文/熊妈
“就几个生字，从早晨写了3个小时，我也想控制我自己，我也不想骂他，不想打他 ……”
这是熊妈之前在抖音上看到的一则视频，听着这妈妈哭着控诉自己的孩子，觉得好心疼，就像看到自己无助的样子。
毕竟孩子磨蹭，熊妈我也是深有体会的。
送孩子上幼儿园时，遇见过一个奶奶送孙女，把孩子放在一个挺大的小推车里，边走边说：你这么磨蹭的性格，究竟像谁呀？
送完孩子，有意的跟这个奶奶聊了两句，问她为啥孩子都5岁了，还用这种婴儿车，她说：早起叫不醒，随便洗了把脸，牙都没刷，就抱在婴儿车里推过来了。
熊妈这才明白，原来天下孩子一般磨蹭，起不来的床，吃不完的饭，写不完的作业，睡不了的觉，孩子们总是慢好几拍，很让人抓狂。
跟孩子相处的过程中，听到最多的就是，“等一会儿”，“马上”，要么就是直接不带耳朵，爱搭不理的。
讲真，孩子不愧是打乱父母生活节奏的高手。
01说起孩子磨蹭，有一件事让我印象深刻。
记得那是孩子刚上幼儿园，一个下雪天，因为担心路上有积雪，准备早一点出门。
谁知道，熊孩子醒来之后，不但没有利索的起床，还哼哼唧唧，各种磨蹭。不想穿衣服，嫌黑蓝色的校服裤子不好看，还口齿不清的说“我睁不开眼”。
看着他那股劲儿，我就有点火了，有啥事不会好好说吗？磨蹭＋哭哭啼啼，那个瞬间，搞得我分分钟想爆炸。
当时就直接用威胁的语气，让他快点，不然会挨揍。他还是坐在床上不动。
我情急之下就拍了他屁股两下，他立刻就大声哭了起来。
趁着他哭，我就给他穿衣服，随便洗漱了下，带出门了。其实打完他，内心就开始后悔了，真的是被火气冲昏了头脑。
成年人的世界里，早起的时间，每一分每一秒都很珍贵，迟到虽然不罚站，但是会罚钱，老板动不动还给脸色看。
孩子一磨蹭，上学迟到，吃不上早饭，担心他会饿，又担心他错过了重要的知识点。
但我们忘了，跟孩子讲效率，就是对牛弹琴。他们的世界里，只分好不好玩，想不想做，其它的都是浮云。
除了早起上学之外，更让人心痛的是辅导孩子写作业。
十一期间，老师布置了几张卷子，原本想着一小时怎么也能搞定这3张卷子吧，结果发现一张卷子，愣是用了1个小时，读题读得我口干舌燥。
写作业过程中，他一会去拿铅笔，一会去拿橡皮的，过一会又去拿一张白纸，反正是找各种理由逃脱书桌，能跑一会儿是一会儿。
虽然当时我忍住了，但内心简直万马奔腾。真心觉得如果长期这样辅导他，过不了多久，我也会被送进医院的……
淘宝上“戒尺”的搜索数据大幅度提升，瞬间想到古时候先生拿着戒尺惩罚学生的画面，有没有？
不过这时候，拿戒尺的不是老师，而是家长。
作为孩子他妈，太能理解家长想买戒尺的心了，毕竟恨在心头，太难消解。
可倘若真的打了，事后又会被内疚包裹。做了妈妈之后，真心学会了能忍则忍，不能忍就去卫生间冷静一会儿。
02人在真正平和的时候，才可能去面对问题，解决问题。想要解决孩子磨蹭的问题，需要知道孩子为什么会磨蹭，对症下药才会更有效。
孩子的好奇心很强，很难专注一件事
孩子全身都是好奇细胞，哪怕一片看起来有点不一样的树叶，他们都能研究半天。
况且早上起床，要经历的事情可不是一般的多，比如穿衣服时，为什么会有静电呀？刷牙的时候，水管里的水为什么能大能小，还能热能冷呢？洗脸时候，经历放水，放毛巾，把毛巾拧干，再分别擦擦自己的脸和耳朵。
这些对孩子来说，起床、吃饭、写作业哪一项都是复杂的动作组合，在这个过程中，不知不觉注意力就被别的有趣的事情吸引走了。
之前同事发过一个朋友圈，一个下雨的日子，接孩子放学，本来10分钟的路程，她和女儿愣是走了一个小时，一会看看路上的石头，一会蹲下观察慢慢蠕动的蚯蚓，哪怕是见到一根有点不同的小木棍，都要捡起来观察下。
这样的特点，就是跟孩子谈效率无效的根源。
孩子很难预期未来，更多是活在当下
作为成年人，我们知道迟到会罚钱，或是错过一些重要的事情，早起不吃饭，一会儿会饿的没有精力工作或是学习。
但孩子很难预测这些结果，他们是切切实实活在“现在”，顾及不到或是还没有能力想后果是什么。
孩子很难理解时间这个抽象概念
我们经常跟孩子说，快点，马上，还有10分钟或是20分钟，或是马上就8点了，可孩子对时间这个抽象的概念，并没有那么清晰。
根据科学家的研究显示（来自搜狐教育）：
2.5岁之前的孩子，没有时间概念，他们是完全活在当下的，在他们的意识里，没有过去和未来的概念。
