初中语文阅读理解十大技巧（初中语文阅读了解解题技巧和方法汇总）

1、文章开始一段某一句话在文章里的作用，正中间某一段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这类题目类型我们要从两方面来回答:

针对第一段问题，从在结构上而言，是下笔扣题，主旨文章的中心，直截了当，总领全文;或具有造成下面的作用;从内容和形式而言，要为下面作铺垫和烘托，为后边某某某的内容描绘奠定悬念。

正中间某一段问题，结构特征是起着承前启后、衔接的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，主旨文章中心思想，令人回味无穷，及与题型相照应。

2、文章表现了作者什么样的思想情感?

这应该根据文章具体内容来回答，主要有赞颂、赞扬、喜爱、钟爱、打动、开心、期盼、震撼人心、倦恋、寂寥、淡淡的忧愁、痛惜、想念(怀恋)家乡和亲人、或者厌烦、憎恨、痛楚、愧疚、愧疚、厌恶、难过、哀痛、缺憾等。一般作者的感情能从文章的一字一句可以看得出的，有些或许写的较为委婉，有些是寓情于景。

3、归纳文章中心思想。

对于这类题型，在回答之前一定要把全篇细看几次，然后再用这种关键字去进行回答:“根据……小故事，赞颂(赞扬)了……表现了作者……表达的情感，揭露了……深刻大道理。我们可以从文中去找，在文章的每一段尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中颇具哲理性的句子通常是作者所想要表达活动的主题。

4、原文中画线语句应用了哪些表达形式?有哪些作用?

见到这一类型的题型，首先我们要看一看这一句使用了那类表达形式，描述、描绘、表明、讨论、抒发感情，尤其是描写中又分人物细节描写、景色描写和带综合性场景描写。而人物细节描写还可以划分为语言描写、动作描写、心理活动描写、肖像描写和片段描写，描写的作用是让文章栩栩如生、品牌形象、感人至深。抒发感情的应用，可以增强文章的感召力，突显文章的中心。要是原文中有一些神话传说、民间故事及其大自然之中的奇妙景色的描写，它作用是增强了所作的内容神秘感,造成阅读者兴趣爱好。

5、原文中某句应用了什么修辞手法?有哪些作用?

修辞方法有许多，常见的有8种，形容、比较、浮夸、排比句、层递、不断、设疑、反问到。在其中考到比较多的是形容、拟人化、浮夸、排比句，形容的作用有三:

一是让深奥的道理粗浅化，帮忙加重感受;

二是使抽象化事物细化，喊人有利于接纳;

三是使归纳的东西了具象化，让人鲜明印像。

拟人化的作用是能够使阅读者不但对要表达的事物造成鲜明印像，并且体会到作者对于该事物强烈的情感，使用拟人化主要表现青睐的事物，能够把他写的惟妙惟肖，让人倍感亲切当然;主要表现憎恶的事物，能够把他写的丑态毕露，给人一种浓烈的抵触情绪。

浮夸的作用是能够真切地主要表现作者对事物的鲜明情感心态，从而出现阅读者明显共鸣点;根据对事物形象3D渲染，还可以造成大家奇妙的想象，有益于突显事物的实质和特点。

排比句的作用取决于能突显文章的中心，表述明显活泼的感情，提高语言表达的气魄;是提升表达作用的重要内容。也有叠音词、短句子应用，使文章颇具节奏性，具备音韵美，读得顺口。

还有一种修辞方法使用的较多的便是引入，有时候阅读和理解时会有引入的诗句、名人事迹、以及知名人士语言表达或知名人士经典著作中的相关具体内容，难题会出现“文章中引用的具体内容有哪些作用?”，这类题型回答的时候要注意答到那样2个关键字，一个是“映衬了记叙目标的质量，体现出了主角的某些精神实质”。

对之上类别的难题一定要融合文章具体内容来回答。

6、原文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的了解。

这类问题的回答并不是简单的从文中找寻现成语句就能解决的，这就需要我们的同学平时要多读多看看多积累，多看看并记牢一些颇具哲理的名言警句，那样才能做到真正地了解文章的意味，丰富多彩回答具体内容，自己用语言表达将自己对文章的认知清晰地表现出来。