老师给你写范文——中小学系列
六年级上册第二单元作文写作技法
《活动》
文/刘雷生 河南同学投稿#作文#
同学开头原文：
火灾给我们带来的痛苦实在太多太多了，遇到火灾我应该怎么办呢？
刘老师开头批注：
问题式开头是一种较好的开头方法，不过，问题一定不能太直白，第二，也可以用设问的方法。有问有答。这个开头就适合用第二种。
刘老师开头例文：
火灾有多严重？它可以让一个家庭瞬间破碎，亦可以让一个鲜活的生命瞬间凋零。那么，当火灾来临之际，我们该当如何正确地应对呢？
同学第二段原文：
正在想时，学校邀请消防队员给我们进行了“防火灾培训”活动。消防员问道：“大家知道火灾都是怎么引起的吗？”大家交头接耳，你一言我一语。“大多数火灾都是因为人们用火用电不注意防范引起的。”消防员说道。大家恍然大悟。
刘老师第二段批注：
你的错字我已经给你改过来了，那么我们说一说内容上，这一段太简单了，没有突出重点，而且最重要的，是没有波折，既然是写活动，那么我们就要注意点面结合的写作方法了。
刘老师第二段例文：
恰逢世界消防日，学校邀请了消防队员来和我们讲解防火灾知识。上午课间，警笛声声，由远及近，只见几辆消防车停到学校操场，同学们纷纷前去围观。我也不落后，挤在前面，这是我第一次那么近距离地观察它。
消防战士自车中走出，也不阻拦，只是笑眯眯地看着我们。上课了，同学们赶紧回到教室中，消防战士跟随着我们也进了教室。
大家议论纷纷。这时，消防战士站在讲台拿出了一个火柴，我们全都睁大了眼睛，不知道这消防员叔叔要干什么。只见他点燃了火柴，问我们：“各位同学，这火小吗？”大家纷纷答道：“小，我吹口气它就灭了。”消防战士神秘一笑，拿出一卷卫生纸来，火苗点燃了纸，火势瞬间增大，宛如一条火龙在我们面前盘旋，前面几排的同学吓得连连后退。后排的同学们也脸色苍白。
这个时候，消防战士熄灭了火焰：“大家看，小小的火苗竟能燃起那么大的火焰，我们生活中的火灾，其实大多数都是因为大家不注意用火、用电规范引起的，星星之火，可以燎原呀！”同学们听完，纷纷点头。
同学第三至四段原文：
消防员又问道：“大家知道遇见火灾应该怎么办呢？”大家鸦雀无声，消防员见大家都没有说话就说：“我们应该先看看周围有没有毛巾，如果有就沾一点水杯里的水，遮在口鼻上，弯着腰，沿着墙根快速下楼，下了楼之后，应快速找到空旷的地方。”讲完之后，我们就要排队进行演习了。
警笛声响起，我们拿着沾了水的毛巾，遮住口鼻，猫着腰，顺着楼梯的扶手快速下楼，来到操场，整个操场站满了人，消防员在上面讲话。
刘老师第三至四段批注：
发现没有，你这一段和第四段其实是重复的，火灾逃生的细节只写一次即可，第二次我们略写，然后把字数留给自己感悟那一些地方。
刘老师第三至四段例文：
那么，遇到火灾，我们到底该怎么办呢？这个问题，萦绕在我们脑中，消防战士似乎看出了我们的心思，微微一笑：“虽然火灾很可怕，但是，只要我们掌握了逃生的技巧，也不是不能够战胜的。”话刚说完，大家伙耳朵都竖立起来，甚至有些同学直接走到了前面围着消防战士。接着，消防战士跟我们详细地说了火灾中如何逃生，我赶紧拿出笔和本记下来了。
就在消防战士刚说完的时候，突然间，学校响起了火警的警报声，我心中一惊，难道这边刚学完火灾逃生，学校就发生火灾了吗？不过，这个时候，也容不得我多想，赶紧就跑，同学们和我一样纷纷跑出教室，这个时候，我们想到了刚才消防战士说的话，赶紧照着做了起来：那毛巾湿水，捂住口鼻，弯腰扶墙，快速下楼到空旷的地方。
刚才的课程真的很有效果，大家也几乎都按照技巧来做，不一会儿，空荡荡的操场挤满了人。这个时候，声音又响起了，是校长的声音，原来，刚才的警报是一场虚惊，为了检验我们的听课效果做的模拟演练。
我们的心算彻底放到肚子里了。
同学结尾原文：
过了今天，我知道了遇到火灾应该如何安全逃生。
刘老师结尾批注：
结尾太简单了，除了道理，我们应该写一写自己的感受才对，第二，最好，可以和开头遥相呼应。
刘老师结尾例文：
严重的火灾，带来的是无尽的痛苦，可是这痛苦也许可以避免，我真心地希望，所有的人都能掌握相关的逃生技巧，我相信，只有这样，以后火灾带来的痛苦，一定会减少很多......
近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。
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