一个铜子儿的面包在各衙门奔走……你知道，这成了我目前唯一的职业了。我总想弄个公卖烟店在手里……有什么办法呢!一家大小都要吃饭。我不能画了,不能写了……的职业原是看了巴黎的种种鬼脸，把这些鬼脸描摹下来;现在是办不到……我因此想到公卖烟草的小店;我只想弄一个外省的小卖烟店,远远的，不管在哪儿，伏日山中的一个偏僻地方也行。到那时候,我嘴里叼着瓷的大烟斗，改名换姓叫汉斯，用我的同代人的著作一包一包地包烟叶，来安慰不能写作的苦闷。”

“这便是我的余生要求。所望并不算太奢，是不是?……不过要想到手却比登天还难……按理说人情势力可不应该缺少。当初我是红得发紫的人。经常在元帅、王爷、各部部长家里做座上客;因为我能叫他们开心，或者叫他们害怕。现在谁也不怕我了。哎哟，我这一对眼睛呀!我的可怜的眼睛呀!现在无论在哪儿也没有人请了。饭桌上坐着一个瞎眼人是多么凄惨。请把面包递给……啊,这些狗强盗啊!为了这个倒霉的公卖烟店，不知他们要叫我吃多少苦头呢!六个月来，我夹着呈文跑遍了所有的衙门。一清早，他们生炉子的时候，他们在院子沙地上让部长老爷的马遛弯儿的时候，我就到了。走呢,非等到黑夜，人们送来了大的高脚灯,厨房里开始发出香味来,才走……

说到这儿，他低下头，鼻尖几乎碰到盘子，狼吞虎咽地吃起来，不再开口。伸手摸酒杯，就找不着面包或叉子，每分钟要来这么一次。这个可怜的人呀!他还没有瞎眼的习惯。

过了一会，他又开了口:

“你知道吗?还有更惨痛的事情呢!那就是再也不能读报纸了。不干我们这行是理会不到这个的。有时候，回家的时候，我买上它一张，不为别的，只为闻闻这种油墨未干的纸香和新鲜新闻的味道……可是没有人替我念一念。我的老婆是会念的，但是她不肯……我的女儿如果在家，她是会给我读报的，但是自从我眼瞎以后，为了少一个人的吃喝，我便把她送进了‘美术圣母’ 修道院。

“提起她，这又是个叫我伤心的人儿。到世上来还没有九年，所有的病痛她都得过了……又愁眉苦脸，又长得奇丑……有什么办法呢!我从来就只会创造废物……啊，我老给你讲我家庭的琐事。算了，不谈了，你把那烧酒再给我一点。我需要打打气。从这儿出去，我要到教育部去，那里的传达，是不容易叫他们露笑脸的。”

他向我打听了时间，告辞的话都不说，就匆匆走了……

在瞎子坐过的椅子旁边留着一个东西。弯腰一看，原来是他的公事包，一个油光光、四角磨坏的大公事包，他从来也不离开这个包，常常笑着称它为他的毒药囊。这只囊，在我们的圈子里,很出名。据说这里面有很可怕的东西……这只旧公事包装得太满，拎起来的时候裂开了，里边的所有文件都撒在地毯上，我只好一张一张地拾起

先是一束写在刻花纸上的信，每封信的开始都是“我的亲爱的爸爸”，末尾具名是“塞丽娜.皮克休，寄自马利亚孤儿院”。

还有许多是医小儿病的陈年药方，什么病都有:支气管炎,抽风,猩红热,麻疹……最后是一个大的信封，封着口，有两三根黄色打着卷儿的硬头发，跟女孩子软帽下面露着几根发似的支出在外面。在信封上有瞎眼人写的字，颤颤巍巍地写着:

“塞丽娜的头发，剪于五月十三日，进那几去的那一天。”(选自《外国短篇小说卷(上)》有删节)14.一个传说中装着“很可怕的东西”的“毒药囊”，里面竟然全是关于女儿的东西。请探究小说结尾的表达效果。(6分)

（二）2019扬泰南淮徐宿连二检《五叔春荆》

郑振铎

祖母生了好几个男孩子，父亲最大，五叔春荆最小。

当五叔夭死时，我还不到七岁。到了现在，自然已记不得他是如何的一个样子了。可不知怎的，这位不大认识的叔父，却时时系住了我的心，成为我心中最忆念的人。

这个忆念，祖母至今还时常叹息着把我挑动。她每每微叹着说，五叔是你几个叔父中最听话的，三叔常常挨打，二叔更不用说，只有他，从小起，便不曾给她打过骂过。五叔读书又用功，常常几个哥哥都出去玩了，他还独坐在书房里看书，一定要等到天黑了，方才肯放下书本。也写得一手好楷书，那些字，个个工整异常，他记账也是这个样子的，慢慢的一笔笔的写下来，从没有写过一个潦草的字，也没有做过一件潦草的事。那个时候，家里的杂事，没人管，要不是五叔在家，她真是对付不了。二叔有时还打丫头，三叔也偶有生气的时候，只有五叔从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过一句粗重的话，他对他们都是一副笑笑的脸儿。在他死时，家里哪一个人不伤心，连小丫头也落泪了。唉，你这样好的五叔，可惜死得太早！每当回忆起伤心的情景，祖母总是默默的不言一会儿，沉着脸，似乎心里很凄楚。

