本文为“第三届数学文化征文比赛
数学阅读锦上添花，实践成果领航数坛新征程作者: 应明洋
作品编号：018
读绘本，爱数学，我认真阅读了首都师范大学数学系李毓佩教授编写的《数学故事集》，这本书适合像我一样，小学中年级的同学们来阅读，李教授笔下不仅诞生了爱用解方程破案的爱克斯探长，还有数学怪物猪八猴、数学司令小牛顿等，一大批活泼可爱的人物形象，这些主人公都有一个共性，那就是个个都喜欢数学，个个都是数学高手，内容包罗万象，有数的认识与应用；计算方法与规律；几何初步；典型应用题推理等，情节生动有趣，想象天马行空。这本绘本的独特之处在于：除了有“读故事”的功能之外，还特别附加了“学数学”的功能。我们结合故事的阅读，更能强化相关数学知识点的学习和掌握。这本书比起单纯的数学童话集，在知识的系统性上更强，大大激发了我们学习数学的兴趣和热情，对我们课堂学习起到有益的辅助和补充作用。让我们在愉快的读故事过程中，爱上数学，并最终成为数学高手。
很多同学会说：数学怎么也有阅读？阅读不是语文学科的专用方式吗？这些用来阅读的时间，还不如多做几道题，进行数学阅读也能提高成绩？不错，在越来越多的国际大规模学力测评中，有大量数据证明阅读与数学成绩是相通的，会阅读的人，数学成绩更好。拿破仑曾经说过：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。可见，数学的发展和国家繁荣昌盛是密切相关的。
数学阅读不仅可以开发我们的创造力，更能锻炼我们的思维逻辑。随着国家科技的迅猛发展，我们周围的事物每天都在发生翻天覆地的变化，从吃住行到游购娱，我们就像坐上了时光列车，这一刻带着无限的憧憬驶向了美好未来。而生活的改变，离不开数学世界的贡献，因此，学好数学，丰富学识，是新时代的少年们值得推崇的一种学习方法。
我非常喜欢数学阅读，喜欢以求知探索的方式，去畅游数学王国。一年级的时候，在我的数学启蒙老师，金建兴老师的启发下，让我爱上了数学，更“沉迷”于数学阅读，经常看得我捧腹大笑，看得我使劲儿拍腿，让我接触到“超有趣的数学”、“更神奇的数学”、“太美妙的数学”。拓展了数学学习的视野，书中有很多富有趣味的故事，激发我们探索数学奥秘的好奇心，感悟到数学真好玩，那么有“魅力”。我们常说：兴趣是最好的老师，只有用阅读方式去引导，才能将丰富多彩的数学知识深深烙印于我们的脑海。换言之，我们可以从直观具体的数学问题中汲取营养，来培养真正的创造力，这应该是数学阅读的重要目的。
随着大家对于课外阅读越来越认同，数学阅读的概念也进入了大家的视野。俗话说：读书破万卷，下笔如有神，我们要培养数学阅读的习惯，利用自己课余时间去探索数学奇妙知识。通过阅读，复杂的问题变得简单化，解题的方法变得系统化，这些看得见的进步，就是通过数学阅读来实现的，这可以让我们的思维更活跃，能力更拔尖。
数学阅读，可以帮助我们摆脱常规思维，这不仅可以提高数学阅读的理解能力，更重要的是可以提高学习数学的兴趣，获取更为丰富的数学知识。俗话说，开卷有益，只有不断去探索，去阅读，才能提高数学成绩，同时使学习数学与改变人生有机结合，两者相得益彰，就能全面提升我们的综合素养。
数学阅读，锦上添花，愿我们以阅读为载体，以教育为平台，通过激发兴趣的途径，让我们的天性充分得到解放，让我们的未来能够勇往直前。博观而约取，厚积而薄发，让我们在数学世界中求知上进，当是我们梦寐以求的方式方法，这里有奇思妙想的书林翰海，有严谨缜密的逻辑思维。同学们，愿我们以时间为墨，在这里勾勒出人生新坐标，以数学为笔，在这里书写出梦想新力量！新时代的我们，必将扬帆起航，开启数学新征程！
