“欣欣向荣”的教培，行业之外的人们争先恐后入局，没有教培行业经验的人想自己开设教培机构，才毕业的大学生去面试课程顾问或教学老师，但这种现象止步于2021年4月。
为了减轻家长的负担及教育的公平性，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，将禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免“校内减负、校外增负”。校外培训机构开始裁员，7月双减出台，各头部机构接连暴雷倒闭，教培行业工作人员失业潮。教培行业不再“十里飘香”。
双减规范了教培行业的乱像，让学科类的教育回到学校，学科类民办教育成为公办教育的辅助。
学科类没有了未来，不代表非学科类还有未来，大多数家庭还是愿意花钱让孩子去报班美术、人际沟通、编程、早托，还有面向成人类的职业教育、老人教育。既然市场空间还这么广阔，那就肯定有课程顾问一席之地。
做课程顾问不仅可以获得销售技巧，还可以提升言行举止、人品、性格等得以更加完善，个人客户资源累积增多。
长时间与家长、孩子、老师接触，性格变得有耐心、责任感增强，知识储备量逐步提高，个人竞争力得以全面提升，在一个优秀的工作环境之下，改变不只是一小点，而是全方位的改造，在与家长、孩子交流中知道自己的不足，下次与另外的家长沟通时又马上能规避上次错误，在实践中不断反反复复的改变。
当然课程顾问为了业绩还需要不断优化自己的销售话术，了解校区的产品课程和服务，不要口若悬河而不落地，真正的销售不是欺骗，而是能让客户买到实际且有用的产品服务。
合格的课程顾问不是简简单单就能达到的，需要有坚持不懈、不怕困难信念和心态。
课程顾问不要闷头打电话，要有策划能力，把电话销售当做一个策划方案来做，电话技巧要向“诈骗电话”学习，当然前提你不是骗人，而是帮助别人。试着打一通“不以招生为目的电话”。
对与机构产品有关的资料、简介、产品、教学信息、服务等，均必须努力研讨、熟记，同时要收集竞争机构的广告、宣传资料、校区基本情况等，加以研究、分析，以便做到“知己知彼”，如此才能真正知己知彼、采取相应对策。
多参加销售培训的课程，不管是线上或线下，再买一些销售书籍坚持深耕，提升个人基础销售能力，尽量减少与客户沟通中出现瑕疵。
一个成功的课程顾问，一定不止于顾问，更要懂教育。
课程顾问的未来好与不好只是在于你的选择
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