用一颗真心，传作文真心。
#写在前面
大家好！学校的新课大多还剩一两个单元，期末考试的“硝烟”气息可闻。为了助力期末考试，从这篇“作文经”开始，将不定期发布期末考试中的作文方面的文章。初步确定两种写作方向：一是容易被忽略的作文考题，二是结合平时批阅作文时发现的教材单元作文存在的共性问题进行梳理，以“锦囊”的方式让孩子们在期末考试中写好“升级版”作文。
#创作指南
今天，分享的专题是“小学常考交际型实用文”。
数学考试往往有应用题，被称之为大题。那么，语文呢，有一种文体叫“应用文”。应用文往往会怎么考查呢？有时候考试，“大作文”前还有个“小作文”——写一则通知。我们大多数同学因为格式不规范等原因“损失惨重”。以一篇小作文5分为例，就可以在考场上拉开差距。有时，也会在大作文中出现应用文考题。在小学阶段，交际体实用文有通知（告示）、请假（留言）条、寻物启事（失物招领）这种告示类之外，还有建议类（建议书、倡议书），解说类（解说词、导游词）等。它们在日常生活与人交际过程中经常会用到，考试偶尔也会考到。
某市小学六年级第一学期期末语文检测试卷考场原题
实用性习作的文体及表达方式较多，如写“启事”“生活随记”“自我介绍”“自我推荐”“小评论”“新闻稿”“报刊介绍”“生活中小窍门介绍”“广告”“导游词”“活动计划”“活动总结”“专题演讲”等。实用性习作往往是因为具体事项而产生的，有的是告知某人（如请假条、留言条）或广而告之；有的是向别人提出表扬，如表扬稿；有的是向别人提出建议（如建议书、倡议书）；还有的是向特定人群进行解说的，如向观众解说的解说词和向游客导引的导游词等。
我选取校园日常交际三类常见的文体，并从中各选取一个例子来解析：
1.告示类：
通知（告示）、请假（留言）条、表扬稿（信）、征稿（招聘、寻物）启事、失物招领等告示类应用文文的共性主要有：
（1）有事情需要通知对方，有的还需达到广而告之的效果；
（2）一般格式要求：
标题要规范（首行居中）；
称呼要得体（另起一行顶格，后加冒号；启事可以无称呼）；
正文要简洁（再起一行空两格，以说清事情要点为准）；
署名要清楚（统一在右下角；寻物启事随联系方式呈现，可不重复出现）；
日期要清晰（统一在右下角署名的下方，*年*月*日，或*月*日）
据此，阿宝老师整理了一段顺口溜，帮助同学们记忆和运用：
通知留言表扬稿，各类启事少不了。
标题首行居中写，称呼顶格要得体。
正文简洁说要点，考虑全面不遗漏。
署名日期右下角，书写工整又美观。
示例1：
留言条
示例2：
寻物启事
示例3：
顺便提一下，在这里，“启事”常误写成“启示”。
“寻物启事”要写清丢失物品的特征，“失物招领”则不要太具体。大家还可以想想为什么这样处理呢？
2.建议类：
（1）发现现实中有需要改进或倡导的，向个体或群体发出建议或倡议；
（2）一般格式要求：
标题要规范（首行居中）；
称呼要得体（另起一行顶格，后加冒号）；
正文可分段（建议事项、建议缘由、建议做法，其中“建议做法”可分条陈述，要相对具体）；
署名要清楚（统一在右下角）；
日期要清晰（统一在右下角署名的下方，*年*月*日，或*月*日）
据此，阿宝老师整理了一段顺口溜，帮助同学们记忆和运用：
建议书倡议书，提建议发倡议。
先来概述事项，再把缘由写清。
做法具体实用，分条陈述清楚。
署名加上日期，言辞诚恳有礼。
倡议书示例（小括号内加粗内容为点评，配图只为排版美观，实际创作时一般不需要配图）：
不买象牙制品倡议书
（标题加上倡议的要点，一目了然。）
广大同胞：（根据需要确定倡议的对象。）
大家好！我是一名六年级小学生，我叫林远志。最近，我看到了一则新闻，大象的数量越来越少，为什么呢？因为它们的象牙。象牙被公认为是一种昂贵的珍品，许多人为了钱非法捕杀大象，有象牙的大象几乎被捕杀光了，只剩下那些被盗猎者看不起的没有象牙的大象。现在斯里兰卡地区活下来的大象90%都没有象牙。非洲地区有象牙的雌象基本上是象群的首领，一旦首领死去，象群就会四分五裂，一些小象因为失去亲人，只能在痛苦和饥饿中死去，就算成年了，脾气也会暴躁无比，经常会有伤人行为。（从新闻入手，介绍为了攫取象牙牟利及因此造成的危害。）
因为精美的象牙制品，却不知道让多少大象失去了生命。盗猎者们为了取得最大部分的象牙，会残忍地将大象头割下，从大象的脑袋里取出。（从盗猎者的残忍手段，引发人们的思考。）
其实，大象是一种十分善良的动物。当它们的亲人死去或者受伤，他们会用象鼻轻轻拍打它；当别的动物碰到荆棘十分难受的时候，大象会走过去，把荆棘吃掉。它不仅帮助了动物，还帮助人类，做最重最累的活。（从大象的善良，进一步激发人们同情与思考。）
为了地球的生态和善良的大象种群能够绵延不绝，我向大家发出以下倡议：（倡议的目的明确。）
（一）为了给大象一个美好的家庭，请不要购买或劝阻身边的人买象牙制品；
（二）为了让小象不痛苦不饥饿，不要再猎杀大象；
（三）为了让大象们继续拥有漂亮的象牙，看见了有人非法捕猎大象、
销售象牙制品，大家一定要及时报警，让违法者绳之以法。（倡议分条描述，清晰明了。）
