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大家好！今天分享的话题是：怎样写好《二十年后回故乡》
“二十年后回家乡（学校、祖国……）”的作文是小学常考作文题，该怎样写好呢？难道就是天马行空想象一番吗？答案自然是否定的。
先看思维导图：
再看一篇例文：
家乡奇遇记
凯伦
光阴似箭，日月如梭。转眼间，20余年过去了，我已再创人生辉煌获得一个大奖——诺贝尔物理学奖！成了人人皆知的科学家了！但我还是最想回家，看看家乡有什么变化。（开门见山，自然引出下文。 1）
直到2040年的一天。我的机器人助手提醒我：主人，今天是中秋节。哇塞！中秋节呀！这是个举家团聚的好日子。我无法控制激动的心情。在飞机上，我不禁想：我父母和兄嫂生活得怎么样？我亲爱的母校又变成什么样？……一连串的疑问在我心头萦绕着。 （“飞机上的遐想”引出后面的故乡游。 1）
我来到了父母住的高级别墅！这里阳光明媚，光线充足，空气新鲜。“妈妈！我回来了！”“哟！儿子回来了！”我一来就把家里家外每样东西看了一遍，突然，我意识到房子里的好多高科技产品：吸热玻璃窗、9.0版平板电脑、太阳能玻璃橱……都出自我的发明。我又问：“妈妈，我的发明您怎么都有呢？”妈妈拍了拍了我的肩膀笑着说：“儿子的发明，你说可以不买吗？”（自己的发明成果已经走进家庭，想象合理。 1）
下楼了，我看见了一辆太阳能跑车，载着我的邻居。他们停在一个游泳池旁边。哇！这个游泳池大得有一个足球场的那么大。更神奇的是它还可以根据需要分解成几个中等大小的游泳池。家乡的变化真大呀！我心里不禁这样念叨着。（从游泳池的变化来写未来可能实现的变化。 1）
我走到离家很近的母校，校园已经成了智能化的了。有的教学设备连我这个科学家也没有见过。更让我感兴趣的是校园里的空气比外面的空气更加清鲜。（小作者这样写暗含着未来世界不仅仅是高科技，更是宜居的。 1）
这时，突然有一个人拍了一下我的肩。我转过头打量了一番，觉得似曾相识：这不就是我小学班主任陈老师吗？可是陈老师以前是胖胖的吗？
“陈老师，是您吗？”
“啊！原来你这大科学家没忘记为师呀？”
“陈老师，我想问这里为什么空气特别新鲜呢？”
“瞧你，年纪轻轻，记忆力就那么差？你发明了这‘植物口琴’吗？只要校园里的植物一吹‘口琴’，空气比喷洒了‘空气洁净剂’还要洁净哩！”（“植物口琴”这个创意不错。 1）
“哦，原来如此。”
我接着问：“老师，您怎么知道我到学校了呢？”
陈老师笑了说：“你瞧。”他打开自己的手表上的按钮，母校的各个地方都显示在手表上。“哇！好厉害！”我不禁赞叹道……（无处不是高科技产品，表述自然。 1）
故乡的美在我心头。这次回故乡，不只是让我和家人团聚，还让我看见了家乡的日新月异的变化。而我，也做了一个重要决定。那就是把自己的学问运用到祖国的建设上……
（注：小括号内为眉批）
总评：化身为“诺奖物理学家”，对家乡、母校多个场景中的巨变作了具体描写，并且通过场景的变换，让读者清晰地感受到各种变化。
写这类主题文章，既要写得了变化，又要守得了对家乡，对母校，对旧地，对祖国那份温情。
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