每到夜晚，祖母便在烟铺上坐着，慢慢的烧着烟，嗤、嗤、嗤的吸着。她是最喜欢我在这时陪伴着她的。在烟兴半酣时，她有了一点感触，又对我说起五叔的事来。

祖母道：“唉，你不晓得你五叔当初怎样的疼爱你！他常常把你抱着，在天井里打圈子，他抱得又稳又有姿势。你那时也很喜欢他呢，见了你五叔走来，便从奶娘的身上伸出一双小小的又肥又白的手来。叫道‘五叔，抱，抱’，你五叔便接了你过来抱着。你在他怀抱里从不曾哭过。我们都说他比奶娘还会哄孩子呢。像你二叔，他未抱你上手，你便先哭起来了。全家都说，你和你五叔缘分特别的好。有一年，你出天花，你五叔真是着急，书也无心念了，天天拜菩萨，请医生，取药，就是煎药，也亲自动手。你现在都不记得了罢？”

真的，我如今是再也回想不起五叔的面貌和态度了，然而祖母屡次的叙述，却使我依稀认识了一位温厚仁爱的叔父。

祖母曾把五叔病死的原因，很详细的告诉过我们，而且不止告诉过一次。她凄楚地述说着，我们也黯然的静听着。夜间悄悄无声，如豆的烟灯，在床上放着微光。

那一年，祖母回故乡，五叔跟随着。她在家里住了几个月。恰好祖姨新死了丈夫，心里郁郁不快。祖母怕她生出病来，便劝她搬到我们家里来同住。她踌躇了几时，便同意了。她把房子和重笨的器具卖掉，然而随身带着的还有好几十只皮箱。这样多的行李，当然不能由旱路走。五叔便专雇了一只闽船，护送着祖姨从水路走。祖母则由五老爹伴随着从旱路走。哪想到，那条船途中触了礁。祖姨只得带了些重要的细软，和五叔上了舢板。不想岸边沙滩上水很浅，舢板靠不上岸。五叔便把长衫卷了起来，脱了鞋袜，负着祖姨，在水中走上了岸。

五叔身体本来很细弱，自涉水上岸之后，便觉得不大舒服，时时在夜间发热，但他怕祖母担心，一句话也不敢说。病一天天的加重，以至于卧床不能起。祖母忙请医生给他诊看，这病已是一个不治的症候了。临死时，他除了说自己辜负了养育的深恩而不能报，劝祖母不要为他悲愁，一句别的吩咐也没有。他平安而镇定的死去。在五叔安静的躺在床上、微微的断了最后的一口呼吸时，祖母的心碎了！她整整地哭了好几天。到了一年两年后，想起来还是哭。到了如今，已经二十多年了，还是常说：“唉，你五叔，可惜死得太早！”

前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阴沉沉的松柏林下，面前是一个圆形墓，墓石上的字，已为风雨所磨损，但还依稀的认得出是“亡儿春荆之墓”几个大字。我黯然的站在那里，山中无比的寂静，乌鸦呀呀的由这株树飞到那株树上去。

14. 请探究小说结尾的表达效果。(6分)

【课后巩固】

（三）2020扬州市高三下学期3月期初测试《讨论》

老舍

日本兵到了，向来不肯和仆人讲话的阔人，也改变得谦卑和蔼了许多，逃命是何等重要的事，没有仆人的帮助，这命怎能逃得成。在这种情形之下，王老爷向李福说了话：“李福，厅里的汽车还叫得来吗？”王老爷是财政厅厅长，因为时局不靖，好几天没到厅里去了；可是在最后到厅的那天，把半年的薪水预支了来。

“外边的车大概不能进租界了。”李福说。

“出去总可以吧？向汽车行叫一辆好了。”王老爷急于逃命，只得牺牲了公家的自用汽车。

“铺子已然全关了门。”李福说。

“但是，”王老爷思索了半天才说。“但是，无论如何，我们得离开这日租界；等会儿，大兵到了，想走也走不开了！”李福没作声。

王老爷又思索了会儿，有些无聊，还叹了口气：“都是太太任性，非搬到日租界来不可；假如现在还在法界住，那用着这个急！怎办？”

