有一次，儿子英语只考了78分，他爸斥责他：越来越不像话了，你看看妹妹，每天自觉打卡英语阅读，轻松拿到满分，你应该向妹妹看齐！
儿子一脸无动于衷、事不关己的样子，他爸长叹一口气，在他眼里，满是对女儿的期盼，对儿子的无奈。
类似这样的事情有过几次了，我和他爸沟通并反思，这种教育方式其实对两个孩子都不好：
1、伤害了大宝。批评大宝的同时表扬二宝，有了对比就一定有伤害。
2、伤害了二宝。对二宝的表扬给她带来了大宝的敌意。
回想起儿子有几次当着我们的面故意推倒或欺负妹妹，带着满腹的怨恨感，他并不是不爱妹妹，是不爱那个老受表扬的妹妹。
天下没有同样的树叶，更何况孩子！其实，每个不同特质的孩子都是天使，都渴望得到引导与鼓励，从而使他们更加自信。
孩子们是需要竞争，但不恰当的竞争可能会带来伤害，所以，鼓励孩子良性的竞争非常重要。我们经过反思，决定从以下三方面入手。
1、强调长幼有序
长幼有序，就是老大有老大的责任和担当，老二有老二该有的尊重和敬仰。在一个家庭里，哥哥和妹妹各行其是，不仅能减轻父母的监督和陪伴成本，还能防止内部竞争过于激烈而产生内耗。
所以在家庭会议中，我们明确强调：哥哥是家里的老大，妹妹一定要尊敬哥哥，帮助哥哥树立权威，维护好哥哥的地位。同时哥哥要做好榜样，要爱护妹妹，让他承担起家庭责任。
2、根据孩子各自特点，因材施教
每个孩子都各有特色，我们要重点引导，因材施教。
哥哥喜欢动手做事，不爱说话；妹妹则更喜欢艺术和言语表达。于是，我们就鼓励哥哥报篮球兴趣班，着重培养他的团队精神和人际沟通能力；我们不能拿妹妹的“语言天赋”去要求哥哥也必须这样，这是不公平的。同样，我们让妹妹选择了打架子鼓，让她适当发泄又满足她的表现欲。
有时，我们会带着妹妹去看哥哥的篮球比赛，让妹妹为哥哥加油助威，这时的哥哥打起球来特别起劲。
这样过了一段时间，我们发现哥哥也自觉地和妹妹一样打卡英语阅读了，这正是我们希望看到的场景。
3、对待两个孩子要“雨露均沾”
正如前文所说，两个孩子都各有其优缺点，父母不能过分地赞美或批评某一个孩子，要让两个孩子感受到同样的爱。
所以我们在肯定哥哥这一阶段努力地学习英语，又没放弃篮球运动的同时，也表扬妹妹一如既往地坚持打卡英语，有恒心有毅力。我们不再把赞许的目光单独停留在一个孩子身上，而是在两个孩子之间找到平衡。
总之，两胎家庭并不是简单的一乘二，处理不好，可能“两败俱伤”；但如果巧妙地让他们两个相互学习，良性竞争，共同进步，那么就会得双倍的惊喜!
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