妹妹9月要上小学啦！我的心情真是有点复杂呢！
好在要的小学前两天有开放体验日，我带妹妹去体验了一把。这是我们第一次走进这个校园。
学校安排的有老师专门接待孩子们，参观学校，体验课程。
虽然从进校到离校也就半小时，但在我们出了学校大门我问她这学校如何时，她清脆又爽快地说：“我好喜欢这所学校！比幼儿园好一百倍，我都在期待赶快开学啦！我想上学！”
啊啊，老母亲听了真是心有所慰。真希望她一年后三年后五年后还能葆有这样轻快喜悦的心态。
毕竟以后的六年，哦不，以后的十六年都会在学校里度过。假若每次入校都有这样的心态那该有多好！
体验完回到家，我特地找出一个笔记本，在扉页处郑重地写下：
女儿的成长日志（小学篇）/2022年9月
哥哥的成长日志，我是从他出生到入小学每天都有记录。
当时自以为入了小学，每天都是上学放学日复一日，所以小学六年，除了他每年生日，我只字未记。
以至于后来我回顾他是如何一步步成长到今天这般时，仿佛过去的时光是一片空白，无迹可循。
所以，我是计划妹妹入小学，就开始每天写她的成长日志，她今天表现如何，做了什么，哪些需要改进，哪些需要注意，哪些提出表扬，哪些提出批评……
待她小学毕业，她是优秀，还是普通，都在这一天天一页页的形成里。
所以体验日当天我就写了记录，这是有关小学的第一篇日志——
除了记录，我要做一个爱学习的妈妈。
所以体验日当晚，我再次把之前看过的两本有关小学的书又翻了出来，重新看了一遍。
《欢迎来到一年级》，之前有写过，点开可看：欢迎来到一年级——幼小衔接家长手册
《陪孩子走过小学六年》（作者｜刘称莲），这本书区别于前者，更多是孩子成长过程中的生活记录。
但鉴于时代、地域等差异化，加上每个孩子有属于自己的个性特点，所以这次我仍是重点复读了我陪孩子走过小学六年时可借鉴的——
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P02
我家孩子的“游戏时间”和“家庭日”
刚上学那段时间，作业并不是很多，女儿很快就可以做完。所以，我们就和她商量好，每天晚上写完作业，都有一段“游戏时间”，时长根据她完成作业的情况调整，可以是一小时也可以是半个小时。所谓游戏，就是在女儿写完作业以后，爸爸妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间，我们一直保持着这个协定，游戏时间长的话，女儿最喜欢到楼下的健身场地去荡秋千；时间短的话，我们就在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。
承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”，孩子学习的劲头就会加大，也更容易把作业尽快写完。
——节选自《陪孩子走过小学六年》
我觉得这点非常好！
没有孩子不爱“玩游戏”，尤其是和爸爸妈妈一起玩游戏。
最重要的是，不能从一开始在学习上就养成磨蹭的坏习惯。
所以我也准备在妹妹上了小学之后制定“游戏时间”，并想到了我们家可玩的游戏，我要和妹妹一起做一个游戏转盘，转到哪项游戏就玩哪项游戏——
1. 可到小区里玩荡秋千。
2. 玩词语接龙或拿着词卡玩成语接龙。
3. 带着拳击手套和爸爸疯玩。
4. 下五子棋、跳棋。
5. 玩扑克，贴纸条。
6. 猜有没有。
7. 玩形状游戏。
8. 抽卡读玩绘本。
9. 藏猫猫。
10. 过家家。
此外，作者将周日规定为“家庭日”，这一天无论大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活动。比如爬山，去科技馆，植物园，动物园……不仅收获了快乐，而且亲子关系非常融洽，让孩子也能懂得很多书本中没有的知识。
这一点在我家有点难度，因为周末哥哥要从学校回来，一周没见，还想在家陪陪他。爸爸接送哥哥需要大半天时间。
所以以后尽量周末把时间安排好，留出带小恩外出亲近大自然的时间，陪她玩的同时，让她有特别的体验和特别的收获。
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P025
从小运动好处多
让孩子习得几项运动技能非常重要，因为将来上大学甚至到了工作单位，这些技能都可能成为他融入集体、融洽伙伴关系的良好途径。当然，运动的好处首推强健身体了。
——节选自《陪孩子走过小学六年》
妹妹目前不擅长运动，上了小学，跳绳是必备技能，但她目前远达不到学校要求。
虽说这几日凉快每天早晚去练习，但念及上了小学后，每天放学要去练字，练字回来又写作业、读书、亲子游戏。不说其他运动，单说跳绳练习时间就有限。
