第一，确定每个课时的教学内容
第二，确定教学策略（以课时为单位）：一是确定知识点的教学时间长短、二是教学流程的设计（回顾上次课内容、问题导入、讲解新的知识点、教师示范练习、学生课堂练习并答疑、引申或者小结提炼）、三是充分用好信息化媒介实现教学目标
第三，教学评价的设计：充分利用信息化工具保留过程性数据
教学评价的原则：分层次、多主体、整体性、全过程
教学评价的标准：
（1）教学目标：符合大纲要求；全面明确；应为层次目标；符合学生身心水平
（2）教学内容：理论知识够用；内容科学先进；深浅适度；结构科学；信息来源合理
（3）教学过程：教学时间充分够用、教学策略的选择是否能够最大程度发挥学生的主动思考、动手的学习热情、教学手段的选择能否帮助学生攻克重难点
（4）作业：内容能覆盖教学目标；数量要能达到职业资格要求的标准（或毕业时的能力要求）
通过教学评价的反馈结果，可以知道教学设计中哪些环节没有实现预期效果？问题主要出在哪里？如何改进？-------这就是教学反思
教学评价的方法：
教学评价主要方法
教学评价的新趋势
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