到了2.5岁，孩子才对“时间先后”有了一点点认识。
2-3岁间，孩子的时间观念发展很快，对过去、现在、未来有了认知。
4岁的孩子，可以描述自己在幼儿园干了些什么，但还不能跟时间一一对应起来，多数孩子在5岁时，能能够做到这一点。
6岁的孩子，开始喜欢听大人讲过去的故事，但对5分钟、10分钟这样的概念，没啥感觉。
7岁的孩子，能够分得清时间了，但依然会磨蹭，因为他们还没有做好特定时间做特定事情的节奏。
即便一般孩子对时间的认知状况如此，还有特殊情况的，我见过一个8岁的孩子，早上和下午都还傻傻分不清楚。
看完这些我就懂了，原来曾经孩子屁股上挨得那一巴掌，是我错怪他了，那时候他还不到4岁，哪知道我说还有10分钟就要出门，是什么意思。
但即便如此，也并不是说，我们面对孩子的“磨蹭”就没有办法了，父母作为孩子的脚手架，就是要帮助他们面对成长中的各种考验的。
03还记得去年杨烁在《爸爸去哪儿》时，一直在催促自己儿子的样子吗？尽管最后孩子还是按照他的要求去做了，但是被催促的孩子，看起来好可怜，也很无助。
其实，想要解决孩子动作慢这个问题，可以试试这样做：
首先，放低期待，着急的任务要留有空余时间
跟孩子在一起做事，时间要留有余闲，不然很容易崩溃。
起床需要3分钟，就要打着10分钟去准备，万一有的孩子有起床气呢。吃饭本来10分钟，就要准备15分钟。写作业计划用1小时，那么怎么也要留1.5小时。
不要用我们的时间标准要求孩子，毕竟孩子还小，他们的自我控制能力，也就是前额叶皮质，还没有发展完全。
降低期待，留有一定的空余时间，就能避免我们少生气，也就能少为冲动之后的行为后悔。
其次，帮孩子分解任务，而不用复杂的动作指令
特别是对上幼儿园的孩子来讲，分解任务非常有必要，不是简单的说吃饭，而是说从沙发那挪过来，拿起勺子，我们开始吃饭了。
如果孩子吃饭的时候走神，不是催他，赶紧吃饭呀，再不吃迟到了。而是问她在想什么，妈妈先帮他记下，等一会儿吃完饭，我们再一起想。
对于上小学的孩子，写作业看似是一件事，其实作业分为不同科目，不同项目，也是需要做拆解的。
孩子在执行一个复杂任务时，注意力很有可能会跑偏，这时候不责怪，而是把他们的注意力拉回来，这样就达到目的了。
第三，跟孩子一起感受时间，逐渐建立时间的概念
孩子虽然不懂得具体的几分钟是多久，但他们能够感受到时间的存在，比如说3/5分钟的沙漏。
当然也可以用他们喜欢的动画片来告诉他，比如说一集《小猪佩奇》差不多就是6分钟，10分钟大概就是一集《超级飞侠》那么久，这样说孩子就很容易懂。
当孩子有一定的时间概念后，就可以用一些零碎的时间跟孩子一起做家务，比如5分钟洗菜小行动，或是3分钟扫地大作战等。
引导孩子在合理的时间里，完成该做的事情，比如按时写作业，在规定的时间起床等等。
在孩子越来越有规则意识的过程中，给他们适当的“奖励”，这奖励不一定是物质的，可以是跟TA一起去看画展，或是看新上映的电影等等。
最后，让孩子承担自然后果，对自己的行为负责
当然，这个承担后果肯定是孩子能承担的起的，如果你说，孩子迟到，导致你的迟到，就要孩子赔偿你迟到的损失，这显然是不合适的。
拿孩子不想写作业这件事来举例吧，在我们几次三番引导，分析可能的后果后，孩子还是不想写（真不排除有这样的情况）。
那么就让孩子带着没有写完的作业，去学校吧。至于到学校是会罚站，还是名字被写在黑板上，或是要补完才能回家，这些后果都让孩子去承担。
老师的教育是一方面，另一方面，作为父母也应该对此作出干预，比如原本需要1小时的作业，写了1.5小时，那么TA玩玩具或是出去玩的时间，就会减少半小时。
让孩子承担后果中不要奚落孩子，因为他自己会从错误中吸取教育的，倘若我们又批评他，他们很有可能就不会再反思了。
磨蹭其实是孩子的“天性”，他们不是故意跟我们作对，也不是非要惹我们生气，只是在用自己的节奏生活着。
所以，尊重孩子的磨蹭，在慢节奏中，孩子才能找到真正有趣的东西，他们的灵魂才能快乐。
承认吧，其实我们不想孩子那么快成为有效率的大人，毕竟童年只有一次，一旦错过就无法重来。
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