幼儿园教师：学前教育的四大性质有哪些？
学前教育的四大性质有哪些？
“中国特色学前教育”回答：
上面，我们介绍了学前教育的定义、年龄范围和分类，接下来，为您分享学前教育具有独特而重要的四大性质：
从呱呱坠地，到走进小学，树立科学保育理念，保护婴幼儿健康成长，是学前教育的第一刚要。
婴幼儿健康的内涵十分广泛，有五官五脏四肢等身体方面，有吃喝拉撒睡等生活方面，有喜、怒、悲、思、恐等心理方面，还有社会保护及适应方面。
可见，婴幼儿的保育内容，包括了婴幼儿营养、保健、喂养、生活照料、疾病护理、安全、意外伤害的急救及预防等诸多方面。
学前教育的保育性，要求责任人应当始终把保护婴幼儿的生命安全和身心健康放在首位，建立科学合理的一日生活制度，精心照顾孩子，以帮助其获得良好的身心发育，并逐渐增强其独立生活、健康生活的能力。
坚定不移贯彻落实DG教育方针，坚持扎根中国大地，按照德智体美劳全面培养的育人要求，遵循婴幼儿身心发展规律，有目的、有计划地对其进行全面发展的教育培养。
学前教育有其独特的教育性，以婴幼儿的一日生活为基础，保育和教育结合，尊重生命个体差异，注重孩子习惯养成，创设良好的生活环境、游戏环境，并积极拓展其生活、游戏和学习空间。
“蒙以养正，圣功也。”我国有着几千年以来源远流长的蒙学传统，面对明昭昏蒙的三尺童蒙，要对其发蒙启智、发蒙解惑、发蒙启蔽，为一代新人做好培土奠基的工作。
“三岁定八十”，学前教育是终身学习的开端，是学校教育制度的起始阶段，是基础教育的重要组成部分，是一个人一生教育的奠基阶段。
学前教育阶段，是一个人的身体和智力发育最快的时期。
可以说，学前教育，是基础教育的基础，是一生健康成长的根基。
学前教育，关系亿万儿童的健康成长，涉及到千千万万家庭的公众利益，同时又服务于社会整体和国家大局的发展，是重要的社会公益事业。
可以说，在各级各类教育中，公益属性最强、社会受益面最广的教育，就是学前教育。
原创作者：
润然老师，果雪儿亲子中医育儿团队成员。
果雪儿亲子中医育儿项目暨健康家庭365养成计划
“中医 幼儿园”模式：健康启蒙 身心保教
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