“老爷，日本兵不是要占全城吗？那么，各处就都变成日租界了，搬家不是白费——”

“不会搬到北平去呀？你——”王老爷没好意思骂出来。“打下天津，就是北平，北平又怎那么可靠呢？”李福说，样子还很规矩，可是口气有点轻慢。

王老爷张了张嘴，没说什么。待了半天：“那么，咱们等死？在这儿坐着等死？”

“谁愿意大睁白眼的等死呢？”李福微微一笑，“有主意！”

“有主意还不快说，你笑什么？你——”王老爷又压住自己的脾气。

“庚子那年，我还小呢——”

“先别又提你那个庚子！”

“厅长，别忙呀！”李福忽然用了“厅长”的称呼，好象是故意的耍笑。

“庚子那年，八国联军占了北平，我爸爸就一点也不怕，他本是义和团，听说洋兵进了城，他‘拍’的一下，不干了，去给日本兵当——当——”

“当向导。”

“对，向导！带着他们各处去抢好东西！”

“亡国奴！”王老爷说。

“亡国奴不亡国奴的，我这是好意，给老爷出个小主意，就凭老爷这点学问身分，到日本衙门去投效，准行！你瞧，我爸爸不过是个粗人，还能随机应变；你这一肚儿墨水，不比我爸爸强？反正老爷在前清也作官——我跟着老爷，快三十年了，是不是？——在袁总统的时候也作官——那时候老爷的官运比现在强，我记得——现在，你还作官；这可就该这么说了：反正是作官，为什么不可以作个日本官？老爷有官作呢，李福也跟着吃碗饱饭，是不是？”

“胡说！我不能卖国！”王老爷有点发怒了。

“老爷，你要这么说呢，李福也有个办法。”

王老爷点了点头，是叫李福往下说的意思。

“老爷既不作卖国贼；要作个忠臣，就不应当在家里坐着，应当到厅里去看着那颗印。《苏武牧羊》，《托兆碰碑》，《宁武关》，那都是忠臣，李福全听过。老爷愿意这么办，我破出这条狗命去陪着老爷！上行下效，有这么一句话没有？唱红脸的，还是唱白脸的，总得占一面，我听老爷的！”

“太太不叫我出去！”王老爷说：“我也没工夫听你这一套废话！”

李福退了两步，低头想了会儿：“要不然，老爷，这么办：庚子那年，八国联军刚进了齐化门，日本打前敌，老爷。我爸爸一听日本兵进了城，就给全胡同的人们出了主意。他叫他们在门口高悬日本旗；一块白布，当中用胭脂涂个大红蛋，很容易。挂上以后，果然日本兵把别的胡同全抢了，就是没抢我们那条——羊尾巴胡同。现在，咱们跑是不容易了。日本兵到了呢，不杀也得抢；不如挂上顺民旗，先挡一阵！”

“别说了，别说了！你要把我气死！亡国奴！”

李福看老爷生了气，怪扫兴的要往外走。

“李福！”太太由楼上下来，她已听见了他们的讨论。“李福，去找块白布，镜盒里有胭脂。”

王老爷看了太太一眼，刚要说话，只听：“咣！”一声大炮。

“李福，去找块白布，快！”王老爷喊。

（载于1931年11月《齐大月刊》第2卷第2期）

14.请探究结尾画线句的表达效果。（6分）

（四）2020苏锡常镇第一次调研语文《北风里》

胡也频

纸窗上沙沙响，照经验，又刮风了。

　　这风是从昨天夜里刮起的，我仿佛知道。刮起风来，天气又变了。我刚刚露出头去，就觉得有一种冰凉的东西，湿贴到脸上来；棉被里面是暖和得多了。

因为挂念着自己的文章被登载了没有，想看一看《太阳报》的副刊，便又露出头来，喊伙计……可是赶紧地就把这声音拉住了，这是忽然想到，欠了送报的两个月报费，前天的报就给停送了。

“那只有这办法！”我决定了，便露出头来，并且把整个的身体离开那小小的温暖的世界，下床去了。

风还在窗外乱叫，房子里依样充满着冷气和寂寞。

　　我从床下拖出一只黑色旧木箱来，轻飘飘的，而这感触，猛然就使我惘然了。我知道，在这箱里面，所余剩的，只是一件烂了袖口和脱了钮子的竹布长衫，和两三条旧的或破裆的短褂裤，以及几双通底的麻纱袜子，还有的，那就是空气了。

