在国外海斯夫妇曾经养育过一只黑猩猩，并为它取名维基，为了验证后天的教育能对黑猩猩起多大影响，也为了验证人类和黑猩猩的差距，他们把维基和自己刚出生不久的孩子养在一起，并给他们同样的教育。
但是不久，他们就终止了实验，因为他们发现维基的表现违背了他们的初衷。
维基虽然会对一些命令做出相应的反应，但它总是做不成功。比如说：维基夫妇说一个命令，让维基把卡片放在信封中，虽然维基会立即去做这些动作，也知道自己的任务是将卡片放入到一封信封中，但是在这些动作中，它们做起来很笨拙，往往无法成功做到。
再者，虽然海斯夫妇用同样的时间教育维基和自己的孩子说话，但是维基自始至终都没有开口说话，也就是说，它们的身体构造不支持它们说出人类的语言。
如果说以上仅仅是因为维基是黑猩猩，从而导致它的行为和语言无法按照人类的设计来说的话，那么接下来的事情就令海斯夫妇比较担心了。
我们知道，维基是黑猩猩，生长速度比人类小孩要快，以至于它会凭借体力优势对人类孩子产生威胁。再者，维基非常捣乱，喜欢攀爬，而小孩子又非常善于模仿，导致小孩子也模仿维基爬来爬去，甚至发出和维基一样的声音。为了自己的孩子着想，最后他们不得不终止实验。
除了维基之外，还有一个黑猩猩古亚，也曾被当做人类抚养过，但也失败了。
黑猩猩古亚在上个世纪时，心理学家提出了一个问题：黑猩猩的行为究竟是因为基因决定的，还是环境决定的。为了得到答案，心理学家把一只7个月大的黑猩猩古亚和自己刚满10个月的孩子放在一起养大。
为了保证实验的公平性，他让自己的妻子对古亚一视同仁，每天要对古亚亲吻、说话，甚至是夸奖它，赞美它。
刚开始，古亚的表现很符合他的心理预期，它的学习速度很快，相对于人类孩子而言，它学会各种指令的速度更快，对命令的执行能力也较高。
但随着古亚的长大，难以置信的事情发生了，古亚在学习到达一定阶段时，它的进步速度停滞了，而人类小孩则表现出更快的学习能力。
除此之外，古亚身上的野性开始显露出来了，经常破坏家里的家具，并且对事情没有耐心，而自己的孩子也经常学着古亚发脾气，像古亚一样爬来爬去以及发出咕噜咕噜的声音。
最终，古亚的实验项目也被停止了，在古亚被送走之后，他们的孩子通过适当的教育又重回到了人类生活，而古亚则没那么幸运了。
首先，由于古亚接受了多年人类教育，所以它认为自己本质上和人类没有什么区别， 而不认同自己是黑猩猩这一事实，对它自己的亲生母亲，它表达了强烈的攻击性。
我们知道，黑猩猩属于社会性动物，离开了人类，又无法回到自己的种群中，最终导致黑猩猩古亚因为各种原因而早亡了。
曾经也有一个大学教授，为了自己的研究课题领养了一只倭黑猩猩，并让它和自己的同学们一样上课，一样学习语言，甚至它还取得了大学的毕业照。
但它在一次校园闲逛中，由于试图攻击周围的学生，而被警察抓走，尽管教授再三保证它不会伤害人，但他们还是剥夺了倭黑猩猩的自由权，将它关押到动物园中。
教授曾经去看望过它，而它还记得养育过自己的教授，并指了指自己的心，用教授曾经教过它的手语表示道：这里很痛。虽然教授很想救它，但终其一生，教授都没能把它救出来，最终导致倭黑猩猩也和其他接受过人类教育的猩猩一样，在动物园中抑郁而亡。
从这个实验我们可以看出，黑猩猩虽然很多方面没有表现出和人类一样的智慧，但当它们在人类世界中生活的久了，它们也会不自觉地把自己当做人类看待。
由于它们的行为和人类行为差距过大，而且对人类产生了一定的威胁，以至于人们给了它们教育，让它们学着向人类世界靠拢，然而由于它们身上的野性未尽，人类又残忍地把它们推向了原来的世界。
此时的它们，既无法回到人类世界，又无法重新融入自己原来的族群，以至于很多接受过人类教育的黑猩猩，最终都抑郁而终地早亡。
或许没有人类，它们能比这样的结局更好吧。
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