运动计划：每天最少练习跳绳半小时，骑车半小时。
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P36
为孩子营造阅读的氛围
——节选自《陪孩子走过小学六年》
这个不多说，因为我家在读书这块做得还不错。
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P80
寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”
对于孩子来说，同伴的吸引力很大，他们可以从同伴那里获得认同，或者学到自身没有的东西。跟同伴之间的交往和做游戏是孩子非常向往的。小学时，在同班同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。对于家长来说，让孩子喜欢上学的第一步便完成了。
——节选自《陪孩子走过小学六年》
让孩子渴望和小伙伴交往。
妹妹的性格不是那种特别主动的，不知道上了小学在同伴交往中会怎样。
我会学着书中所说的那样，利用接孩子放学的机会，跟家长聊天，寻找能和孩子玩得来的同学。
至于书中所说的邀请这些孩子来家里玩，或者周末家长们组织孩子们一起去郊游或者参观博物馆，我感觉不太容易实现。
一是我特别希望妹妹能有好朋友，之前她在幼儿园时，我多次热情邀请楼下邻居家的小孩或她的同学来我家玩，我家那么多书，我愿意给孩子们讲故事，愿意把家里好吃的拿给他们吃，愿意让他们想怎么玩就怎么玩，但这些家长可能认为到别人家不太方便，也可能认为到别人家不太安全，都不太愿意让孩子来家里。
二是周末家长们组织班里要好的同学郊游，目前感觉不太现实。待之后视情况而定。
让孩子期盼和老师见面。
亲其师，才能信其道。我会学习书中所写，观察每位老师的特点，将这些特点转换成优点，并在孩子面前评论老师。
让孩子看到老师的这些优点，从内心崇敬老师，只有这样，孩子才会爱上这位老师的课程，并努力学习。
让孩子的成就感得到满足。
多夸奖，多鼓励，让孩子觉得学习有成就感。
书中也说，在这种成就感的不断满足下，孩子也会变得越来越自信。
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P085
学习习惯的培养要趁早
做事情要“专时专用”。就是在特定的时间里做特定的事情。比如，我们和女儿商量，晚上7:00-7:30是写数学作业的时间，那么这段时间就专门用来写数学作业，在这半个小时里不许出屋晃悠，我们也不去打扰她，不给她送水果、送水等。如果她有不会的问题，先留着，等这科的作业全部写完了，再问爸爸妈妈。一科作业写完以后，可以休息一会儿，换一换脑子，再开始另外一科的作业。同样，在那段时间里只做那一件事情。
这一点对培养孩子的专注力很重要，孩子也会养成专注做事的好习惯。一旦养成了习惯，孩子就不会像有些家长说的那样，一会儿借口上厕所出来玩一会儿。
——节选自《陪孩子走过小学六年》
我很认同这一点。也常听身边有人说孩子只要一写作业，不是上厕所就是喝水。
我从小就教妹妹要把重要的事先做了，之前也提醒过她写作业之前先上厕所或喝水。希望“专时专用”的经验会帮助到我们。
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P103
应对错题有妙招
——节选自《陪孩子走过小学六年》
错题本的重要性不言而喻。
作者在书中说也建议孩子用错题本，将错过的原题、答案及解题思路整理在错题本上。但孩子没有坚持，直到高中，孩子才自觉用上了错题本。
计划：准备错题本试试，小恩若能坚持，更好；不坚持，先不勉强。
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P122
培养孩子的责任心
——节选自《陪孩子走过小学六年》
虽然本小节作者没有说到家务方面，但我认为培养“责任心”从小做起，“小”指年龄，也指小事，如——
家务方面，要帮着端饭、擦桌、扫地、洗自己的内衣袜子等，自己的书包自己背，自己的铅笔自己削，上楼帮大人拿东西……
总之，一年级的妹妹虽然也才六岁三个月，但毕竟上了小学，就是一个小大人了，该学习的学习，该培养的培养，从小养成好习惯，从小打下好基础，一切都会是水到渠成。
六年后，她会是一个什么样的小学毕业生呢？我看不到，也猜想不出来，我只能做到——
认真而有意义地，陪伴孩子走过小学六年的每一天。
加油！我的小学生！
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