随着双减政策的实施，儿子迎来了他的第一次月考。成绩差强人意，意料之中却也有些意料之外。之所以说是意料之中，是因为他日常的学习习惯，上初中之后每天完成了各科作业就去休息，每次让他预习复习都有各种借口：累，想玩会，这些都是他理由。
每天放学回家6:30，吃完饭7:30，写作业一般到9点或者9点半，然后自由时间，10点上床睡觉。早晨6点多起床，6:40出门，7点到校。周末周六下午篮球课，周日上午画画，下午英语，其余时间完成学校作业和英语班打卡，然后就是玩。
说是意料之外，是因为之前小学时数学和英语考试几乎次次都是99和100，成绩位于班级前五名，还上了光荣榜，但这次月考这两科的成绩没能发挥出优势，区区排在了班上中等。数学主要有审题不仔细和基础掌握不牢的原因，还有一道曾经练习过的题型掌握得不好，两种形式少了一种。英语主要是单词和阅读的问题。生物、地理和语文基本在班级平均分或者以下，这三科需要加强，主要是因为平时没有拿出时间背文科，至于这次考进前10的历史是因为喜欢历史老师上课，所以课上知识点掌握清楚。看来课前的预习和课后的复习真的很重要。
这次的月考成绩大概在班级23--26名之间，和小升初考试成绩在班级排名差不多。虽说才初一还来得及，但是这次考试也说明了很大问题。双减之后周末几乎没有补课，对于本身理解能力差，完全不会做阅读题的孩子来讲真是步履艰难。
我对孩子没有放弃希望，也希望七年级或者八年级的同学或者家长能给我提一些好的意见建议，怎样能找到一种高效有用的学习方法来提高他的自学能力，因为我平时在督促孩子学习时，包括提议报补课班自习班他都有抵触情绪，我该如何化解和引导呢？这个成绩还有没有提升的空间。
同事得知了我的烦恼后，给我分享了一篇文章，讲的是费曼学习法，我看完后才知道，原来还有一种这么高效的学习方式，通过“讲出来”知识，从而掌握知识。我觉得这种“以讲代学”、“以输出带动输入”的学习方式非常适合我的孩子，现在他才刚刚上初一，抓紧学习还不晚。这次国庆假期在家，我们就实验了一下，每天规定孩子上午把该完成的作业写完后，就把原来的短板知识点讲两个给我听，讲到我听懂了，剩下的时间他都可以自由支配。这种不用去补习班的居家自学方式孩子非常喜欢，也十分积极，他乐意像老师一样讲课给我听，得到了心理上的极大满足。
我想用这篇文章记录他的变化，希望他有一天进步，看看这个，也是对他一路走来的肯定和鼓励。 也想借此给所有的初中生家长分享这个高效的学习方法，希望大家都能拥有一个优秀的孩子！
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