在资深数学启蒙老师，金建兴老师的启发下，我立志成为一名创新探索的数学家，曾创作多种数学语言类节目，荣获市级金奖，省级银奖。原创歌曲《数学家梦想起航》，荣登浙江新闻网。主讲的《创新趣味数学课》荣获区级综合实践一等奖，并荣登青年时报，荣获杭州市教育局颁发的“逻辑思维启明星”荣誉称号，杭州市小学数学绘本推荐大赛荣获“最佳推荐奖”，数学征文两次荣获国家级一等奖，2020年11月，我成立了丁兰创新数学公益辅导团队，每周六为一年级的孩子辅导数学，带领学弟学妹们共同进步。
“创新数学小老师”职业体验活动实践一：
《数学创新情境教学》，在暑假，我执教了一节创新趣味的数学课，真实体验，当了一名深受学生喜爱的数学教师。我认为，在小学数学的学习中，培养引导学生的创新能力，营造轻松、有趣、好玩、好奇的课堂氛围，让学生积极的参与，来探究学习、激发她（他）们有自己的奇思妙想，进而形成创新意识，以达到本节课的教学目标和成果。
整节创新课分三个知识点。1.多变七巧板：我用自己精心设计的多幅创意画，（有画的，有手工拼贴的）让学生们眼前一亮，“趁热打铁“，来详细了解七巧板的由来和历史，以及图形特点，还可以画出自己的创意，有自己的想法，与众不同。2.认识人民币：通过神奇的魔术（硬币穿杯）表演，当硬币穿过玻璃杯的一刹那，啪的一声，学生们瞬间拍手叫好，有的一跃而起，惊叹道：老师，你真是魔术师！学生们在阵阵惊呼中，对硬币和纸币有了认知，激发了极大的学习兴趣，通过真现金现场出题互动，让学生们了解人民币的单位以及换算，学生们很容易掌握。3.找规律：通过魔袋变糖果魔术，先变出5个，再变5个，依次增加5的规律，让学生们很快掌握5、10、15、20，这个知识点。魔术软绳变硬、魔法书、来去无踪，让学生们知道，数学要有仔细审题、认真观察的能力。整节课学习兴趣高涨，课堂氛围非常“活跃”，教学新颖，惊喜不断，掌声热烈，我和学生们一起演绎着，数学王国知识的美妙。
整节课大家全神贯注，积极举手发言，课堂上惊喜阵阵，掌声不断，学生们“陶醉”在其中。三个知识点完全掌握。精彩无限的创意课堂，让学生们感受到数学的无穷魅力。
创新数学“艺术总监”职业体验活动实践二：
首次担任“艺术总监”，我策划、组织、主持了一场精彩绝伦、丰富多彩的《献礼建党百年，丁兰创新数学大联欢》。首届创新数学大联欢邀请了老山作战原陆军一师机关的老工兵科长兴志刚爷爷，活动开场，兴爷爷讲述作战都要用到数学知识，学好数学非常重要，现场深情演唱了一首气势恢宏的战歌。原创舞蹈《万疆》，跳出了吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰，并引导孩子了解十万、百万、千万是多少？大家一起积极探究。萨克斯演奏《没有共产党就没有新中国》，奏出了中华民族的复兴辉煌，并有奖问答：歌词里有几个数字？有一和八两个数字，一心救中国的一、抗战八年多的八，一个孩子很细心，马上回答出来。原创歌曲《丁兰创新数学快乐无限》唱响了孩子们对数学浓厚的喜爱之情。孩子们手拿原创的各种数学手牌，上演了一场创意时尚的数学走秀。数学皮影，两个孩子各自拿着手工制作的“牛魔王”和“铁扇公主”，惟妙惟肖、绘声绘色、幽默地谈论着数学趣题，逗得大家捧腹大笑，又在笑声中学到了数学知识。数学爵士舞，跳出了大家学习数学的火热之情。热舞里跳出“三角形”、“圆形”、“交叉线”，嗨翻全场。手工制作的红船，大家一起讨论红船蕴含哪些数学知识，更激荡起大家传承红船精神，做新时代好少年的决心。数学魔方大挑战，让大家看得目不转睛、赞不绝口，掌声不断。数学大比拼、贯口、绕口令、绘画、故事。阵阵惊喜轮番上演，让大家惊叹于数学的奇妙魅力，陶醉于这场献礼百年创新数学大联欢的“饕餮盛宴”中！最后，全体演员精神振奋，共合唱含有数字的激昂红歌《打靶归来》，唱出朝气蓬勃、乐观向上的精神状态。
