一孩子们正挤在一起吃早餐，这可不是什么愉快的景象，现在小编就来说说关于儿童故事四分钟左右?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
儿童故事四分钟左右
一
孩子们正挤在一起吃早餐，这可不是什么愉快的景象。
二
大象妈妈从壁橱里拿了个盘子，一一的摆上一把茶壶，一把牛奶壶，心爱的茶杯和茶碟，一碟果酱吐司，和一块昨天剩下的蛋糕。把早报卷进裤袋里，托起盘子，她悄悄朝楼上溜去。
三
罗拉眼尖，细声细气地问：“妈咪，你拿着这么大盘子上哪去？”
“去浴室,”象妈妈说。
“为什么呢？”另外两个孩子也来问了。
“因为我想躲开你们，一个人安静五分钟，”大象妈妈说，“就这样”。
四
小家伙们一个接一个的跟在妈妈身后上楼梯，罗斯特还很响亮的问：“我们可以跟你去吗？”。
“不行”，象妈妈说，“都不许跟来。”
“那我们干什么？”罗拉很老成的问。
“你可以自己玩嘛”，象妈妈说，“呆在楼下，随便玩。好好照看bb。”
“我才不是bb呢”，最小的小家伙嘟嘟囔囔的说。
五
象妈妈放了满满一浴缸的热水，倒进去半瓶子浴液，戴上浴帽，美美的泡进水里。她给自己倒了杯茶，闭上双眼，向后躺去。呼~~天堂般的享受。
六
罗斯特探头探脑来问：“我可以吹笛子吗？”
象妈妈睁开一只眼，“现在就要吹吗？”她无奈的问。
“我得一直练呢，”罗斯特说，“是你叫我练的阿，你不记得了吗？好不好嘛？就吹一分钟。”
“那就吹吧。”象妈妈叹了口气。
罗斯特就吹了。他吹了3.5遍《满天都是小星星》。
七
罗拉也来了，“我可以读一页书给你听吗？”
“罗拉，不用了”，象妈妈说，“走开。小家伙们，全都给我到楼下玩去。”
“你刚才让罗斯特吹笛子了，”罗拉委屈的说，“我都听见了。你喜欢他多过喜欢我。你偏心。”
“噢，罗拉，别说傻话，”象妈妈说，“那就读吧。说好就一页阿。”罗拉就读了。她读了4.5页《小红帽》。
八
最小的小家伙也来了，还带来了一大箱子的玩具。“都给你！”他快乐的喊叫着，把玩具都扔进浴缸里。
“谢谢，宝贝。”象妈妈有气无力地说。
九
“我可以看报上的漫画吗？”罗拉问。
“我可以尝一口蛋糕吗？”罗斯特也问。
“我可以跟你一起洗吗？”小家伙不甘落后。
象夫人呻吟了一声。
十
最后，三个小家伙都跳进浴缸里来了，最小的小家伙太着急了，连睡衣也忘了脱就跳进水里了。
十一
象妈妈站起身。抹干身子，穿好睡袍，往楼下走去。
罗拉问：“妈咪，现在你要上哪去？”
“去厨房，”象妈妈没好气。
“为什么呢？”罗斯特问。
“因为我想躲开你们，安静五分钟，”象妈妈说，“就这样”。
十二
就这样她到楼下去了。享受了3分45秒的安静之后，小家伙们又一个接一个的来找她了。
儿童故事的意味在于自己读和讲给孩子听效果是不同的，感觉文中的描写生动活泼，根据我的经验，可能会出现两种情况
-- 假设有个年轻妈妈 A 在睡前给自己的孩子讲了这个故事，然后第二天依样画葫芦，她的孩子们会怎么表现呢？
-- 另外一个妈妈 B 独自看了这个故事，但没有讲给孩子们听，第二天她也如法炮制，又会怎样呢？
以我对孩童的了解，如果他们有听过这个故事，他们可能会在催眠后照猫画瓢，在第二天寸步不离的粘着妈妈，成为像故事里那样的粘人的小精灵。如果他们没有听过这个故事，妈妈走了，叫他们好好自己玩，他们有些一定会自得其乐的自己玩，脱离妈妈的视线范围，这免不了会让母亲担心。他们肯定想不到妈妈正伸长脖子等他们跟过去。本质上，有些人小时候会是听话听字面意思而不是听音的乖乖小孩，而且他们很能自己找乐子，不怎么理会人。但也肯定有些人即使没听过故事，也会一刻不停的粘着妈妈，这样的孩子听了这样的故事，他们会更高兴的粘着妈妈，觉得妈妈鼓励他们表现才艺，而且表现之前会询问妈妈的意见，学习故事中小孩的礼貌。至于教育小孩不粘着妈妈这点我认为是不大可能的，故事的要点也在于苦中作乐，带娃就是痛并快乐着。
有关#《满天都是小星星》#和#《小红帽》#的细节也让我有会于心，怪不得个个大师都说阅读名著要不厌百回的读，原来生活里面很多时候都要忍受这样的重复重复再重复，妈妈们应该学习的是耐心，陪伴小孩一步步的从基础迈向高阶的学习，走的可能是妈妈们自己小时候已经熟悉得不能再熟悉的老路，毕竟人类的精神成果不是那么简单的随年份累积，而是经常需要厚积薄发，在多年合适的肥沃土壤形成以后，才有可能收获甜美的果实。
但是在这里也暗含了名著的阅读方法，名著名曲的生命力在于一代代的有新的生命加入传承，而人类也是在不同的环境从不同的人中再次与名著名曲不期而遇来确认自身成长境遇的相似性与独特性。相似的是经典的内容，而独特的是自身的感受与体会，正所谓一千个人读哈姆雷特就有一千个哈姆雷特，人类个体其实都要面对自身思想差异在幻象中创造的经典角色的不同，从中映照的是自身的独一无二与不可复制。但同时也要接受经典解读的一致性，比如小星星的欢快童真是人类共通的感觉，可也免不了需要忍受初学者的喑哑断续难听，小红帽虽然耳熟能详，可成人在看过多种多样的暗黑改编之后，真正需要的是从孩童口中再次确认小红帽的正义战胜邪恶的简单真理。
成人与孩童是彼此成就、互助成长的关系，这也正是儿童故事的核心价值所在，儿童故事的亲子互动性是它最珍贵的属性，而不在于自我的静默对谈。
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