近来，日本一位幼儿园小男孩成功跳箱的3分钟视频，在脸谱上疯传，也刷遍了朋友圈，无数的网友为这样的小男孩所感动。
原来，视频中的小男孩由于家庭原因需要转学，学校给他安排了一个10段跳箱的挑战。在经历多次失败以后，其他同学自发从位子上跑到这名小男孩身边，围成了一圈为他加油打气，此后小男孩擦干眼泪再一次尝试，终于跳过了10段跳箱，成功了！
这样的视频无不让国人感动，大呼应该学习给孩子挫折教育。近来出现的很多虎爸虎妈式的教育模式也是活生生的体现，但殊不知大部分家长方法不当，给孩子的只是挫折，却忽视了教育。
（1）给孩子的挫折不是越多越好
前苏联伟大的教育实践家苏霍姆林斯基说：“必须让孩子知道生活里有一个困难的字眼。”所以往往父母会觉得给孩子创设越多的挫折情景，越能培养孩子应对挫折情况的能力。大部分家长觉得只要给孩子困难，孩子就会在逆境面前奋勇搏击、排除万难的，然而这样往往与初衷背道而驰。过多的挫折，会使孩子失去自信心，变得十分自卑和软弱。所以，挫折教育的数量和质量都不能过度。要结合孩子的年龄和特点，循序渐进。不能过量过度，更不能急于求成。孩子在经历挫折无法解决的时候，家长必须要及时的给予指导和帮助，让孩子在越挫越勇，而不是一蹶不振。
（2）挫折教育不是集中突击式的
此外还有家长会认为，挫折教育就是要人为设置很大的挫折，而且需要采用集中、突击的方式来进行，比如参加集训营、魔鬼培训班等等。其实，这是一种错误的观念。挫折教育应贯穿在日常生活中，往往生活中发生的一些小事就能作为孩子挫折教育的素材，不能突击式的给孩子制造高难度的困难。与此同时，家长既不能越俎代庖，也不能不理不问。
毋庸置疑的是日本的挫折教育最值得国内家长借鉴，日本对幼儿教育的重视程度从“小男孩跳箱”的视频之中可以看得出来，这种整体的氛围并不是刻意营造出来，现场的孩子都是自感而发地做出了本能的行动，孩子在体验挫折的时候，感受到的是更多的鼓舞。
总之，家长要重视孩子意志、品质和良好心理素质的培养，适度增加挫折教育，在孩子接受挫折时要加倍鼓励。要知道， 自尊心稍强一点的孩子一旦受挫，便会有些手足无措，一蹶不振，对自信心的打击会让他对自己的未来丧失信心。
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