大家好，我是晓笛
在没有生宝宝之前，好友欣雅常说，以后我生孩子，再累也要自己带。即使在孕期欣雅对这个想法也从没有改变，但做几个月新手妈妈后，欣雅却转变了想法，她觉得把宝宝交给婆婆带是一个明智的决定。为什么呢？
欣雅这样说：孩子前三个月孩子，睡觉多，不觉得什么。但后来就觉得无聊，除了照顾孩子的日常吃喝拉撒，和到小区楼下跟别人闲聊外。对于小月龄段的孩子我不知道该说什么。觉得这么小的孩子说什么他也不懂。所以那会家里总是静悄悄的。
但我婆婆就不一样了，孩子再小，她对着孩子永远都有说不完的话。孩子一见到她，也是两个眼睛发亮，手舞足蹈的。对比后，觉得婆婆更合适带孩子。所以在孩子六个月的时候，我就出去工作，让婆婆主导带孩子的事宜。
现在孩子已经一岁半了，我更确定让婆婆帮我带，是一个很对的选择。先别说我出来工作，可以分担家里大部分的开销，与婆婆相处关系比以前融洽多了。重要的是孩子，在婆婆的特殊习惯影响下。在同月龄孩子中，不但说话早，吐字清晰，而且会使用的词汇也相当丰富。
比如在外面看到汽车，会说“汽车嘟嘟”。想让婆婆带出去玩，会把鞋子说“奶奶鞋”。觉得我婆婆带人比我好。之前我还很担心，怕老人带孩子会说话慢，认知差，看来我的担心是多余的。
听完欣雅的陈述，深有同感，孩子说话早，吐字清晰，表达能力强，妈妈会倍感欣慰的。因为语言发展进程不仅会影响到孩子的社交，更会影响到孩子的性格发展。
比如幼儿园小班说话，还不怎么清楚的孩子，也会伴随着说话声音小，不怎么敢说话的现象。其实0-2岁孩子语言发展是成长曲线重要的标志，养育者要在孩子0至2岁的时候，要把促进孩子早期语言发展这件事放在心上，并且去行动，而不是等到孩子快上上幼儿园了才着急。
孩子在妈妈肚子里面的时候，就是在一个有声的环境下成长的。孩子出生后我们会发现，在孩子特别喜欢“热闹”，喜欢听人说话，喜欢别人对他说话，喜欢在有声的环境里。
其实每个孩子学习语言的能力都是有天赋的。但这些能力和天赋也会受到内外因素影响而产生变化的。比如环境，遗传，养育者与孩子的交流方式。
而养育者与孩子流方式对孩子语言的影响较为普遍，例如养育者对孩子说话情感冷淡，使用词汇过少；常使用不清晰的“婴儿语言”对孩子交流，比如汽车就说didi，吃饭说baba；急促的交流方式（不等孩子说完就催孩子）；外控式交流方式（极少给孩子充分说话的时间）；打断式交流方式；…
但实际上养育者与孩子交流方式对早期语言所影响是可以避免的，学习更多的科学育儿方法可以促进孩子早期语言的发展。
那怎样帮助婴幼儿的早期语言发展？在《伯克毕生发展心理学》书中有这样一句话：父母与学步之间的对话是早期语言发展和在学校成绩最好的预测指标。
也就是说在孩子一岁左右，正确地与孩子对话，是孩子早期语言发展和在学校的成绩的一种预测指标。由此可见，语言发展对孩子成长和学习都有着长远的影响，我们不得不重视。
促进婴幼儿早期语言发展的方法有4种：
1，多使用指向儿童语言跟孩子说话
什么是指向儿童的语言呢？在《伯克毕生发展心理学》书是这样解释的：
这是一种句子简短，发音清晰，音调高亢，语气夸张的交流方式，在句子之间有明显停顿，在各种情景下反复使用新词。
单看这个解释就觉得这样说话的方式很有趣，孩子们都喜欢这样清晰简洁又有高低声调的的说话方式，可以有效吸引孩子的注意力，从而促进孩子的语言发展。
2，积极用语言回应孩子的呀呀语
孩子从两个月龄的时候就会发出咕咕的声音，三四个月就开始咿呀咿呀地说话。我们要在孩子积极发音的时候，给以积极的回应。从而激发孩子更愿意发音。
3，多与婴幼儿玩假装游戏
但孩子会坐，就可以跟孩子开展假装游戏了。比如用钓鱼的玩具，可开展假装钓鱼吃鱼的游戏。在玩的过程中与孩子的对话，互动，可以增加孩子的认知和词汇量。从而促进孩子的语言发展。
4，给幼儿读书，根据书的内容拓展对话。
书里面有孩子，最喜欢的内容，例如故事，色彩鲜艳的图片。这样我们就可以根据书中的内容跟孩子展开谈话。在故事情节的背景下，孩子会高度的集中和专注在与我们聊天的内容里面，从而孩子就能吸收到更多的丰富的词汇，这样子促进孩子的语言，是非常有利的。
孩子的早期语言影响是深远的，我们用感情与孩子对话，用正确的词语与孩子对话，在对话时，用一些孩子喜欢的方式来交流，相信孩子的语言会在我们的用心下发展的越来越好，已经发展好了，我们将会收获一名自信的孩子。
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