同样的书本，同样的老师，同样的学习环境，为什么有人学完之后醍醐灌顶？而有的人学完之后和没学之前没什么两样。1
这就是学习者之间的区别，表现在三个方面，分别是:理解力、反思力、应用力
一、理解力
理解力关系到你对知识的理解程度有多深刻，对知识的理解程度不是看到表面的含义，而是你能够看到背后的不同，就像披萨和大饼盖肉，它们外表都是一个大饼，表面放些蔬菜肉沫，但一个披萨几十块钱，一个大饼只有十块钱左右，这时区别。
理解力的障碍就是对知识的附会旧知，用“已知”的知识“附会”新知，看见一个知识点，总是用这就是……，这不就是……，这就是我前几天看到……
有这样的思维的两种原因
一、人们对接触的陌生事物总有抵触感，总想用自己已知的知识，减少这种陌生感。
二、我们的教育从小是归纳中心思想，看到知识先是归纳总结。
就像看到披萨，哦！这就是我们家乡的大饼盖肉，于是就认定披萨就是北方的大饼盖肉，只是味道不同，而没有细致观察，它们为什么不同？是原材料不同，还是制作工艺的什么不同？
二、反思力
反思力关系到是否从知识思考出更有价值的东西。对应的A1标签法
还是拿披萨和大饼盖肉举例，它们为什么味道不同？大饼是用什么材料？经过什么样的制作工艺完成的？制作的过程，需要什么火候，需要注意的事项有那些，大饼盖肉可不可以借鉴披萨的一些工艺与材料，做出更好吃的大饼盖肉？
提升反思力的障碍有:泛泛而谈，没有具体的某一时刻发生的某一件事，而总是用我以前经常……我总是……我每次……
这样的反思没有指导性，没有行动力，反思必须具备以下四个特点，才能起到反思作用。
三、应用力
关系到你能否把知识用的上、用得起来。它对应标签法中的~A2便签，比标签必须有以下四个特点，才是正确的
只有不断练习，不断运用这三种标签法，你的理解能力，反思能力，运用能力，才有所提升。
今早起床，在朋友圈看到这篇日记，标题是“一周收入过万的人都做对了什么？”
【小牛妈妈】第2380篇
一周收入过万的人都做对了什么？
这是上周的推广大使，她们在日记星球的收入一周都突破了一万元，你想知道她们是如何做到的吗？
先来看一下双双，大卫博士内裤万人团队长，一个做大卫博士年入过百万的人，她加入日记星球合伙人，不到一周的时间就招到了30多位日记宝宝，收入12000多，她是如何做到的？写日记，是的她写创业日记1000多天，这就是写日记的威力，今年她在日记星球收入过百万是非常可能的一件事，一起拭目以待吧！
第二位小样老师，一天招到了12位日记宝宝，还有一个VIP合伙人，一周收入10000多。她是如何做到的？写日记 讲微课，她一节微课直接吸引了8位日记宝宝。
写日记真的有这么大的威力吗？不信你就试试看吧！
看见这篇日记，我的三便签法:
I便签:机会是给有行动的人准备的，他们经过长期的积累，时间的复利，写日记让他们从量变达到了质变的过程，因此当机会来临时，躲都躲不掉。
A1便签:我一年前学习亲子教育的知识，一年后学习个人成长的知识，去年写晨间日记，写了100多篇，今年又写反思日记，写记录日记，我和她们最大的区别就是我走走停停，不断选择方向，不断的换方向，而她们专攻一个领域四年，甚至更多年……
A2便签:我今年的目标是学习写作知识，截止今天日更60篇，以后每天的日子都要完成日更，并且发朋友圈，让大家监督，为了更好的执行目标，我加入日记星球，参加每期蜕变之旅，一次不交作业乐捐200元，这么想相当我一篇日记值200元，我还有理由不写吗？
路过的友友帮我看看，这三张便签法写的是否合理，先谢谢了
我是日记星球1397号星宝宝，正在参加44期21天写作变现蜕变之旅。你的坚持终究美好，加油
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