　　我无力地把箱盖盖下来，眼光从这满了灰尘的木箱上面迟缓地望到墙上去：那里是一张放大的雪莱的像。

这时有一种稀罕的感觉通过我的脑，我笑起来，但接着就黯然了。

　　诗人的像在放大时花了四元，镶在一个价值二元的木框上，从数目算来，共是六元钱，那么，变卖了，至少总可以得一半的价。

　　然而我的心，立刻就浮上罪恶似的，非常惭愧了。在我眼里，年轻诗人依样是英俊的，且带着女性的美，静默着。

一阵更大的风把纸窗打得急促地响，我便抖了一下。

　　“真无法……”

　　于是我跳上桌子，从墙上拔出一寸多长的铁钉，连着很长的白色棉纱绳，把雪莱的像拿下来了；在手上，木框冰冷。

　　抹去了玻璃上的灰尘，很歉疚地挟着诗人的像，出去了。

　费了很多周折，到了一家收买旧家伙的杂货店。满屋杂乱，看着，会使人的意识变散漫了。

　　在一只蓝花碎瓷的花瓶底下，我瞧见了，一个木框，里面镶着一张油印的外国风景画。我就欢喜起来，因为在路上，我是非常担忧人家不要这类东西的。

　　从那很厚的蓝大布棉门帘旁边，挤出一个人来，粗壮，奸滑，一脸麻子，只瞧这模样，确凿的，便认出是这店的掌柜了。

　　他用淡淡的眼光看我。

　　“这，”我从臂下拿出那像框，用力地说，而声音，反变成暗哑了，“这卖——卖给你。”但这样，我已经得到说不出的无限大的轻松。

　　那淡淡的眼光射过来，我觉得脸上是泼了一盆冷水。

　　像框在粗黑的手上，翻转了一下。

　　他又看我一眼，便带点鄙薄的笑意说：

　　“要卖多少钱？这像片是外国的窑子①吗？”

　　“不是！”我摆一下头，简捷地回答，同时觉得这“窑子”两个字，是一条皮鞭，我的心就印上这皮鞭的伤痕了。

　　“是戏子么？”

　　“不是！”

　　“那么，是什么人的太太吧，是总统的太太么？”

　　“不——这是一个诗人。”

　　“一个诗人？”他惊诧了，又现出鄙薄的笑意，把像框翻看了一下。

　　“要卖多少钱？”

　　“三块，”说出这话来，我仿佛是在当铺里了，胆子便无端地大了起来。

　　“什么，”那掌柜又惊诧地说，“要三块？这差远了。”便冷冷地把像框递过来。

　　接过这像框，对于诗人的抱歉的心情似乎轻减了一些，但忽然又感到空虚了，好像一个人走出这杂货店，就无着落似的。

　　我终于忍耐地说：“你知道，光是这木框，也得两块钱。”

　　“那不能这样说。买来自然是贵的，卖出就不值价了。假使那是个窑子，还可以多卖些。”

　　听到又说“窑子”，我愤然。无端地把羞辱加到已死的诗人上面，这未免太歉疚，而且是太可伤心的事了。本来在市侩面前，说出诗人这名称来，已是自取其辱了，何况还当诗人被视为不如窑子之类的时候，然而我还得忍耐，我不能就这样气愤而走开，因为别处有无收买旧家伙的杂货店，是很难说；纵是有，我也不知道。于是我又开口了，却是说：

　　“这像不卖，只卖像框，你说给多少钱？”

　　“那咱们不要。”他懒懒地说。

　　“真可恶！”我想，“这种东西会如此倔傲，简直是梦想不到的。”便挟上了像框，走出这杂货店。

刚走出店门口，迎面就飞来狂风，混沌的灰尘，像猛兽想吃人一般，扑过来，我的头便赶紧低下了。在风中走着，我的心是堆着比风还凶的纷乱的情绪。

现实的生活像一面镜子，十分光明十分真切地照在心上，使我又想到，到了独寝的客舍，又得孤零零地躲到被窝里去。

到了寓所，并不发气，却也用力地推开房门。把雪莱的像放到桌上时，蓦然见到那蛋形的镜框里面，是现着一个年青的，但是忧郁，满着灰尘，像煤铺伙计的污浊的脸。

纸窗沙沙地响，房子里依样是荒野一般的寒冷的寂寞。（有删改）

【注】①窑子：旧时用以称妓女。

14．探究小说最后一段的表达效果。（6分）

参考答案

课课堂训练：

（一）答案：①结尾呼应标题，既是意料之外，又在情理之中，造成令人惊诧莫名又唏噓感慨的艺术效果；②通过信的称呼和落款、药方和头发这些细节浓缩了一个父亲所有的牵挂和伤痛，也是他困窘无望时割舍不掉的亲情，以简驭繁；③女儿的信、药方和头发透露出人物丰富的经历和复杂的内心世界，丰满了人物形象。