有很多家长发现，孩子在一二年级成绩还比较好，到了三年级以后一下子就跟不上了。在学习中“越学越有劲”的孩子和“越学越吃力”的孩子，其本质就是“学习力的差异”。
学习力是孩子主动成长的源动力，也是未来就业的竞争力。
有50%的工作在未来20年会消失，又有许多新机会尚未诞生。如何生成应对未来挑战的能力和竞争优势呢？就需要孩子的学习能力。
今天，蓝小鲸就从心理学和脑科学两大视角，为家长们解答如何提升孩子应对未来的学习力。
心理学视角下，
家长如何引导孩子有效学习？
认知心理学认为，学习是一个信息加工的过程。我们每个人都有一个仓库，储存了很多知识、经验和技能，当我们要理解某个信息的时候，就需要从仓库里拿出已有的积累和信息联系起来，这个连接的过程就是学习发生的过程。
长时记忆就是帮助我们储存知识、经验和技能的仓库。长时记忆的水平对于信息加工的过程非常重要。
如何建设好长时记忆的仓库呢？
首先要扩大建设。孩子不仅要在课堂上学习，还要在家庭中、在生活中、在大自然中学习。一个人解决问题，除了知识和技能，丰富的体验也非常重要。
其次，仓库的东西不仅要多，还要堆得整齐。这也是我们在每个单元结束后都要梳理的原因。如果仓库里的知识堆得乱七八糟，取用的时候会很慢，甚至会出错。这也就意味着考试做题时，从长时记忆仓库中选取对应知识进行联系的速度会慢，正确率也会降低。
最后是要内容组块。在心理学研究中，人的记忆单位是组块的，按照七正负二的记忆原理，记忆容量的上限为9，下限为5。
比如我们在背11位的手机号码时，如果每个数字都是一个组块，我们只能记得9个数字，但如果我们能将三四个数字当成一个组块记忆的话，一个手机号码就能拆分成三四个组块，变成我们能够记忆的内容。
所以家长和老师可以帮助孩子把记忆内容组块，帮助提高记忆效果。
脑科学视角下，
家长如何促进孩子有效学习？
01 让大脑神经元得到发展
学习的产生是神经元跟神经元的联结，想让孩子高效学习的基础，在于让他的神经元得到发展。刺激对于神经元的发展非常重要，因此我们要鼓励孩子多看、多听、多动手实践、多去大自然中体验生活。
02 激活大脑与提供营养
大脑的高速运转离不开“燃料”，这就要求家长不仅要关心孩子的学习能力、学习热情，还要关心孩子的生理机制。
愉快地学习和在压力下被动学习的孩子，大脑的激活程度是不一样的。在愉悦的状态下，大脑会分泌快乐激素，让孩子学习得更高效。
从生理的另一个角度上看，大脑的工作需要营养和休息，所以家长也要督促好孩子早点睡觉，好好吃早饭，为大脑的工作提供足够的能量。
日常生活中
引导孩子有效学习的五大建议
1明白学习的意义
亲子沟通中总会面临“为什么要学习”的问题，家长要用对应年龄段孩子能理解的方式和孩子沟通。
对低年龄段的孩子来说，体会到学习的乐趣就是最好的解释。对于小学高年龄段和初中的孩子来说，榜样的力量是无穷的。
2制定学习目标
合理的学习目标将会给孩子带来动力。学习目标的制定要具体、可执行，比如“每天记10个单词”就比“把英语学好”更可执行。
制定完目标就要引导孩子去行动，在实践中修正目标，达到想要的结果。
3表扬激励
家长可以在孩子执行目标的过程中给予激励、表扬。在不断被肯定的过程中，孩子将越来越自信、越来越充满能量。
4给予帮助
孩子学习过程中碰到困难时，家长一定要耐心。不能只是空洞地说“孩子加油，肯定能行”，要分析产生问题的原因，给予具体帮助。
5因材施教
每个孩子的性格不同，能力也有差异。教育要讲究因材施教，让孩子做擅长的、喜欢的事情。当孩子能够在自己喜欢、擅长的领域实现自我价值的时候，他就会产生源源不竭的学习动力。
学习是伴随孩子整个成长阶段的事业，掌握正确的学习方法，将会起到事半功倍的效果。
新的一学期，和蓝小鲸一起高效学习，卓越成长！
,
