文/好爸爸陶功财
教育孩子是一门艺术。我国教育家陈鹤琴先生说过：“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样的问题，你要有一个法宝呢？”就是“鼓励”。孩子需要大人的爱护和评价，更需要成功的喜悦。表扬可以帮助孩子建立自信心和自我评价。鼓励，就是激发、勉励。人人都有自尊心，乐意听表扬，不高兴听批评。孩子年龄尚小，他们更愿意更喜欢听好话，不高兴被家长们处处批评他们。
现在很多家长都接受和坚信鼓励教育的意义，也会在生活中尝试多多夸奖孩子，但是往往只是说一句“你真厉害！”，这样的话效果往往甚微，甚至可能害了孩子。看看爱因斯坦的例子吧！
爱因斯坦是我们众所周知的著名科学家，然而这位有着如此卓越成就的科学家，童年却是那样的愚蠢和低能。甚至3岁时还不会说话，他的父母很担心，却从未放弃过他。9岁时说话也还不利索，成绩也一般般，老师也不太喜欢他，同学也觉得他笨，而他的父亲却总是鼓励他：“你一点都不笨，他们能做的，你虽然做得一般，却并不比他们差多少，但是你会做的,他们却一点也不会做，你表现得稍差，是因为你的思维与他们不一样，我相信你会在某个方面比任何人都强。”正因为他父母默默的陪伴，默默的支持，从不像别人一样嫌弃他，因而成就了一位伟大的科学家。
许多孩子可能在学校或考试中的表现并不出色，但他们在其他方面却拥有过人的才能，然而这些才能很容易被扼杀。有人曾经说过，500个潜在天才，也许最后只有一个能表现出来，而其余的499个则被扼杀了，原因是很多家长不懂得利用夸奖激发孩子的自信。
美国作家爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀。”有自信，才会有成功。所以，要想让孩子在未来取得成功，就要注重对孩子自信心的培养。家长应该多给孩子一些鼓励和表扬。
夸奖表扬孩子也要讲究方法的，父母夸奖表扬孩子是很有学问的，正确夸奖表扬孩子提高孩子的自信心，对于孩子的身心发展非常有利。经验告诉我们，好孩子都是夸出来的，那么怎么表扬孩子呢？
1、多表扬孩子的努力，而不是夸天赋
我每个家长也都希望说孩子聪明，但是这样直接夸孩子聪明，夸孩子有天赋，会让孩子自认为自己天生聪明，做事情和学习甚至不需要努力就可以比别人做的好，这是我们不愿意看到的。家长一个劲的夸孩子“你真棒”“你真聪明”，经常重复说着这样的词，孩子甚至会听厌烦了。我们应该换一种说法，比如说“孩子，你这么努力真棒。”把孩子值得表扬的细节具体的说出来，指出孩子哪里做的对，哪里做的好，为什么夸他表扬他，夸奖孩子的努力，把鼓励细节化，这样才能不断充分调动孩子的积极性。
2、表扬过程，而不是表扬结果
家长要夸奖表扬的不应该只是孩子的聪明，也不应该只表扬好的结果，而是要夸赞孩子努力的过程，即便结果失败了，但过程才却是至关重要的，这才是值得我们鼓励的，家长要让孩子知道成功是努力的结果，而非自己的聪明。我们不能只是简单一句“你做对了”“你做的好”之类的赞扬，更应该注重的是表扬孩子的态度，孩子的过程，比如当孩子做一件很难的事或者做一道很难的题目时，多次受挫，仍然在坚持的时候，一定要及时鼓励他这种不放弃的精神，不必去在意结果，孩子表现出来的认真、永不放弃的积极态度，父母都要给予肯定与鼓励，毕竟态度决定一切。我们可以这样说：“你花了一个小时时间，尝试各种方法，一直那么认真，一直没有放弃，真棒。”
3、表扬孩子的成长进步，而不仅仅是表现
