中国的钢铁放进稀硫酸就溶解，德国的钢铁放进浓硫酸也没事，现在小编就来说说关于工匠精神十分必要学习?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
工匠精神十分必要学习
中国的钢铁放进稀硫酸就溶解，德国的钢铁放进浓硫酸也没事
——中国的钢铁质量差
德国的稀硫酸放进钢铁都能融化，中国的浓硫酸放进钢铁都不能融
——中国的硫酸质量差
刚看了一位老兄的帖子，批的是部分软骨病患者，我从另一个角度补一刀！
上述两个表述，玩了个文字游戏，差的就是浓稀二字，我的中学化学不是很好，勉勉强强及格的那种，但是也知道浓稀硫酸的化学性质差异很大，当然，这个表述可能不严谨，浓的是强氧化性，稀的是弱氧化性，欢迎指正！钝化作用和置换反应还是学过的吧？！
我们判定一句话的真伪，就需要用我们学过的知识，不要求你能做到更深层次的解释，最起码的一些常见的化学常识要知道啊！
工匠精神其实就是钉钉子精神，精益求精，深入探索。中学上完混个文凭，就闯世界去了，然后非常潇洒的把老师教的东西都还给老师了！这怎么能成为工匠呢？
中学的知识很多人嗤之以鼻，其实现在大多数企业的日常工作，高中知识足够应付。注意我说的是知识不是技能！比如电工，PLC是技师和普通电工的分水岭，PLC难吗？可以说一个高中生学习个把月就可以解决现场的大部分问题！当然还有相当一部分企业连PLC和变频器都不用，还处在接触器时代……自动化程度越高，越能节约成本，提高可靠性，提高运行人为差错的概率！喊了很多年，最后大家都像看神仙一样看那些技师！没有人付诸于学习行动！
学习习惯的养成，可能是在幼儿园、小学，但我认为关键是在中学！社会上接触的大多数人，都表现出中学知识不扎实，要重构一套完整的知识体系，真正的夯实基础的时期应该是中学！理化生政史地，条友们可以自报一下，理科生上了大学，继续系统学习史地的有多少？文科生上了大学以后，继续系统学习理化生的有多少？生活中常见的是，文科生换灯泡、修下水、修马桶的少，理科生写社论、写文章的少！
经常看到的是，理科生在做工程、工艺概况的时候，词不达意，表述含糊，文科生在做相关表述的时候空洞无物，中学可是要求十八般武艺样样精通啊！怎么念了四年大学，武功废了一半呢？理由很简单，中学基础不扎实！我们这14亿人中，天才凤毛麟角，但现实生活工作中最常见的问题，基本都上跟读书的时间成正比，也就是用到大学知识的时候，可能不到30%，用到大学以下知识的时候，就是60%了！这个比例仅仅是技术角度！当然，我说的是大多数人！如果您是从事研发工作的，麻烦您放过我，当没看见这篇文章，谢谢啦！
综上所述，中学教育如果不能培养工匠精神，那么后边的教育基本上大概率培养出来的是半成品！甚至残次品！呼吁啊，少玩点游戏，多一些时间学习！学习强国！最重要的是，手艺人走遍天下！工匠精神永不过时！
,