活动过程的建议：
1. 有家长交流说：这样的活动很好，大联欢很新奇，都是数学原创节目，孩子特别喜欢，在玩中学，学中玩。但家里给孩子买了好几套数学试卷，每天刷题也够多，就是成绩不拔尖。问我什么原因？我觉得首先，要有针对性给孩子练题，查漏补缺，不用每天大量刷题，建议做精选题、典型例题、挑战题，各种类型做几道就可以，如计算较弱，可强化练习。错题本一定要必备。数学不等于刷题，而是让我们享受思考的过程、培养成长型思维。经过巧妙地计算和推理，把看似毫不相关的事物之间有了神奇的联系。其次，家长要多花时间来陪伴孩子一起探究学习，比如：亲子设计数学小报、玩数学游戏、手工制作数学作品、编个数学笑话等，激发孩子学习数学的乐趣。最重要的是：多阅读数学绘本。
2.要注重数学知识的“深入拓展”，家长可以和孩子交流，美丽的杭州，正是因为有数学的助力，蓬勃的发展，推动数字经济全国开花，今天，我们的生活与数学息息相关，刷脸支付、扫码出行、蚂蚁Z空间，快递无人货运卡车、杭州数据大脑、全国数字经济第一城，我们的城市与数学密切融合，我们在生活中感受到的便利，是每个杭州人引以为傲的名片，它正在通过智慧的窗口，向世界展示宜居、宜业、宜游的国际化“数智杭州”。
活动的反思：
1.启发新思维：本次活动“数学小发现”有奖问答环节，我给孩子们看了建党百年“七一勋章”获得者的名单，我问这张名单中有哪些数学知识？启发孩子们探究新思维，孩子们积极举手抢答，然后我又做了讲解。我问新二年级的孩子，看了这张名单我们会想到什么数字？有孩子回答是29，因为获奖者共有29人。好，那我们又用什么方法来算出29人？有孩子说：5、10、15、20......这样数出来的，也有孩子说：用乘法可以快速算出，列式为5×5 4=29人。我继续问还有其他方法吗？孩子们用求知的眼神看着我，我说：还可以列式为5×6-1=29人，大家仔细看着名单，纷纷点头，名单中的数学知识，就这样记忆深刻了。所以，思维开拓的重要性，家长也要积极引导。
2：练就“火眼金睛”：有奖问答环节，答对的孩子，会得到一份礼品，当这份礼品，我拿在手上时，问大家这是什么呀？孩子们异口同声地说：是小熊！我让大家再仔细观察，有的孩子一脸茫然，有的仔细看了看，惊讶地说：不是小熊，是毛巾！对了！答对的孩子就是认真观察了。我们平时在做数学题时，经常会遇到审题不清导致做错的情况，一道题，要仔细去读，去理解，不要读一遍就做，然后订正时，发现是题意理解错了，所以读题时要把重点字圈起来，读三遍，这样就不会“不识庐山真面目”了，当你真正理解题意，就不会“掉进陷阱“里，会有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦。因为仔细审题做对了，所以，练就“火眼金睛”也是助力我们考高分的“基本功”！家长要多督促，培养孩子养成仔细审题的好习惯。
活动成果总结
整场活动，大家都“不约而同”地为数学的趣味和创新节目而倾倒。家长们深受启发，孩子们更加“深爱”数学。相信我会有更多的“超越突破”。带领同学们继续创新，领航数坛新征程，为国家成为数学强国而努力。
活动的反响
整场活动，受到家长们的大力支持，并给予肯定和认可。影响力极为广泛，受到辽宁北方教育报刊出版公司，数学小灵通杂志社执行主编的赞赏和希望寄语，更受到媒体的高度关注，在2021年7月5日，我和指导老师荣登杭州网教育频道的头条新闻。
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