当孩子考试时，考前准备都做足了，成绩下来后，成绩的好坏，家长不要过于在意，成绩分数理想，可以跟孩子说“你的努力，我都看到了，你努力复习着就是你所得到的结果，只要认真付出，就会有好结果的。”孩子听了也高兴，也会更加有积极性。而如果考的不理想，也不应该去大骂，这样只会适得其反，只会造成更坏的结果，应该和孩子一起面对，一起与孩子分析试卷分析错题，也不应该直接因为这一次考试就对孩子进行批评，我们不应该只在意孩子成绩的横向比较，比如班级的名次等等，更应该在意的是孩子的纵向比较，和孩子自己比，与孩子成绩上一次的进步等等，看到孩子的进步，哪怕一点点，也要鼓励孩子的进步。
4、用心表扬孩子，而不是嘴上说说
表扬夸赞孩子的时候一定要用心，而不要仅仅嘴上说说，敷衍了事，要加以行动让孩子感觉到你的真心，一个拥抱，一个肯定的眼神，一个微笑，低过空洞的一句赞扬。孩子放学回家，学校受到了老师表扬或者奖励，回家后兴高采烈的跟爸妈述说着，爸爸忙着手头的工作，妈妈忙着做饭，孩子本想着与爸爸妈妈分享喜悦的心情，爸爸妈妈却无暇顾及，只是敷衍一句你很棒，这无疑会打消孩子的积极性。正确的做法是，爸爸妈妈无论多么的忙都应该放下手头的工作，慢慢的倾听孩子的述说，然后肯定孩子的表现，鼓励孩子，赞扬孩子。
5、先扬后抑的表扬，而不是一味的表扬
的确，家长要多鼓励和表扬孩子，但是，也不能一味的只是表扬，应该先扬后抑，孩子做的对的地方，我们要及时鼓励和表扬，同时也要指出其中的不足之处，让孩子知道改进。孩子考试成绩下来，考了90分，家长应该首先肯定孩子的成绩，帮孩子一起分析试卷，首先要看孩子做对的题，肯定孩子，表扬孩子，然后再看孩子做错的题目，与孩子一起分析错题，并指出孩子缺点，比如粗心啊或者没看清题目之类的，让孩子以后注意改进。这样不仅表扬了孩子，又让孩子学会了一种处理问题的方法，何乐而不为呢。
有些家长对孩子的错误缺点，不善于从表扬角度出发达到批评、纠正的目的，一遇到孩子犯错，总是疾言厉色，给孩子当头一棒，这会让孩子的心很“受伤”，会刺激孩子幼小的心灵，家长应该首先肯定孩子对的方面，赞扬孩子正确的做法，然后再指出孩子错误的地方，告诉孩子下次的注意事项等。
6、表扬要具体，而不是“泛泛而夸”
表扬孩子要具体，应该对孩子的有点和进步的具体细节给予肯定，要让孩子明白自己的优点在哪里，自己“好”在哪里，“厉害”在哪里，而不是简单的一句“你做的好”“你太厉害了”，细节化的肯定和表扬要比简单的夸张效果好多了，家长给孩子要多一些描述型的表扬，而要少一些评论型的表扬，表扬要具体化细节化，而不是“泛泛而夸”。
日本的一项研究表明，经常受到家长夸赞和很少受到家长夸赞的孩子，前者成才率比后者高了5倍！中国著名的童话作家郑渊洁也曾说过，对孩子要“往死里夸”！
总之，每个孩子都有成为天才的天赋，每个孩子都是一个潜在的天才儿童，而决定他能否成为真正天才的条件是他所受的教育方式。只要你恰当地运用表扬的方式，你的孩子就会变得自信起来。
对孩子的教育，我们提倡鼓励和表扬，并不是对孩子的错误行为不需要批评，只是批评要适当，鼓励能诱发孩子良好的上进心，表扬则促进孩子自信。鼓励和表扬是教育孩子行之有效的“法宝”，家长应该在教育子女中常用多用。
（作者系著名作家、家庭教育专家，著有《好爸爸缔造孩子一生》等）
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