没有买卖，就没有伤害。（引用广为流传的公益广告语。）为了大象的
生存和地球的生态环境，让我们拒绝象牙制品，一起保护大象吧！谢谢大家！（结尾再发呼吁。）
一个小学生：林远志
2020年11月24日
小作者的倡议书直指盗猎者为了牟取非法利益，残忍杀象取牙，象牙厂商销售象牙制品的现象，通过新闻、资料等介绍因此带来的危害，并从源头治理、及时劝阻、及时报警等方面发出倡议。
3.解说类：
（1）模拟向观众解说的解说和向游客导引；
（2）一般格式要求：
标题要规范（首行居中）；
称呼要得体（另起一行顶格，后加冒号）；
正文可分段（先作自我介绍；再把需要解说的展品或景点进行详细解说；展品或景点的名称要准确，有来源的要说清；特点说清楚，有故事的也可说；解说或导引时有一定的顺序。）
结尾不拘泥于固定格式（可以感谢观众或游客的配合，也可以是欢迎观众或游客再来参观或游览）
据此，阿宝老师整理了一段顺口溜，帮助同学们记忆和运用：
解说词，说物品；导游词，导景点。
先称呼，后介绍；说名称，要清楚。
有来源，有故事；细分述，添风采。
按顺序，好处多；谢配合，迎再来。
顺便提一句，建议大家找一下《秦兵马俑》《清明上河图》这类课文，可以帮助我们让解说词写得更加有文采些。再就是平时要适当积累一些关于场馆、展品等解说事物的基本素材。
附：相关课文部分段落
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米，坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑，马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战，所向披靡的大军。——课文《秦兵马俑》第二段（数据是解说词中不可少的，可事先查阅。）
武士俑高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。——课文《秦兵马俑》第五段（用词要准确，尤其是专业性比较强的词语。）
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异:有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手:有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死搏斗:有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征:有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走进它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。——课文《秦兵马俑》第十段（文辞优美可以为解说词添彩。）
《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴梁（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。第一部分描绘的是市郊的景象。初春的清晨薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中；农田初绿，阡陌纵横，赶集的人们和驮货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条大船，其中有一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。——课文《清明上河图》第二段（相关常识不能出错哦。）
下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，摩肩接踵，熙熙攘攘，真可谓"百家技艺向春售，千里农商喧日昼"，好一派繁荣昌盛的景色。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地？画面到此戛然而止，给观众留下想象的余地。——课文《清明上河图》第四段（言之有序也很重要。）
期末来临之际，出两道题，让我们来练练手吧：
1. 写建议书：
学校图书馆的图书藏书量不少，可是开放时间很短，还没看一会儿就闭馆了。这学期，学校还出台“新规”：毕业班同学面临升学，图书馆不再对毕业班同学开放。假如你是一名六年级同学，请你据此写一份建议书给学校校长。注意格式要规范，建议的内容要清楚，建议的做法是学校通过努力可以实现的。
2. 写倡议书：
电影《少年的你》剧照
电影《少年的你》里面讲到了校园欺凌，引起人们的关注。其实，对于被校园欺凌的人而言，我国《治安处罚法》、《民法典》（2021.1.1生效）、《未成年人保护法》都可以实施相关的保护。校园欺凌在我们的身边也不同程度地存在，请以“拒绝校园欺凌，共创和谐校园”为主题写一则倡议书。
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