学习了太多知识依然过不好这一生，那还需要学习吗？学习有什么用呢？
学习理论有什么用吗？俗话说实践出真知，知识本质就是智慧的人们经过不断的实践，然后总结出来最佳实践的文字体现，人们日常生产活动是最基本的实践活动，我们在从事这些活动的过程中不能忽视理论学习。
人的认识，主要依赖物质的生产活动，逐步去了解自然的现象，作为一名软件从业者，在每一次软件开发的过程中，不断总结研发经验，积累沉淀知识。
这些知识离开实践是得不到的，单纯看了几本书籍，如果没有真正从事相关工作，根本谈不上掌握了这些知识，学会用理论丰富自己认知，反过来实践的过程验证这些知识适用性，具体情况具体分析，不能教条的看待这些知识，最重要学会解决实际过程中遇到问题。
学会并理解人本身存在局限性，自我亦或个体本身就是存在一定局限性，充分认识到这些局限性，开放思想，在社会关系大熔炉里面进行各种不同实践，理解各种不同程度上，不同场景中人与人的各种关系，认识各种形式的斗争，给予人的认识发展及深刻的影响。
在社会阶级上，组织层级中、团体体系中，每一个人都是由自己所处的位置决定自己的行为，“屁股决定脑袋”，各种行为无不是思想的体现，所谓思想也是组织阶级的烙印，跟你之前背景脱不了关系。
人的认识从低层次逐步过渡到高级，一步步进化发展，但是想要发展一定要开放自己，承认自己的不足，改变原有的固执，放弃所谓的“承诺升级”，心理学上面有个现象“承诺升级”指的就是面对消极结果的时候，通过合理化和自我辩解方式的做决定，即使这个会导致消极的结果，你仍然在错误的道路上面坚持己见，一意孤行，只会导致更多消极的结果。
学会从失败中获取教训，改正自己的思想使其适合于外界的规律性，这个规律也是在不断实践中总结，所谓“吃一堑长一智”，就是这个道理。
辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，实践本身高于理论认识，理论基础是实践，反过来理论又为实践服务，判定认识和理论是否正确，不是依赖主观上觉得如何，而是依客观社会实践结果而定，真理的标准只能是社会实践。
经过广大国家验证过方法必然有其正确性，不能固步自封，解放思想，不能因为做出来“所谓”承诺，自我封闭，看到这个过程中各个方面，以及各个片面，事物之间的外部联系，社会实践的继续，在这个过程反复实践，人们认识的突变和飞越，产生概念。
概念这个东西已经不是事物的现象，他是整体环境不能独立存在，全世界是一个整体，全球化的今天，人们对某一件认识不能停留在单点场景，遇到问题每个人肯定会有不同的应对措施，谁对无法评判，但是只有不断经过实践的检验，最后的选择一定是当下最合适的方案，没有绝对的最好，只有当下最合适的方案。
理论和实践是一个矛盾体，因为理论来自于过去的实践的积累，过去的实践不能代表现在实际情况，但是理论又能帮助我们最高效应对问题，我们在应对问题过程中在不断完善理论。
马克思认为：认识的过程中两个阶段的特性，
低级阶段，认识表现为感性的；
高级阶段，认识表现为论理的；
但任何阶段，都是统一的认识过程中的阶段。
感性和理性二者的性质不同，但又是互相分离，在实践过程中需要将两者统一起来。
实践证明：感觉到了，不一定能够立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻感受它。
只有做了母亲才能理解母爱，才能理解妈妈今天电话里的这句话：
“昨天就想给你打电话，没有打，晚上做梦梦见你啦，估计心里还是有点想你。”
