培训三十六计---金蝉脱壳
大家好，我是“叫父”，是培训界一只“会叫的准爸爸（呵呵）”，近期军师联盟热播，我们也就借这个东风来侃大山，从这军事策略的金蝉脱壳说起…
以现在的教育水平，我相信这个成语不难理解，不仅有脱身计谋的含义，更有脱胎换骨的奥妙。首先金蝉为什么是金蝉，他得先“脱壳”啊！不脱壳长得和屎壳郎也没啥大区别，大家说对不对？一场好的培训啊，就像是一只金蝉，24K金的那种，能把学员闪瞎~所以啊，要达到这样的效果那就得好好酝酿，脱好几层壳……我就拿“沟通技巧”这门通用课程来说说吧~~~
在这互联网发达的社会，当业务部门提出培训沟通技巧的需求，很多培训部的同事第一反应就是“上百度，搜沟通技巧PPT”就会出现一大堆资料，然后下载一个看起来比较精美的材料，看一看、学一学，如果有一定授课经验的培训师，自己也就能上台侃大山了。
这样虽然能快速交差，但质量一定很差，台下的学员可能就是在欣赏一只有表演经验屎壳郎…我想这一定不是Good End 。当然快速的找到对应的材料我是赞成的（鄙人在应对那些非重要且紧急的培训时，也会上百度找现成的资料~），但必须要进行脱壳处理。
那如何才能脱壳呢？下面我就给大家带来一些小方法.当你确定需要“借阅”一些现有材料的时候，第一至少先搜集3个以上同一课题的PPT材料，然后进行比对，找出那些重复率最高的知识点，为什么要那么做呢？因为重复率最高的内容一定是最核心且被广泛认可的根基知识（简单理解为课程的基础理论），也是最枯燥乏味且缺乏企业应用场景的内容（企业内部培训对应用场景有着极高的关注）。
第二，将这些知识点全部记录下来，进行逻辑整合，比如明白每个知识点的关系，是并列还是递进或是其他，这样做的原因可以让培训师有个清晰的“线条式”授课路径图，可以讲得顺，听得清。
第三，就是最重要的一步了，之前已经提到，由于缺乏和企业相关的应用场景，往往没法进行知识产出，这时就需要进行内容嫁接，比如找一到二个核心知识点，扩展到实际的企业工作场景中去，可以使用正向或负向案例进行解释，不仅使对应的知识点有落脚之处还能扩展内容，如果讲师能够很好的拿捏，或许还能成为这堂课程的点睛之笔。我曾经设计这部分的内容，往往是挑选学员感兴趣的话题，进行过程与结果艺术化的设计（比如情理之中意料之外的…），可能是虚拟的，但是一定要合理存在，学员可以接受，这样嫁接的知识更容易接受……
好了，今天码了好多字，感觉还不够，就先发吧，如果感兴趣，请后期持续关注“培训爱好者”。
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