曾辛金（广东省广州市教育研究院），现在小编就来说说关于一线教师讲平面向量?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
一线教师讲平面向量
曾辛金（广东省广州市教育研究院）
摘要：通过观摩“平面向量的实际背景及基本概念”展示课，对展示课进行总体评价，概括本节课的教学特点。本节课教学目标明确，启发学生自主构建概念，注重数学思想方法的渗透，教师适时引导点拨。同时，指出本节课可以改进的方向。
关键词：平面向量；概念课；教学点评
“平面向量的实际背景及基本概念”是“平面向量”的第一课时，平面向量既是联系几何与代数的桥梁，也是数学的工具性知识，学生对其基本概念的正确理解和掌握直接影响到学生对平面向量的后续学习，因此本节课的教学至关重要。
本堂课是一节概念课型，涉及到向量（矢量）、数量（标量）、有向线段、长度（模）、零向量、单位向量、平行向量（共线向量）、相等向量等八个不同的概念。熊翼老师在教学过程中，精心创设问题情境，使学生由情入境，始终以学生为中心，紧紧抓住学生的思维最近发展区，以问题串为主线，启发学生通过自主观察，主动思考，相互讨论，逐步抽象并完善每一个概念，所有的概念基本上是由学生定义的，实属不易！
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